Garuda - Garba Rujukan Digital

Kajian Literatur Pengaruh Model Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Nur, Selviana Sasmiati; Noviardila, Iska
Journal of Education Research Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Learning cycle terhadap hasil belajar tematik terpadu. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kajian literature. Tahapan kajian literature ini adalah pengumpulan data, reduksi data, display data, pembahasan, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 6 artikel dari tahun 2010-2020 tentang model Learning Cycle dan hasil belajar didapat 1 artikel yang sesuai dengan judul. Berdasarkan hasil penelitian tersebut yang dilakukan peneliti tentang pengaruh model Learning Cycle terhadap hasil belajar tematik terpadu disekolah dasar, didapat peningkatan hasil perhitungan thitung sebesar 9,46 dan nilai ttabel dengan taraf signifikasi 1% adalah 2,44. thitung Ã¢â€°Â¥ ttabel, atau 9,46 Ã¢â€°Â¥ 2,44. Maka dapat disimpulkan model learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar tematik terpadu disekolah dasar

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS SISWA (PBAS) DAN KONVENSIONAL SERTA MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK SISWA SDN DAYUN KAMPUNG TELUK MERBAU Noviardila, Iska
Jurnal Basicedu Vol. 2 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v2i1.134

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dan motivasi siswa terhadap kemampuan belajar fisik siswa Analisis data dan interpretasi menunjukkan bahwa: (1) secara umum, hasil dari pendidikan jasmani siswa yang diajarkan oleh siswa dari pusat pembelajaran lebih baik daripada yang diajarkan oleh pembelajaran pusat guru, piont ini berasal dari pusat pembelajaran siswa rata-rata 261, 84> 250, 84 pembelajaran pusat guru; (2) ada interaksi antara belajar dan motivasi dalam meningkatkan kebugaran siswa sekolah dasar; (3) siswa dengan motivasi tinggi yang diajar oleh studenttt center learning menghasilkan keterampilan motorik yang lebih tinggi dibandingkan dengan motivasi rendah yang diajarkan oleh guru learnig center, piont ini berasal dari rata-rata pusat pembelajaran siswa 267,96> 243,16 guru pusat pembelajaran (4) siswa dengan motivasi rendah diajarkan oleh guru pusat belajar menghasilkan keterampilan motorik yang lebih rendah daripada yang diajarkan oleh pusat pembelajaran siswa, piont ini berasal dari rata-rata pembelajaran pusat siswa 258,53> 255,72 pembelajaran pusat pembelajaran Temuan menunjukkan bahwa tes pendidikan jasmani dapat digunakan untuk mengetahui pendidikan jasmani siswa sekolah dasar. Selain itu, siswa dengan motivasi tinggi harus diajarkan oleh siswa dari pusat pembelajaran sedangkan mereka dengan motivasi rendah harus diajarkan oleh pusat pembelajaran guru

Kajian Literatur Pengaruh Model Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Nur, Selviana Sasmiati; Noviardila, Iska
Journal of Education Research Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v2i1.38

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Learning cycle terhadap hasil belajar tematik terpadu. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kajian literature. Tahapan kajian literature ini adalah pengumpulan data, reduksi data, display data, pembahasan, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari enam artikel dari tahun dua ribu sepuluh sampai dua ribu dua puluh tentang model Learning Cycle dan hasil belajar didapat satu artikel yang sesuai dengan judul. Berdasarkan hasil penelitian tersebut yang dilakukan peneliti tentang pengaruh model Learning Cycle terhadap hasil belajar tematik terpadu disekolah dasar, didapat peningkatan hasil maka dapat disimpulkan model learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar tematik terpadu disekolah dasar

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS SISWA (PBAS) DAN KONVENSIONAL SERTA MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK SISWA SDN DAYUN KAMPUNG TELUK MERBAU Noviardila, Iska
Jurnal Basicedu Vol. 2 No. 1 (2018)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v2i1.134

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dan motivasi siswa terhadap kemampuan belajar fisik siswa Analisis data dan interpretasi menunjukkan bahwa: (1) secara umum, hasil dari pendidikan jasmani siswa yang diajarkan oleh siswa dari pusat pembelajaran lebih baik daripada yang diajarkan oleh pembelajaran pusat guru, piont ini berasal dari pusat pembelajaran siswa rata-rata 261, 84> 250, 84 pembelajaran pusat guru; (2) ada interaksi antara belajar dan motivasi dalam meningkatkan kebugaran siswa sekolah dasar; (3) siswa dengan motivasi tinggi yang diajar oleh studenttt center learning menghasilkan keterampilan motorik yang lebih tinggi dibandingkan dengan motivasi rendah yang diajarkan oleh guru learnig center, piont ini berasal dari rata-rata pusat pembelajaran siswa 267,96> 243,16 guru pusat pembelajaran (4) siswa dengan motivasi rendah diajarkan oleh guru pusat belajar menghasilkan keterampilan motorik yang lebih rendah daripada yang diajarkan oleh pusat pembelajaran siswa, piont ini berasal dari rata-rata pembelajaran pusat siswa 258,53> 255,72 pembelajaran pusat pembelajaran Temuan menunjukkan bahwa tes pendidikan jasmani dapat digunakan untuk mengetahui pendidikan jasmani siswa sekolah dasar. Selain itu, siswa dengan motivasi tinggi harus diajarkan oleh siswa dari pusat pembelajaran sedangkan mereka dengan motivasi rendah harus diajarkan oleh pusat pembelajaran guru

Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Tingkat Konsentrasi pada Pembelajaran PJOK Kelas VII di SMP Negeri 1 Kampar Nauli, Anis; Ismalina, Ismalina; Noviardila, Iska
JOLMA Vol. 5 No. 1 (2025): JOLMA
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jolma.v5i1.18204

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Kebugaran Jasmani dengan Tingkat Konsentrasi Pada Pembelajaran PJOK Kelas VII di SMP Negeri 1 Kampar. Jenis penelitian ini adalah Korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas VII1 SMP Negeri 1 Kampar yang berjumlah 246 siswa. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa dengan teknik purposive sampling. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah Kebugaran Jasmani diukur menggunakan Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI) yang terdiri dari beberapa rangkaian tes seperti : Lari 50 Meter, Pull Up, Sit Up, Vertical Jump dan Lari 1000 Meter untuk putra dan 800 Meter untuk putri, kemudian konsentrasi siswa diukur dengan menggunakan Concentration Grid Test. Pengambilan data pada penelitian ini melalui pemberian tes dan pengukuran melalui survei. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan SPSS Versi 25, peneliti menyimpulkan bahwa ada Hubungan antara Kebugaran Jasmani dengan Tingkat Konsentrasi pada Pembelajaran PJOK Kelas VII di SMP Negeri 1 Kampar dengan nilai signifikansi sebesar 0,047 dan koefisien korelasi sebesar 0,282 yang yang artinya kuat hubungan antara kebugaran jasmani pada tingkat konsentrasi siswa. Kata Kunci : kebugaran jasmani, konsentrasi, siswa

Pemanfaatan Kawat Bulu menjadi Kerajinan Tangan untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Hafizah, Hafizah; Rini Simamora, Indah Anda; Rahayu, Indah Dwi; Khairani, Indah; Khairunnisya, Khairunnisya; Gamiarsih, Antika; Sulvianti, Arifah; Sari, Atika Pratama; Amri, Elvianti; Yusri, Hilman; Astuti, Astuti; Noviardila, Iska
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 3 (2025): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i3.742

This study aims to evaluate the effectiveness of the implementation of a contextual learning-based leadership project through handicraft activities with wire bristles as the main material at UPT SD Negeri 001 Salo. This project is designed to improve students' creativity, fine motor skills, and self-confidence through the Project Based Learning (PjBL) approach. This study uses a qualitative descriptive approach with a case study method, which aims to describe in depth the process and results of implementing the learning leadership project at UPT SD Negeri 001 Salo. The main focus of the study is on the use of wire bristles as a medium in learning Arts and Crafts. The results show that the project not only succeeded in achieving its main objectives, but also increased student participation, strengthened collaboration between teachers, and created a more active and enjoyable learning atmosphere. These findings reinforce the importance of contextual learning activities that directly involve students and provide space for exploration of creativity. Recommendations are directed at developing sustainable projects and increasing resource support and community participation.

Pengaruh Metode Latihan Skipping Rope terhadap Daya Ledak Otot Tungkai Pada Siswa Ekstrakurikuler Bola Basket SMAN 1 Kampar Khairi, Lathiful; Luthfi, Amir; Noviardila, Iska
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini membahas tentang Metode Latihan Skipping Rope yang dilakukan oleh siswa ekstrakurikuler bola basket SMAN1 Kampar. Skipping rope adalah latihan menggunakan tali yang dilakukan dan kedua kaki untuk melatih koordinasi badan, dan juga termasuk olahraga yang simpel dapat meningkatkan daya ledak otot dan kebugaran jasmani. Daya ledak tungkai adalah kemampuan otot untuk mengatasi beban atau tahanan dengan kecepatan kontraksi yang sangat tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruhnya Metode Latihan Skipping Rope Terhadap Daya Ledak Otot Tungkai dalam permainan bola basket. Jenis penelitian ini adalah pre-experimental quasi eksperimen desain penelitian ini adalah”one grup pretest-postest”. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini digunakan total sampling. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 13 orang pemain bola basket SMAN 1 Kampar. Teknik Analisis data yang digunakan adalah Paired Sampel T-Test dengan bantuan SPSS 16. Hasil Penelitian berdasarkan output statistik “Test Statistics”, diketahui Asymp.Sig (2-tailed) bernilai 0, 000. Karena nilai 0, 000 lebih kecil dari 0, 05. Maka dapat disimpulkan bahwa “terdapat perbedaan signifikan kategori pr- test dengan post-test skor”. Kesimpulan dalam penelitian ini ada pengaruh yang signifikan antara latihan skipping rope dengan daya ledak otot tungkai pada siswa ekstrakulikuler bola basket di SMAN 1 Kampar.

Hubungan Kekuatan Otot Tungkai terhadap Hasil Lompat Jauh Kelas XI Agama Putra Pondok Pesantren Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota Haq, Al Hadi Ilal; Noviardila, Iska; Ahmadi, Dedi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bersifat kuantitatif. Penelitian ini membahas tentang hubungan kekuatan otot tungkai terhadap hasil lompat jauh kelas XI Agama putra Pondok Pesantren MA Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui tingkat hubungan antara dua variabel, tanpa melakukan perubahan, tambahan atau manipulasi terhadap data yang memang sudah ada. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasi atau korelasional yang memakai tes Standing Broad jump, dan tes lompat jauh. Sampel dalam penelitian berjumlah 13 orang siswa. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial yang terdiri dari Analisis Uji Normalitas, Uji Linearitas, Uji Homogenitas, dan Uji Korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan otot tungkai berhubungan terhadap hasil lompat jauh kelas XI Agama putra Pondok Pesantren MA Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota. Hasil diperoleh uji normalitas variabel hubungan Kekuatan Otot Tungkai (X) berdistribusi normal karena sig lebih besar dari nilai a (0,136 > 0,05), variabel Lompat Jauh (Y) berdistribusi normal karena nilai sig lebih besar dari nilai a (0,156 > 0,05). Dapat dilihat dari perhitungan analisis korelasi terlihat koefisien korelasi Pearson product moment kekuatan hubungan kekuatan otot tungkai (X) terhadap hasil lompat jauh (Y) ditunjukkan oleh koefisien korelasi (r) = 0,966 yang termasuk dalam kategori kuat dan koefisien determinan (r2) = 0,933 atau 93,3 % varians menguat hasil lompat jauh ditentukan oleh kekuatan otot tungkai. Dengan demikian, jika semakin tinggi nilai angka kekuatan otot tungkai maka semakin meningkat hasil lompat jauh kelas XI Agama putra Pondok Pesantren MA Mu’allimin Muhammadiyah Bangkinang Kota.

Kajian Literatur Pengaruh Model Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Nur, Selviana Sasmiati; Noviardila, Iska
Journal of Education Research Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v2i1.38

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa sekolah dasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Learning cycle terhadap hasil belajar tematik terpadu. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kajian literature. Tahapan kajian literature ini adalah pengumpulan data, reduksi data, display data, pembahasan, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari enam artikel dari tahun dua ribu sepuluh sampai dua ribu dua puluh tentang model Learning Cycle dan hasil belajar didapat satu artikel yang sesuai dengan judul. Berdasarkan hasil penelitian tersebut yang dilakukan peneliti tentang pengaruh model Learning Cycle terhadap hasil belajar tematik terpadu disekolah dasar, didapat peningkatan hasil maka dapat disimpulkan model learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar tematik terpadu disekolah dasar

Upaya Meningkatkan Perkembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia 5-6 Melalui Metode Bercerita di TK Qurratul Aini Ujung Padang Aini, Jannatul; Noviardila, Iska; Nurmalina, Numalina
Jurnal Pendidikan Tuntas Vol. 2 No. 4 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya cara pembelajaran dan rendahnya nilai agama dan moral pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan perkembangan nilai agama dan moral pada anak TK Qurratul Aini Dusun Ujung Padang Kecamatan Tambang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa TK Qurratul Aini yang berjumlah 17 orang. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah metode bercerita dan perkembangan nilai agama dan moral. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa sebelum tindakan terdapat 10 anak (59%) pada kategori belum berkembang, 6 anak (35%) pada kategori mulai berkembang dan 1 anak (6%) pada kategori berkembang sesuai harapan, kemudian dilakukan tindakan korektif dengan menggunakan metode bercerita, pada siklus I jumlah anak pada kategori belum berkembang 7 anak (41%), pada kategori mulai berkembang berjumlah 7 anak (41%), dan pada katergori berkembang sesuai harapan terdapat 3 anak (18%). In cycle II, the development of children's religious and moral values experienced a significant increase. There were no more children in the undeveloped category. 3 children (18%) in the category of starting to develop, 3 children (18%) in the category of developing as expected, and there were 11 children (64%) in the category of developing very well. Thus, it can be concluded that the storytelling method can improve the development of religious and moral values of children at Qurratul Aini Kindergarten Ujung Padang Hamlet, Tambang District.

Title

Found 23 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 23 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 23 Documents
Search