Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.625
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LISANIA Jurnal Ilmu dan Pendidikan Bahasa Arab Solidaritas Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Basicedu JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Mandala Pharmacon Indonesia AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic, And Literature Jurnal Basicedu Al Iidara Balad : Jurnal Administrasi Negara ATHLA: Journal of Arabic Teaching, Linguistic, And Literature EL-HAYAH
Hafidah, Hafidah
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Google Form ka Wasīlah at-Taqyīm fīTa’līm al-Qirā`ah wa al-Qawā’id bi al-Jāmi’ah Kholis, Muhammad Nur; Sodik, Achmad Jakfar; Shiddiq, Jamaluddin; Hafidah, Hafidah
LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/lisania.v4i1.80-107

Abstract

This paper tries to explain the process of using google form as a assessment instruments for Arabic reading skills (qirâ`ah) and arabic grammar (qawâ’id). The purpose of this study is to find out the features that can be used as a assessment instruments for qirâ`ah and qawâ’id, and their proficiency assessment instruments. This study uses a qualitative approach to the type of descriptive research. The objects of this study were students at IAIN Surakarta who participated in the Arabic Practicum Program organized by the Language Development Center (P2B). The results showed that the features of google form that can be used as a medium for evaluating the competence of  reading Arabic texts and Arabic rules are short answer, multiple choice, checkboxes and dropdown features.
Learning Qawa'id Al-Lughah Al-'Arabiyyah with Active Learning Strategies/ Pembelajaran Qawa’id Al-Lughah Al-‘Arabiyah dengan Strategi Pembelajaran Aktif hafidah, hafidah
ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/athla.v1i1.3166

Abstract

This study aims to describe the learning of Qawa'id al Lughah al Arabiyah with an active learning strategy that makes it easy for students to learn materials that have been considered difficult. These objectives are detailed by 1) identifying active learning methods used in sharf and nahwu lectures; 3) describe the steps of learning activities for each method; 4) explain the competency achievements obtained by students. This study used a qualitative approach with data analysis used in this study including unit processing, categorization, checking the validity of the data, and interpreting the data. The data analysis process was carried out interactively starting from data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study explain that learning Qawa'id al-Lughah al-'Arabiyah (Sharf and Nahwu) is carried out using active learning strategies, namely Jigsaw, Small Group Discussion, Reading a load, Peer Tutors, and games. This makes students able to attain competence in three educational domains, namely attitude (affective), knowledge (cognitive), and skills (psychomotor) proportionally, and more comprehensively understand materials that have been considered difficult so far.
Calibrated Peer Review (CPR) Method: Improving Student Descriptions Writing Skills in Madrasah Ibtidaiyah Hafidah, Hafidah
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 4 NO 1 APRIL 2021
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v4i1.1774

Abstract

Writing descriptions is a skill that has been taught in grade VI elementary schools such as MIN 6 Cilacap. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the Calibrated Peer Review (CPR) method in students' writing learning. To answer the stated objectives, the research method used was pre-experiment using one class as the sample. The number of research samples was 40 students consisting of 21 male students and 19 female students. To see the effectiveness of the method in learning, researchers used the pre-test as a first step to measure students' abilities then post-test after giving the treatment. The results showed a significant effect on the pre-test and post-test scores where the initial score was a mean of 65.3 and the final score was an average of 72.5. There was a good effect on the results of learning to write student descriptions because of any significant development in teaching. Thus, the CPR method is effective in students' writing learning
Investigating Active Learning Model For Arabic Grammar Lectures Hafidah, Hafidah; Isnaini, Rohmatun Lukluk; Kholis, Muhammad Nur
Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Vol 7, No 2 (2024): Ijaz Arabi: Journal Of Arabic Learning
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/ijazarabi.v7i2.25175

Abstract

Arabic grammar learning is challenging and complex for learners to understand. This research aims to investigate lecturers and students learning Arabic grammar with an active learning model. This research uses a qualitative research method with an investigative approach. The data was obtained through interviews with four lecturers (Nahwu and Sharaf course teachers) and four students. It was then categorized, interpreted, and analyzed. The results showed that Arabic grammar learning already uses an active learning model. This is evidenced by the following five aspects: the application of student-centered learning, the use of engaging learning media, the creation of a pleasant environment, the use of problem-solving-based learning, and teamwork/collaboration in learning. The results of this study have an excellent opportunity to be adopted in Arabic language learning by all Islamic universities around Indonesia, especially in learning Nahwu and Sharaf.
PERAN BADAN PENANGGULANGAN BENCANA DAERAH DALAM MENANGGULANGI MASALAH KEBAKARAN LAHAN DI KECAMATAN DAHA BARAT KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN Hafidah, Hafidah; Raudah, Siti; Husaini, M.
Al Iidara Balad Vol. 6 No. 1 (2024): Al Iidara Balad
Publisher : PPPM STIA Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36658/aliidarabalad.6.1.289

Abstract

Bencana kebakaran lahan merupakan peristiwa bencana yang hampir setiap tahun terjadi di Kecamatan Daha Barat dan perlu tindakan tepat dan cepat dari Badan Penanggulangan Bencana Daerah di Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Dari hasil observasi ada terdapat permasalahan, yaitu (1)kurangnya sosialisasi terkait resiko kebakaran lahan kepada masyarakat, (2) dampak polusi udara yang merugikan kesehatan dan(3) kurangnya pemantauan dan pengawasan lahan oleh pihak berwenang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Peran Badan Penanggulangan Bencana Daerah dalam Menanggulangi Masalah Kebakaran Lahan di Kecamatan Daha Barat Kabupaten Hulu Sungai Selatan dan faktor yang mempengaruhi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tipe deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Peran Badan Penanggulangan Bencana Daerah dalam Menanggulangi Masalah Kebakaran Lahan di Kecamatan Daha Barat Kabupaten Hulu Sungai Selatan cukup baik, dapat dilihat dari aspek pemadaman kebakaran, koordinasi dan kerjasama, pencegahan kebakaran dan penanggulangan kebakaran. Sedangkan Peran Badan Penanggulangan Bencana Daerah yang masih kurang baik dapat dilihat dari aspek pemantauan dan pengawasan yang belum optimal, aspek penanganan darurat, dukasi dan pelatihan masyarakat. Faktor pendukung yaitu adanya kerjasama yang baik dan pembagian tugas yang baik. Faktor penghambat yaitu terbatasnya akses penanggulangan, sarana prasarana kurang memadai dan keterbatasan rute sosialisasi.
PERAN MARKETING PUBLIC RELATIONSDALAM MEMPERTAHANKAN LOYALITAS PELANGGAN SERVICEMOTOR DI AHASS KINOKI MOTORINDO SRAGEN Hafidah, Hafidah
Solidaritas Vol 8 No 2 (2024): Solidaritas
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Slamet Riyadi Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In facing business competition, companiesnot only need to increase sales, but also must retain existing customers by maintaining good relationships with them. Rapid development, especially in the motorcyclerepair industry, adds challenges and threats for businesses to compete and survive. This research examines the role of Marketing Public Relations at Ahass Kinoki Motorindo Sragen in maintaining customer loyalty. The main focus of this research is: How is the role of Marketing Public Relations in maintaining customer loyalty at Ahass Kinoki Motorindo Sragen? This research is presented with a qualitative descriptive approach, using data collection methods through interviews, observation, and documentation, and following a purposive samplingprocedure.Dataanalysiswas conductedinthree stages: datareduction, data presentation, and conclusion verification. The results showed that some of the Marketing Public Relations roles applied in maintaining customer loyalty at Ahass Kinoki Motorindo Sragen include problem analysis, planning, action, and evaluation. In addition, additional strategies such as pull strategy and pass strategy are used. However, there are obstacles faced in implementing these roles and strategies, both from internal and external factors of the company.
MODEL PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BAHASA ARAB PONDOK PESANTREN TA’MIRUL ISLAM SURAKARTA Nashihah, Dina Chulwatun; Hafidah, Hafidah; Qosim, Muhammad Nanang
Al-Af'idah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Vol 7 No 2 (2023): September
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/al-afidah.v7i2.1983

Abstract

Pondok Pesantren ta’mirul islam sebagai lembaga pendidikan formal menjadikan islam sebagai dasar aktivitas, senantiasa berusaha untuk produktif dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.keberhasilan dalam mencetak santri yang mampu berbahasa arab serta menguasai empat keterampilan berbahasa arab secara proposional. Dalam kesehariannya, pondok pesantren menggunakan model pembelajaran yang efektif untuk melatih dan meningkatkan keterampilan berbahasa arab santri Dalam upaya ,meningkatkan pembelajaran bahasa arab.. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan keterampilan berbahasa arab dipondok pesantren Ta’mirul Islam Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan metode deskriptif komperatif .jenis datanya terbagi menjadi dua primer dan sekunder, teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, hasil penelitian bahwa pondok pesantren Ta’mirul Islam menerapkan keterampilan berbahasa Arab yaitu: keterampilan mendengar, berbicara,membaca dan menulis di setiap kegiatan santri baik secara formal maupun kegiatan sehari-hari. Penelitian ini dapat menjadi rujukan dalam mengembangkan keterampilan berbahasa arab di era modern ini .penelitian ini tepat dan relevan jika diterapkan untuk mengembangkan keterampilan berbahasa Arab.
Persepsi Santriwati terhadap Kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al- Qur'an Askha, Milati; Hafidah, Hafidah; Qosim, Muhammad Nanang
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10327

Abstract

Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur'an. Untuk menelaah kandungan didalam Al-Qur'an diperlukan pemahaman terhadap bahasa Arab. Dalam mempelajari bahasa asing ada tahapan pembelajaran yang harus diikuti. Mulai dari tahap pembelajaran dasar hingga nantinya sampai pada tahapan menguasai keterampilan bahasa, yaitu membaca, mendengar, menulis dan berbicara. Untuk meningkatkan pemahaman dalam bahasa Arab, khususnya dalam hal tata kalimat, pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta mengadakan program Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan materi I'rab Al-Qur'an. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat persepsi positif dan negatif dari para peserta dengan diadakannya kegiatan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Penelitian dilakukan untuk mengetahui fenomena yang dialami oleh subyek penelitian baik dalam bentuk tindakan, motivasi dan persepsi yang disajikan secara deskriptif. Pengumpulan data penelitian dengan cara wawancara menggunakan panduan wawancara. Hasil penelitian mendapatkan data persepsi positif yaitu meningkatkan pemahaman ilmu Nahwu & Shorof, menambah pengetahuan tentang Tafsir dan Tarjamah ayat Al-Qur'an, memberikan kesempatan untuk mengulang materi yang pernah dipelajari, meningkatkan semangat berbahasa. Persepsi Negatif Santriwati kelas 6 KMI Ponpes Ta'mirul Islam Surakarta terhadap kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al-Qur'an, yaitu metode penyampaian yang digunakan kurang menarik dan durasi pembelajaran terlalu lama
Persepsi Santriwati terhadap Kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al- Qur'an Askha, Milati; Hafidah, Hafidah; Qosim, Muhammad Nanang
Jurnal Basicedu Vol. 9 No. 4 (2025): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v9i4.10327

Abstract

Bahasa Arab adalah bahasa Al-Qur'an. Untuk menelaah kandungan didalam Al-Qur'an diperlukan pemahaman terhadap bahasa Arab. Dalam mempelajari bahasa asing ada tahapan pembelajaran yang harus diikuti. Mulai dari tahap pembelajaran dasar hingga nantinya sampai pada tahapan menguasai keterampilan bahasa, yaitu membaca, mendengar, menulis dan berbicara. Untuk meningkatkan pemahaman dalam bahasa Arab, khususnya dalam hal tata kalimat, pondok Pesantren Ta'mirul Islam Surakarta mengadakan program Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan materi I'rab Al-Qur'an. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat persepsi positif dan negatif dari para peserta dengan diadakannya kegiatan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Penelitian dilakukan untuk mengetahui fenomena yang dialami oleh subyek penelitian baik dalam bentuk tindakan, motivasi dan persepsi yang disajikan secara deskriptif. Pengumpulan data penelitian dengan cara wawancara menggunakan panduan wawancara. Hasil penelitian mendapatkan data persepsi positif yaitu meningkatkan pemahaman ilmu Nahwu & Shorof, menambah pengetahuan tentang Tafsir dan Tarjamah ayat Al-Qur'an, memberikan kesempatan untuk mengulang materi yang pernah dipelajari, meningkatkan semangat berbahasa. Persepsi Negatif Santriwati kelas 6 KMI Ponpes Ta'mirul Islam Surakarta terhadap kegiatan Dauroh Lughah Bahasa Arab dengan Materi I'rab Al-Qur'an, yaitu metode penyampaian yang digunakan kurang menarik dan durasi pembelajaran terlalu lama
Learning Qawa'id Al-Lughah Al-'Arabiyyah with Active Learning Strategies / Pembelajaran Qawa’id Al-Lughah Al-‘Arabiyah dengan Strategi Pembelajaran Aktif hafidah, hafidah
ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/athla.v1i1.3166

Abstract

This study aims to describe the learning of Qawa'id al Lughah al Arabiyah with an active learning strategy that makes it easy for students to learn materials that have been considered difficult. These objectives are detailed by 1) identifying active learning methods used in sharf and nahwu lectures; 3) describing the steps of learning activities for each method; 4) explaining the competency achievements obtained by students. This study used a qualitative approach with data analysis used in this study including unit processing, categorization, checking the validity of the data, and interpreting the data. The data analysis process was carried out interactively starting from data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study explain that learning Qawa'id al-Lughah al-'Arabiyah (Sharf and Nahwu) is carried out using active learning strategies, namely Jigsaw, Small Group Discussion, Reading a load, Peer Tutors, and games. This makes students able to attain competence in three educational domains, namely attitude (affective), knowledge (cognitive), and skills (psychomotor) proportionally, and more comprehensively understand materials that have been considered difficult so far.
Co-Authors Achmad Ja’far Sodik Aji, Nur Utomo Bayu Askha, Milati Asyiraf, Dara Hidayah, Lutfi Husaini, M. Ika Purwidyaningrum Imam Makruf Keswara, Yane Dila Khasanah, Amriah Nurul Muhammad Nanang Qosim Muhammad Nur Kholis Muhammad Nur Kholis, Muhammad Nur Nashihah, Dina Chulwatun Rafika, Wahyu Nur Rohmatun Lukluk Isnaini, Rohmatun Lukluk Shiddiq, Jamaluddin Siti Raudah