Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Media Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual PEDAGOGI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Education Technology Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Komunikasi Pendidikan JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika International Journal of Emerging Research and Review Journal of Educational Technology Studies and Applied Research
Susarno, Lamijan Hadi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
INTEGRASI PRODUCT BASED LEARNING DALAM PROYEK MATEMATIKA UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA SMA SIDOARJO Rakhmad, Rizka Arsiyanti; Mustaji, Mustaji; Susarno, Lamijan Hadi
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.9404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi Product Based Learning (PBL) dalam proyek matematika sebagai upaya menumbuhkan kemampuan berpikir kreatif dan jiwa kewirausahaan siswa SMA melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Kajian ini dilakukan dengan menelaah 25 artikel nasional dan internasional yang terbit antara tahun 2018 hingga 2024 dan relevan dengan pembelajaran matematika berbasis produk. Analisis dilakukan melalui empat tahapan utama: identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan sintesis data. Hasil telaah menunjukkan bahwa penerapan Product Based Learning dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui aktivitas proyek yang menuntut eksplorasi ide, pemecahan masalah, dan penerapan konsep matematis dalam pembuatan produk nyata. Selain itu, model ini juga berkontribusi terhadap penguatan jiwa kewirausahaan, terutama pada aspek inovatif, mandiri, dan tanggung jawab. Secara keseluruhan, integrasi PBL dalam proyek matematika terbukti menjadi strategi efektif untuk menghubungkan keterampilan abad ke-21 dengan kompetensi dasar matematika serta membentuk karakter wirausaha siswa di tingkat SMA. 
Co-Authors Abna Hidayati Afifudin, Muhammad Abdu ALIM SUMARNO Andi Kristanto Bachri, Bachtiar S. Bachri, Bachtiar Sjaiful Budi Purwoko Budi, UL Citra Fitri Kholidya Dewi, Santi Kusuma Dwi Nurhayati, Dwi Elisa, Devi Fajar Arianto Fajri, Nisya Fauziyah, Cicik Fauziyyah, Adinda Nur Febrianti, Farida Kadiwanu, Agriani Stevany Khusnul Khotimah Maulidiyah, Hanun May, Dewi Mochamad Nursalim Musfidah, Heny Mustaji ., Mustaji Mustaji Mustaji, Mustaji Nipan, Nipan Pramana, Atan Pujiriyanto . Putra, Riko Rakhmad, Rizka Arsiyanti Rofiah, Khofidotur Rokhman, Ayla Yuli Rusijono, Rusijono Rusjiono Rusjiono S.Bachri, Bachtiar Sari, Dyah Permata Siti Aisyah Syafa'at, Ahmad Mochtar Utari Dewi Zahroh, Mihnatuz