Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.567
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MES: Journal of Mathematics Education and Science Indonesian Journal of Education and Mathematical Science PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal Journal Mathematics Education Sigma [JMES] Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indo-MathEdu Intellectuals Journal MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Hanif Journal of Information Systems Jurnal Tadris Matematika (JTMT)
Azis, Zainal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Education Achievement: Journal of Science and Research

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek dan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team-Achievement Divisi Terhadap Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Fajar, Maulana; Azis, Zainal; Nasution, Marah Doly
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2372

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan penalaran dan kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas VII MTsS. Nurul Amaliyah Tanjung Morawa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII MTsS. Nurul Amaliyah Tanjung Morawa yang berjumlah 60 siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis varians (ANAVA). Hasil temuan ini menunjukkan: 1) Model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan penalaran dan kemampuan komunikasi lebih baik daripada model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi segi empat; 2) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran terhadap kemampuan penalaran dan kemampuan komunikasi matematika siswa. Kesimpulan penelitian ini menjelaskan bahwa model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) lebih berpengaruh terhadap kemampuan penalaran dan kemampuan komunikasi matematis siswa daripada model pembelajaran kooperatif tipe STAD.
Co-Authors Afnaria, Afnaria Akbar, Rahmat Ammy, Putri Maisyarah Annisa, Dewi Sry Ardiningtyas, Mesayu Azmi, Muhammad Bima Dedy Kiswanto Fajar, Maulana Haloho, Elysha Jefirayani Hasibuan, Ahmad Riady Ikhlas Hamzani Irvan Irvan Irvan, Irvan Khoiruddin Matondang Lubis, Tri Resti Andini Lubis, Ulfa Annisa Marah Doly Nasution Nasution, Asrindah Nurhayati Nurhayati Nurlinda, Epi Nurul Maulida Surbakti Panggabean, Suvriadi Pasha, Leony Ayu Diah purba, oktaviana nirmala Puspita, Ananda Putri, Linda Syah Rahim, Rani Risna Mira Bella Saragih Rizka Fahruza Siregar RR. Ella Evrita Hestiandari Siregar, Rosliana Siswadi Siswadi Syahlan, Syahlan Tua Halomoan Harahap, Tua Halomoan Yusma, Ira