Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.623
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bidayah: Studi Ilmu-Ilmu Keislaman Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Bina Bangsa Abdimas Indonesian Journal SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Innovative: Journal Of Social Science Research ISTIFHAM
Hardianty, Sri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI PERGURUAN TINGGI MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI Sappaile, Baso Intang; Sudiyarti, Sudiyarti; Hardianty, Sri; Tambunan, Novidawaty; Meriyati, Meriyati; Sudarso, Hendra
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30953

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengumpulkan, menelaah, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi memiliki potensi besar untuk meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan efektivitas pembelajaran. Platform e-learning, multimedia, dan sistem pembelajaran adaptif memungkinkan personalisasi dan interaktivitas yang lebih baik dalam proses belajar mengajar. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, literasi digital yang rendah, dan biaya implementasi yang tinggi perlu diatasi. Strategi yang disarankan meliputi peningkatan infrastruktur teknologi, program pelatihan kompetensi digital, dan integrasi teknologi dalam kurikulum. Dengan pendekatan yang tepat, teknologi dapat digunakan secara optimal untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan efektif, yang pada gilirannya akan meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi.
Co-Authors Agustina Aprianto, Iwan Baso Intang Sappaile, Baso Intang Dinda Khairunnisa, Dinda Fauziah, Giska Enny Gunawan, Nazali Hendra Sudarso Heri Fitriadi Herman Herman Herman Herman Imanirubiarko, Sabda Ismawan, Dana Junias Zulfahmi, Junias Maulinda, Irma Maya Agustina Meriyati Meriyati Muhamad Risal Tawil Muliardi, Randi Nofriandi Nugroho, Budi Sulistiyo Purnamasari, Laras Riyanti, Apriani Rosidin Rosidin Saleha, Fitri Siminto Siminto, Siminto Slamet Riyadi St Rahmah Sudiyarti Sudiyarti Tambunan, Novidawaty Taryana Taryana, Taryana