Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.449
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Psikodimensia: Kajian Ilmiah Psikologi PSYMPATHIC Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Psikostudia : Jurnal Psikologi Jurnal Pendidikan dan Konseling Sosio Dialektika International Journal of Economics Development Research (IJEDR) Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia jurnal syntax admiration Jurnal Kesehatan Tambusai Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Interdisciplinary Social Studies Bulletin of Pedagogical Research Jurnal Impresi Indonesia Journal of Social Research SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Sosial dan Sains Reswara Journal of Psychology Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Journal of Law, Education and Business JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Tematik Assyfa Journal of Islamic Studies Journal of Nonformal Education Journal of Citizen Research and Development Jurnal Cendekia Ilmiah Journal Social Civilecial Journal of Community Empowerment Prosiding Seminar Nasional Indonesia Borneo Nursing Journal
Erwin Erlangga
Universitas Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION UNDERSTANDING TO CHILDREN BY PARENTS Rini - Sugiarti; Mulya Virgonita I.Winta; Erwin Erlangga
TEMATIK Vol. 1 No. 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/tmt.v1i2.3496

Abstract

Child character, formed early. Factors that greatly influence character building in children include parental care. As is known, there is a picture that changes in biological, psychological and social aspects including children's behavior are the basic development of children that come from reciprocal interactions with the social environment, including family, school and various elements therein, as well as friends / peers. Therefore, the development and formation of children's character is influenced by various contexts around them. This context comes from interactions with parents as part of the family, neighbors, school, classmates, playmates, and various other important settings. The purpose of this activity is to provide understanding for parents to be able to implement character education in children, in terms of cognitive, personality, religious spirituality, which will be seen in children's behavior. Participants in the activity were the Semarang City Women and Children Protection Network (JPPA) activists under the Semarang City Women Empowerment and Child Protection Service (DP3A), with a total of 456 participants. Methods of activities carried out by using lectures, exercises and discussions as well as pre-tests and post-tests are used to evaluate the effectiveness of the implementation of activities. The results of this service show an increase in understanding among parents regarding the implementation of understanding character education for children in the family.
Sosialisasi Parenting Pendidikan Seksual Di Era Digital Rini Sugiharti; Erwin Erlangga
TEMATIK Vol. 4 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/tmt.v4i1.8038

Abstract

Era digital merupakan istilah yang digunakan dalam kemunculan digital, jaringan internet khususnya teknologi informasi komputer. Era digital sendiri sering digunakan untuk menggambarkan teknologi digital. Dengan keberadaan internet  yang menyebar secara luas di berbagai kalangan, mulai dari anak-anak, remaja, hingga orang dewasa, menjadi kondisi yang ketergantungan dan juga semakin diperparah dengan hadirnya pandemi Covid-19 yang memaksa perpindahan seluruh kegiatan melalui aktivitas dalam jaringan (daring), mulai dari pekerjaan, pembelajaran, dan aktivitas sosial lainnya. Kemajuan internet mengakibatkan munculnya perilaku ketergantungan dan konsumtif yang melahirkan banyak perilaku menyimpang terutama pada anak-anak dan remaja yang sedang berada dalam tahap play stage atau meniru perilaku yang mereka lihat, dengar, dan terima dari lingkungan sekitarnya. Langkah pencegahan yang harus dilakukan adalah meningkatkan kemampuan menyeleksi informasi yang ada di dunia digital & mengadvokasi penggunanya sehingga melahirkan pelaku / pengguna internet yang bertanggung jawab dan cerdas Kata Kunci: Sosialisasi, pendidikan seksual, parenting, anak dan era digital
Brilliant resource integration for gifted and high talent: a career optimization system for gifted students Rini Sugiarti; Erwin Erlangga; Saifullah Aldeia; Tatas Transinata; April Firman Daru
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 15, No 5: October 2026
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v15i5.39724

Abstract

Brilliant resource integration for gifted and high talent (BRIGHT) was developed as a technology-based educational management system to help schools identify the potential of gifted and talented students (GTS) and translate it into personalized talent-development and career recommendations. This study employed a research and development (R&D) design using the analysis, design, development, implementation, and evaluation (ADDIE) model and evaluated the system with 392 senior high school students from Central Java, the Special Region of Yogyakarta, and East Java. BRIGHT integrates student-profile assessment with an analytical hierarchy process (AHP)-based decision mechanism to support more objective potential mapping and career planning. The results show that most students were classified in the moderate-to-high categories across all assessed dimensions. Career readiness and planning recorded the highest proportion in the high category (52.0%), followed by career interest (46.2%), learning style and work environment fit (45.7%), and career personality (45.4%). Spearman’s rho analysis also confirmed significant positive relationships between BRIGHT outputs and all career-development dimensions, with coefficients ranging from 0.672 to 0.762 (p
Hubungan Pola Asuh Authoritative dan Pengaruh Teman Sebaya Melalui Kontrol Diri Dengan Perilaku Seksual Pranikah Remaja di SMA X Kota Semarang Sri Ayu B Hamzah; Mulya Virgonita I Winta; Erwin Erlangga
Journal of Citizen Research and Development Vol. 1 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jcrd.v1i2.3329

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pola asuh authoritative dan pengaruh teman sebaya melalui kontrol diri dengan perilaku seksual pranikah remaja di sma x kota semarang. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian cross sectional. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel snowball sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 50 responden di Sma Teuku Umar Semarang. Hasil penelitian ini menunjukan ada hubungan pola asuh authoritative dengan perilaku seksual pranikah remaja dengan hasil p-value 0.014 < 0,05. Bahwa ada hubungan pengaruh teman sebaya dengan perilaku seksual pranikah remaja dengan hasil p-value 0.018 < 0,05. Ada hubungan kontrol diri dengan perilaku seksual pranikah remaja dengan hasil p-value 0.004 < 0,05. Ada hubungan pola asuh authoritative dengan kontrol diri dengan hasil p-value 0.003 < 0,05. Ada hubungan pengaruh teman sebaya dengan kontrol diri dengan hasil p-value 0.000 < 0,05. ada hubungan pola asuh authoritative dengan perilaku seksual pranikah remaja melalui kontrol diri dengan hasil p-value 0.044 < 0,05. ada hubungan pengaruh teman sebaya dengan perilaku seksual pranikah remaja melalui kontrol diri. Dengan hasil p-value 0.023 < 0,05.
Pengaruh Self Management dan Minat Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar dengan Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening Ririn Handayani; Erwin Erlangga; Rini Sugiarti
Borneo Nursing Journal (BNJ) Vol. 8 No. 2b (2026)
Publisher : Akademi Keperawatan Yarsi Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61878/bnj.v8i2b.2318

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh Self Management dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa, baik secara langsung maupun melalui motivasi belajar sebagai variabel mediator. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII dan IX tahun ajaran 2026/2027 SMPIT Istiqamah Balikpapan. Data penelitian dikumpulkan menggunakan skala Self Management, skala minat belajar, skala motivasi belajar, dan data hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan menggunakan metode Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan bantuan aplikasi SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Self Management berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (β = 0,166; t = 2,022; p = 0,043); (2) Self Management berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (β = 0,601; t = 12,344; p < 0,001); (3) motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (β = 0,479; t = 5,794; p < 0,001); (4) minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (β = 0,231; t = 3,873; p < 0,001); (5) minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (β = 0,274; t = 4,999; p < 0,001); (6) model menjelaskan 52,1% variasi hasil belajar (R² = 0,521); dan (7) motivasi belajar memiliki pengaruh tidak langsung yang signifikan pada hubungan minat belajar dengan hasil belajar (β = 0,131; t = 3,762; p < 0,001) serta Self Management dengan hasil belajar (β = 0,288; t = 5,159; p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa Self Management, minat belajar, dan motivasi belajar berkaitan dengan hasil belajar siswa, sementara motivasi belajar berperan sebagai mediator dalam model yang diuji.
Ketika “Merdeka” Dimaknai Berbeda: Pemaknaan Merdeka Belajar dan Motivasi Belajar Siswa SMA di Sintang Robertus Jematu; Rini Sugiarti; Erwin Erlangga
Jurnal Impresi Indonesia Vol. 5 No. 10 (2026): Jurnal Impresi Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jii.v5i10.8181

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar memberi ruang kebebasan bagi siswa, tetapi kata "merdeka" dapat dimaknai secara berbeda oleh siswa. Penelitian ini bertujuan memetakan cara siswa SMA memaknai Merdeka Belajar dan menguji kaitan setiap pemaknaan dengan motivasi belajar. Penelitian menggunakan desain metode campuran sekuensial eksploratori di tiga SMA di Kabupaten Sintang. Tahap kualitatif melibatkan angket terbuka (30 siswa) dan wawancara informal (5 siswa) yang dianalisis secara tematik. Hasilnya menjadi dasar pengembangan skala pemaknaan yang divalidasi oleh tiga ahli dengan koefisien V Aiken. Tahap kuantitatif melibatkan 286 siswa dari dua sekolah lain melalui angket daring. Data dianalisis dengan SEM-PLS. Analisis tematik menghasilkan empat pemaknaan, yaitu konstruktif (kebebasan yang disertai tanggung jawab), permisif (kelonggaran dari kewajiban), kenyamanan (belajar tanpa tekanan), dan formal (sekadar pergantian kurikulum). Pemaknaan permisif jarang diakui sebagai pandangan pribadi dan lebih sering dilekatkan pada teman. Pemaknaan konstruktif berkaitan positif dengan motivasi belajar dan merupakan prediktor terkuat (? = 0,450; f² = 0,278). Pemaknaan permisif berkaitan negatif dengan motivasi belajar (? = ?0,169). Pemaknaan kenyamanan dan formal berkaitan positif dengan efek kecil. Model menjelaskan 41,4% variasi motivasi belajar dan memiliki daya prediksi yang tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa yang berkaitan dengan motivasi belajar bukan sekadar sikap positif terhadap Merdeka Belajar, tetapi cara siswa memahami arti "merdeka" itu sendiri. Guru perlu menautkan kebebasan memilih dengan tanggung jawab atas hasil belajar.
Pengaruh Regulasi Diri dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Prokrastinasi Akademik Dengan Smartphone Addiction Sebagai Variabel Intervening Ivaniar Nadaa Nabila; L. Rini Sugiarti; Erwin Erlangga
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol. 3 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v3i1.5177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh regulasi diri dan konformitas teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik dengan smartphone addiction sebagai variabel intervening. Jumlah responden penelitian ini sebanyak 140 siswa SMP Diponegoro Ungaran. Pengambilan sampel penelitian menggunakan sampling jenuh. Pengambilan data penelitian menggunakan skala untuk skala prokrastinasi akademik, smartphone addiction, regulasi diri dan konformitas teman sebaya. Analisis data menggunakan program SmartPLS. Hasil diharapkan dapat memberikan wawasan tentang bagaimana faktor-faktor ini saling berinteraksi dan mempengaruhi perilaku akademik mahasiswa.
Co-Authors Ade Machnun S Ahmad Fatkhus Syahdani Alex Sujanto Alex Sujanto Amalia Yustiana Amran Amalia Andri Gunadi Andri Gunadi April Firman Daru Arumwardani N Arumwardhani Nusandari Beta Nur Bety Cristine Roselvia Tri Amelia Deafika Trisnanda Riesta Dimas Nur Wakhid Diza Hadaita Dyah Arbaini Eka Susanti Esteran Damanik Fariz Fadila Fikri Aulia Gigih Marisna Putra Hanum Farida Ahmad Hardani Widhiastuti Hermiana Vereswati Ira Lestary Isyroqul Mubarok Ivaniar Nadaa Nabila Kusnilawati, Nunik Leny Marlina Mochammad Jodhy Julia Rachman Monica Santosa Muhamad Bayu Wibowo Muhammad Abd Hadi bin Bunyamin Muhammad Abd Hadi Bunyamin Nur Hikmah Prita Febriani Putra Anas Ashari Rini Sugiarti Rini Sugiharti Ririn Handayani Robertus Jematu Rusmalia Dewi Sahening Dian Ardini Sahening Dian Ardini Saifullah Aldeia Satria Pinandita Sri Ayu B Hamzah Sri Widyawati Susantie Susantie Tatas Transinata Umar Diharja Umar Diharja Waliyati Waliyati Wikan Budi Utami Winta, Mulya Virgonita Iswindari Yani Aji Susilo Yudi Kurniawan