Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ORTOPEDAGOGIA Journal of Education and Instruction (JOEAI) HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Insight : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Speed : Journal of Special Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Elementary School (JOES) Logic : Jurnal Rancang Bangun Dan Teknologi SPEED: Journal of Special Education PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Mulitkultural Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Kismawiyati, Renalatama
PLB, Universitas PGRI Argopuro Jember
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Keterampilan Fotografi Dasar Terhadap Kemampuan Vokasional Siswa Disabilitas Rungu Kelas IX di SLB Negeri Branjangan Jember Setianingrum, Puteri Aprilia; Zusfindhana, Inna Hamida; Kismawiyati, Renalatama
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 7 No. 2 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v7i2.1590

Abstract

Keterampilan adalah segala sesuatu yang dapat mengungkapkan kegiatan dan tindakan atas keinginan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan keterampilan fotografi dasar terhadap kemampuan vokasional siswa disabilitas rungu. Subjek dalam penelitian ini adalah tiga siswa disabilitas rungu kelas IX SLB Negeri Branjangan Jember yang bernama RV, FZ dan RF. Saat pre-test, RV mendapat nilai 32 dan FZ mendapat nilai 31, sedangkan RF mendapat nilai 34. Saat post test RV mendapat nilai 85 dan FZ mendapat nilai 66, sedangkan RF memperoleh nilai 88. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ???????? = 0,75 > 1.645 maka dapat disimpulkan Ho (hipotesis nol) ditolak dan Ha (hipotesis kerja) diterima, yang artinya ada pengaruh keterampilan fotografi dasar terhadap kemampuan vokasional siswa tunarungu kelas IX di SLB Negeri Branjangan Jember.
Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Tinggi Penyandang Disabilitas Pasca Sekolah di Kebonsari Kabupaten Jember Kismawiyati, Renalatama; Linsiya, Ria Wiyatfi Linsiya
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 8 No. 1 (2024): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v8i1.1889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua terhadap pendidikan tinggi penyandang disabiitas pasca sekolah di Kabupaten Jember. Desain penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek Penelitian ini adalah orang tua dalam 3 keluarga yang memiliki anak penyandang disabilitas pasca sekolah di Kebonsari Kabupaten Jember. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan: 1) Peran orang tua yang kurang positif terhadap keberlanjutan pendidikan tinggi penyandang disabilitas pasca sekolah. 2) Faktor pendukung diantaranya mulai ada perguruan tinggi yang menerima mahasiswa penyandang disabilitas di Jember dan adanya kesempatan beasiswa pendidikan untuk penyandang disabilitas. 3) Faktor penghambat adalah sosialisasi yang kurang terkait informasi peluang penerimaan mahasiswa disabilitas di perguruan tinggi, ketakutan orang tua dalam biaya financial untuk menempuh pendidikan tinggi, dan pesimisnya orang tua terhadap kemampuan penyandang disabilitas pasca sekolah.
PENGARUH MEDIA PAPAN KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA DISABILITAS INTELEKTUAL Ba'diah, Uswatun; Kismawiyati, Renalatama; Novia Megaswarie, Rosika
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i4.5916

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media papan kata terhadap kemampuan membaca permulaan siswa disabilitas intelektual kelas III di SLB Pelita Qolbu, Kecamatan Donomulyo. Penelitian menggunakan desain A-B (baseline-intervensi) dengan pendekatan Single Subject Research (SSR), melibatkan satu subjek dengan disabilitas intelektual ringan yang diberi intervensi menggunakan media papan kata. Data diperoleh dari pengukuran skor kemampuan membaca selama fase baseline dan intervensi yang dilakukan secara berulang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada fase intervensi, yaitu skor meningkat dari 32-38 pada fase baseline menjadi 61-70 pada fase intervensi. Temuan ini menunjukkan bahwa media papan kata dapat secara efektif meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa disabilitas intelektual. Selain peningkatan skor, fase intervensi juga menunjukkan kecenderungan grafik yang positif, tingkat stabilitas yang lebih baik, serta tidak adanya overlap antara kedua fase. Hal ini mendukung hasil penelitian sebelumnya bahwa media visual dan manipulatif berperan penting dalam pengembangan keterampilan membaca siswa berkebutuhan khusus. Dengan demikian, media papan kata dapat dijadikan strategi pembelajaran yang efektif dalam mendukung proses literasi awal siswa dengan hambatan intelektual.
Pengaruh Video Tutorial Pembuatan Batik Jumputan Terhadap Keterampilan Vokasional Pada Siswa Disabilitas Rungu Kelas X SMALB di SLB Negeri Patrang Jember Lela, Nur; Yaum, Lailil Aflahkul; Kismawiyati, Renalatama
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 2 (2026): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i2.2905

Abstract

Pengaruh Green Marketing Terhadap Persiapan Penjualan Tanaman Selada Hidroponik Pada Siwa Disabilitas Intelektual Ringan Kelas X SMALB Negeri Bondowoso Halili, Muhammad; Ariyanto, Dedy; Kismawiyati, Renalatama
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p234-239

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh green marketing terhadap persiapan penjualan tanaman selada hidroponik pada siswa disabilitas intelektual ringan di kelas X SMALB Negeri Bondowoso. Latar belakang penelitian ini adalah meningkatnya kesadaran konsumen akan produk ramah lingkungan dan tantangan industri pertanian untuk beradaptasi dengan praktik yang lebih berkelanjutan. Metode yang digunakan yakni penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain pre-experimental, melibatkan empat siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan green marketing secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam persiapan penjualan. Data diperoleh melalui pre-test dan post-test, yang menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 57,38 menjadi 80,815 setelah perlakuan. Penelitian ini memberikan wawasan baru tentang integrasi konsep green marketing ke dalam pendidikan vokasional, serta pentingnya pendekatan yang adaptif untuk siswa berkebutuhan khusus. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi model penerapan green marketing dalam konteks pendidikan inklusif
Pengaruh Video Tutorial Pembuatan Roti Maryam Terhadap Keterampilan Vokasional Peserta Didik Disabilitas Intelektual Kelas X di SMALB Negeri Bondowoso Hasan, Misbahul; Kismawiyati, Renalatama; Zusfindhana, Inna Hamida
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p205-210

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh video tutorial pembuatan roti maryam terhadap keterampilan vokasional peserta didik disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 4 siswa disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan pendekatan pra exsperimen, Desain penelitian yang digunakan pre-test post-test one group design. Adapun hasil penelitian ini yaitu pada tahap pretest sebelum diberikan sebuah perlakuan (treatment) memiliki nilai rata-rata 32,76% dan setelah diberikan sebuah perlakuan (treatment) yaitu post-test dengan nilai rata-rata 67,98%. Siswa mengalami peningkatan dengan selisih prtest dan postest yaitu dengan nilai rata-rata 35,22%. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan. “Pengaruh video tutorial pembuatan roti maryam terhadap keterampilan vokasional peserta didik disabilitas intelektual kelas X di SMALB Negeri Bondowoso.
Development of Augmented-Reality Based Adapted-Book Learning Media for Emotion Recognition for Children with Special Needs (Autism): A Visual Therapy Approach Kismawiyati, Renalatama; Megaswarie, Rosika Novia; Purwanto, Purwanto; Pratama, Fernanda
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4371

Abstract

Children with Autism Spectrum Disorder (ASD) often experience considerable difficulties in recognizing and expressing emotions, which in turn affect their social–emotional skills. This study aims to develop and examine the effectiveness of an Augmented Reality (AR)–based adapted book as a visual therapy medium to support emotional recognition in children with autism. The research employed the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Expert validation indicated that the media was categorized as highly valid, with an Aiken’s V score of 0.89. The implementation stage involved 10 children with autism aged 7–10 years, who participated in four 30-minute visual therapy sessions. The pretest–posttest results revealed a significant increase in the mean score of emotional recognition, from 45.2 to 76.8 (p < 0.001; d = 0.95). Moreover, 82% of the participants responded more quickly to 3D stimuli compared to conventional card media. Teachers and therapists reported that the media was engaging, user-friendly, and effective in enhancing children’s focus during therapy sessions. These findings strengthen the body of evidence that integrating AR into learning media can effectively improve the social–emotional skills of children with ASD. In practical terms, this product is feasible for use in inclusive schools and therapy centers as an innovative, interactive, and adaptive alternative for visual therapy for children with autism.
Inclusive Learning Innovation for Deaf Students Using Sign Language Through Augmented Reality Technology Zusfindhana, Inna Hamida; Kismawiyati, Renalatama; Andiwijaya, Soni; Arumristanti, Eliya Tahta; Silanto, Wargo
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4372

Abstract

This study aims to develop Augmented Reality (AR)-based learning media to enhance sign language learning skills for deaf students in the Special Education Study Program at Universitas PGRI Argopuro Jember. The research method employed is the ADDIE development model, which consists of the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The analysis phase revealed that the sign language learning process still relies on conventional methods without the support of innovative media, indicating the need for an interactive technology-based solution such as AR. The developed media is an AR application featuring 3D models of hand and finger movements adapted from the SIBI Dictionary, designed based on VISUALS principles to ensure ease of use, accuracy, and precision in learning. Validation results from media experts indicated a feasibility percentage of 89.37%, while material experts rated it at 86.66%, both categorized as highly feasible. The application was implemented with 11 deaf students, showing an average usage effectiveness of 94.54%, along with positive responses regarding ease of use, information accuracy, and flexibility in learning sign language anytime and anywhere. Evaluation was conducted using a Likert-scale questionnaire to measure the application's effectiveness. The findings demonstrate that AR-based learning media is highly effective in improving sign language comprehension and providing an inclusive learning experience for deaf students. This application is expected to serve as an innovative alternative learning medium in higher education to support technology-based inclusive education.
Pengaruh Keterampilan Bercocok Tanam Hydroponik Type Wick System dengan Media Botol Bekas terhadap Keterampilan Vokasional Siswa Disabilitas Intelektual Ringan di SLB C TPA Jember Caesarita, Brenda; Udhiyanasari, Khusna Yulinda; Kismawiyati, Renalatama
JOEAI (Journal of Education and Instruction) Vol. 7 No. 1 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i1.9677

Abstract

Addressing learning challenges and providing specialised help to all students with impairments is crucial if every child is to have equal opportunity. At SLB C TPA Jember, located on Jl. Jawa No.57 Sumbersari Jember, one of the educational goals is to help students with impairments become as independent as possible. One of them is teaching kids with disabilities marketable skills, such hydroponic farming, so they may live as independently as possible. These job-specific talents may assist disabled youth become economically independent after they finish high school and find a job or launch their own business. The primary goal of this study was to identify ways in which vocational skills might help handicapped students at SLB C TPA Jember develop more independence. This research employs quantitative and descriptive methodologies. Researchers from SLB C TPA Jember conducted the research. Observation, practical testing, and documentation were the main sources of data for this research. Putting these vocational skills programmes into reality has the full support of everyone from classroom teachers to supplemental educators to school officials. Keywords: vocational abilities, farming wick-type hydroponic system, children with special needs.
Co-Authors Ahmad Jazuly Ahmadi, Adi Andiwijaya, Soni ARIYANTO, DEDY Arumristanti, Eliya Tahta Asrorul Mais Aswar Anas Ba'diah, Uswatun Bahiri, Muhammad Shiddiq Bhennita Sukmawati Burhanudin, M Caesarita, Brenda Dartiningrum, Deby Shinta Dewi Elhamidi, Bahtiar Hamida Zusfindhana, Inna Hasan, Misbahul Iftitah, Iftitah Imtihanah, Waqiatul Isnawati, Anisyah kurniawan, awan Lailil Aflahkul Yaum Lela, Nur Linsiya, Ria Wiyatfi Linsiya Mariyono, Mariyono Megaswarie,, Rosika Novia Muhammad Halili Ngayuningtyas Adi, Partiwi Nostalgianti Citra P. Novia Megaswarie, Rosika Pratama, Fernanda Purwanto Purwanto Rahmatullah Ria Wiyatfi Linsiya Rohim, Muhammad Sari, Hanan Meisa Setianingrum, Puteri Aprilia Shinta Wulandari, Shinta Silanto, Wargo Silvi Yulianti Sugianto Sugianto Sugihartatik, Sugihartatik Sugihartatik, Sugihartik Sugihartik, Sugihartik Sumarsono, Eko Triwiyugo, Budi Udhiyanasari, Khusna Yulinda Yaum, Lailil Aflahkul Yaum, Lailil Aflakhul Yulinda U., Khusna Yusro Zusfindhana, Inna Hamida