Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Journal of Linguistics Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Widya Accarya Jurnal Penelitian Agama Hindu Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Kajian Pendidikan dan Psikologi
Ida Bagus Made Wisnu Parta
Dwijendra University, Denpasar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Advancing teacher professional development for interactive learning technologies in digitally enriched classrooms Parta, Ida Bagus Made Wisnu; Soelistya, Djoko; Hanafiah, Hanafiah; Basri, Teuku Hasan; Saputri, Dwi Yuniasih
Journal of Educational Management and Instruction (JEMIN) Vol. 5 No. 1 (2025): January - June 2025
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/jemin.v5i1.11151

Abstract

The rapid evolution of digital technologies has redefined educational practices and emphasized the need to enhance teachers’ competencies in implementing interactive learning tools. This study aims to examine the challenges and opportunities associated with teacher professional development in digitally enriched classrooms. Adopting a qualitative case study design, the research utilizes semi-structured interviews, classroom observations, and document analysis to investigate how targeted professional development programs influence pedagogical practices and support the integration of interactive technologies. A total of 25 teachers were selected from a diverse mix of educational levels, including primary, secondary, and tertiary institutions. Findings indicate that structured training programs, grounded in theoretical frameworks such as TPACK and SAMR, significantly enhance teachers’ capacity to foster student engagement and improve learning outcomes. Additionally, the study underscores the importance of collaborative learning communities and sustained support systems in maintaining teachers’ digital competence. This study concludes that continuous, theory-informed, and context-sensitive professional development initiatives are essential for equipping educators to navigate the complexities of modern digital classrooms. This study contributes to the growing literature on digital pedagogy by providing practical insights and strategic recommendations for advancing teacher development in the context of interactive learning technologies.
Pelatihan Teknis Penggunaan Aplikasi Artificial Inteligences (AI) Mentimeter Bagi Dosen Pemula Untuk Meningkatkan Kualitas Perkuliahan Yang Interaktif Dan Inovatif Wijayanto, Gatot; Rivai, Yutiandry; Jusatria, Jusatria; Parta, Ida Bagus Made Wisnu; Amahoru, Archristhea
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 3 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i3.328

Abstract

Pelatihan teknis penggunaan aplikasi Mentimeter dengan kecerdasan buatan (AI) untuk para dosen pemula ialah langkah yang diambil untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi menjadi lebih interaktif dan inovatif. Di era pendidikan digital, aplikasi AI seperti Mentimeter menjadi alat yang efektif untuk mendukung pembelajaran yang berfokus pada partisipasi siswa. Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi metode dan manfaat dari pelatihan ini dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di lingkungan perguruan tinggi. Pelatihan mencakup pemahaman dasar tentang Mentimeter, cara praktis dalam mengintegrasikannya dalam pembelajaran, serta strategi untuk memanfaatkannya dalam metode pengajaran. Dosen pemula diberikan kesempatan untuk berlatih, memahami fitur-fitur AI yang relevan, serta merancang sesi pembelajaran interaktif yang melibatkan mahasiswa. Hasil kajian memperlihatkan jika pelatihan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan dosen pemula dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan inovatif. Aktivitas interaktif mahasiswa melalui Mentimeter meningkat, yang pada gilirannya meningkatkan pemahaman mereka serta tingkat partisipasi. Pelatihan ini juga mendorong dosen pemula untuk mengadopsi teknologi AI dalam metode pengajarannya. Oleh karenanya, pelatihan teknis AI Mentimeter memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi dengan menyediakan alat yang mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan inovatif di lingkungan akademik.
PENGEMBANGAN PROGRAM MENTORING UNTUK SISWA BERPRESTASI DAN BERPOTENSI: UPAYA PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR Zulfikhar, Rosa; Kesek, Meike Negawati; Hakim, M. Arif Abd; Parta, Ida Bagus Made Wisnu; Ansori, Ansori; Wardany, Kusuma
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 No. 2 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i2.27724

Abstract

Penelitian Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengembangkan program mentoring bagi siswa berprestasi dan berpotensi di beberapa wilayah di Indonesia. Melalui aplikasi Zoom Cloud Meeting, program ini dirancang untuk memberikan bimbingan, dukungan, dan inspirasi kepada siswa dalam meningkatkan motivasi belajar serta mengembangkan potensi mereka. Dengan melibatkan kolaborasi lintas perguruan tinggi, PKM ini juga bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan dengan berbagi pengalaman dan sumber daya. Evaluasi yang berkelanjutan akan dilakukan untuk memastikan efektivitas program dan mengatasi tantangan yang mungkin timbul.
Co-Authors ansori ansori Archristhea Amahoru, Archristhea Aryasuari, I Gusti Ayu Putu Istri Aslichah, Aslichah Basri, Teuku Hasan Dian Tri Utami, Ni Nyoman Gatot Wijayanto Hakim, M. Arif Abd Hanafiah Hanafiah, Hanafiah I Made Suastika I NYOMAN SANTIAWAN, I NYOMAN I Nyoman Suarka I Wayan Cika Ida Ayu Kartika Maharani Ida Bagus Kade Yoga Pramana Ida Bagus Putu Supriadi Jusatria, Jusatria Kusuma Wardany Marzuki Meike Negawati Kesek NI NYOMAN SUDIANI, NI NYOMAN Patemah Patemah, Patemah Rachman, Reza Saeful Riyanti, Apriani Saputri, Dwi Yuniasih Supriadi, Ida Bagus Putu Suryanti Syamsul Arifin Thalib, Najdah Yutiandry Rivai Zulfikhar, Rosa