Articles
<![CDATA[Mengukur Kemampuan Awal Matematika Siswa pada Materi Bangun Ruang ]]>
<![CDATA[Nurhayati, Sri]]>;
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>;
<![CDATA[Irawati, Riana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pena Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27726
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal matematika siswa pada materi bangun ruang di kelas V SD Negeri Pasanggrahan 3. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas V yang berada di SD Negeri Pasanggrahan III berjumlah 25 siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes kemampuan awal dengan jenis tes uraian serta menggunakan teknik analisis data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa dalam menentukan nama bangun ruang berada pada kategori sebagian besar mampu, menyebutkan rumus volume berada pada kategori hampir setengahnya mampu, menghitung volume bangun ruang berada pada kategori sebagian kecil mampu, memecahkan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang berada pada kategori tak ada seorangpun mampu, serta memecahkan masalah yang berkaitan dengan akar pangkat tiga berada pada kategori sebagian kecil mampu. Hal ini disebabkan adanya kesalahan dalam menjawab soal, seperti tidak lengkap menuliskan langkah penyelesaian soal, kesulitan melakukan operasi hitung serta kesalahan hasil akhir.]]>
<![CDATA[Kemampuan Berpikir Kritis Dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas V Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Zoom Meeting Pada Materi Perubahan Benda ]]>
<![CDATA[Nurallam, Lestari]]>;
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>;
<![CDATA[Sujana, Atep]]>
<![CDATA[ Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurnal Pena Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpi.v4i1.37852
<![CDATA[Critical thinking skills are important to develop so that students are skilled in solving existing problems and so is the ability to master concepts to the knowledge they have learned. In developing these abilities PjBL can be used as an alternative. The purpose of the study was to determine the critical thinking skills and concept mastery of fifth grade students through PjBL on zoom meetings the material of changing objects. The research method, namely descriptive qualitative. Data collection techniques used are observation and test questions. The results of this study include, the implementation of PjBL and ost of the students' critical abilities and mastery of concepts on zoom meeting on the material for changing objects for class V students in the very good category. So it can be concluded that PjBL on zoom meetings has a good impact on students' critical thinking skills and mastery of concepts.]]>
<![CDATA[Pengembangan Video Animasi Berbasis Canva Sebagai Media Pembelajaran PAI SD Kelas 3 ]]>
<![CDATA[Nurlaela Sari, Windi]]>;
<![CDATA[Wulandari]]>;
<![CDATA[Nur Intani, Adela]]>;
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>
<![CDATA[ Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 2 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31316/esjurnal.v11i2.4301
<![CDATA[Pada abad ke-21, penguasaan teknologi menjadi hal penting, terutama dalam bidang pendidikan. Teknologi telah membawa dampak positif dalam pengembangan dan pembaharuan media pembelajaran, salah satunya adalah pengembangan video animasi yang merupakan produk dari kemajuan teknologi. Penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran memberikan keunggulan karena membuat pembelajaran lebih menarik, khususnya bagi generasi Z yang cenderung menyukai pendekatan audiovisual. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas video animasi sebagai media pembelajaran yang berbasis teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah Design and Development (DnD), dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas III SDN Kawungluwuk 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sangat efektif dalam meningkatkan proses pembelajaran. Para siswa merespon positif terhadap penggunaan video animasi, menyatakan bahwa hal tersebut membuat materi pembelajaran lebih mudah dipahami dan menarik perhatian mereka secara lebih baik. Dengan demikian, video animasi dapat menjadi pilihan yang tepat dalam memperkaya pengalaman belajar siswa di era digital ini.]]>
<![CDATA[Pengembangan Aplikasi Berbasis Multimedia Interaktif “ABIBA” (Aplikasi Belajar Ibadah Bersama Adam) Tentang Ketentuan Haji Pada Pembelajaran PAI Kelas V SD ]]>
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>;
<![CDATA[Agustin, Yulianti]]>;
<![CDATA[Fitrika, Anisa]]>;
<![CDATA[Mahjatul Muhjiliyah, Nida]]>
<![CDATA[ Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 2 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas PGRI Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31316/esjurnal.v11i2.4310
<![CDATA[Pemanfaatan teknologi dalam konteks pembelajaran telah mengubah paradigma pendidikan secara fundamental termasuk pada mata pelajaran PAI di SD. Penggunaan teknologi dalam konteks pembelajaran PAI mengenai materi Ibadah Haji telah menjadi semakin relevan dalam era digital saat ini. Penelitian ini dilaksanakan dengan latar belakang urgensi media pembelajaran digital pada proses pembelajaran. Dengan penggunaan aplikasi ABIBA (Aplikasi Belajar Ibadah Bersama Adam) sebagai upaya untuk memotivasi siswa pada mata pelajaran PAI, sehingga terciptanya suasana pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi ABIBA terhadap hasil belajar PAI kelas 5 SDN Cisalak III pada materi Ketentuan Ibadah Haji, serta untuk mengetahui perbedaan hasil belajar PAI siswa kelas 5 SDN Cisalak III sebelum dan setelah penggunaan aplikasi ABIBA. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan Model Design and Development (D&D). Penelitian ini memiliki populasi yaitu siswa kelas 5 SD sebanyak 33 orang, SD ini terletak di Cibolang Kecamatan Cisarua Kabupaten Sumedang. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan dan kepuasan siswa terhadap penggunaan aplikasi ABIBA dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut menunjukan bahwa penggunaan aplikasi ABIBA berbasis android yang telah dikembangkan oleh peneliti layak digunakan untuk proses kegiatan pembelajaran PAI di SD.]]>
<![CDATA[Penerapan Game Ular Tangga Berbasis Peta Kebudayaan Untuk meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Syalfirah, Vina]]>;
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>;
<![CDATA[Hanifah, Nurdinah]]>
<![CDATA[ ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 1 (2024): FEBRUARI ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30651/else.v8i1.21331
<![CDATA[The aim of this research is to find out whether using the snakes and ladders game media based on cultural maps can help improve the cognitive learning outcomes of class IV students in the science and sciences subject on Indonesian cultural riches. The method used in this research is quantitative with a quasi experiment type and a nonequivalent control group design model. There were two sample groups in this study, namely the control class and the experimental class, each class received different treatment. Students in grades IV A and IV B from SDN Sindang IV in North Sumedang District, Sumedang Regency (n=60) were the subjects of this research. According to research results, the snake and ladder game media based on cultural maps can improve students' learning outcomes on Indonesian cultural riches. Learning using this media reaches an N-gain value of 56.03% so it can be categorized as quite effective in improving student learning outcomes, whereas classes that do not use this gaming media only achieve an N-gain value of 36.85% which is considered ineffective. In short, this cultural map-based snakes and ladders game media is superior and quite effective in improving students' cognitive learning outcomes on Indonesian cultural riches material.]]>
<![CDATA[Penggunaan Podcast Mengenai “Peran Dan Tantangan Muslimah Diera Milenial” Menjadi Madrasah Al-Ula ]]>
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>;
<![CDATA[Rosalino, Sabilla]]>;
<![CDATA[Mufidah, Himmatul]]>;
<![CDATA[Zein El Sulthan, Riefaz]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4137
<![CDATA[Abstrak maksimal terdiri dari 250 kata dan minimal 150 kata berbahasa Indonesia dicetak miring dengan Times New Roman 10 point. Abstrak harus jelas, deskriptif dan harus memberikan gambaran singkat masalah yang diteliti. Abstrak meliputi alasan pemilihan topik atau pentingnya topik penelitian, metode yang dipakai untuk menyelesaikan masalah dan ringkasan hasil. Abstrak sebaiknya diakhiri dengan komentar tentang pentingnya hasil atau kesimpulan singkat. Ibu adalah madrasah pertama bagi anak-anaknya. Selain itu, ibu merupakan tokoh sentral yang akan dicontoh dan menjadi contoh perilaku dan kepribadian anaknya. namun era era milenial adalah banyak tantangan yang dihadapi oleh muslimah seiring dengan perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manfaat media (islamic podcast) mengenai peran dan tantangan muslimah di era milenial sebagai persiapan menjadi madrasah al ula selain memberikan wawasan tentang peran dan tantangan seorang muslimah, khususnya di era milenial untuk mempersiapkan diri agar suatu saat nanti dapat melahirkan generasi yang tidak hanya cerdas tetapi juga religius dan berkarakter. Selain itu juga untuk mengetahui penilaian peserta tentang produk yang telah kami buat. Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Subjek penelitian ini adalah wanita muslim kaum milenial dari semua kalangan yang belum menikah khususnya. dan mereka yang berasal dari berbagai daerah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan kuesioner. Pengisian kuesioner digunakan untuk mencari target yang tidak hanya dalam lingkup sekitar rumah, tetapi target umum yang dapat memberikan opini publik umum tentang peran dan tantangan seorang wanita Muslim dalam persiapan untuk menjadi madrasah al ula.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Interaktif Spin Game dalam Meningkatkan Pemahaman Tentang Pemimpin dalam Islam di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Dwi Nawangwulan, Mutiara]]>;
<![CDATA[Niken Anggraeni, Ratna]]>;
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>;
<![CDATA[Bahiyyah, Khoridatul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4171
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini ialah mengembangkan media interaktif berbasis Powerpoint Spin Game, sehingga media ini bisa digunakan dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah. Data yang diperoleh didapat dari angket yang diberikan kepada guru bidang studi agama Islam dan 16 siswa sekolah dasar SDN 4 Wates Yogyakarta. Angket yang diperoleh dijadikan sebagai bahan analisis, metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Menurut guru bidang studi, media ini sudah layak untuk digunakan dalam pembelajaran, namun diperlukannya lagi revisi sedikit pada kedalaman materi. Berdasarkan hasil uji coba kepada 16 siswa yang dilakukan secara daring ini dianggap sudah menarik perhatian, minat, motivasi dan membantu siswa dalam memahami materi.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN “SIMEZA” (APLIKASI MENGENAL ZAKAT) DALAM MATA PELAJARAN PAI UNTUK MEMBANTU PEMAHAMAN SISWA KELAS 6 SD ]]>
<![CDATA[Azkia, Ravida]]>;
<![CDATA[Puspitasari, Nurcahyani]]>;
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>
<![CDATA[ EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 8 No 1 (2024): EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26740/eds.v8n1.p19-28
<![CDATA[The world of education is no longer unfamiliar with the terms learning media, teaching tools, and so on. In this era of modernization, everything is required to be completely digital, even remote areas must follow current developments so as not to be left behind. So that the students' learning process must be digitally based. This is what underlies the presence of SIMEZA (Application for Getting to Know Zakat) as a solution to help teachers present learning material about zakat in a more interactive and interesting way. SIMEZA was designed in response to the need for a more dynamic and interesting learning approach for students, especially in the midst of the transformation towards digital-based learning. By using SIMEZA, teachers can easily integrate zakat concepts into their learning, creating a more enjoyable and interesting learning experience for students. Through the D&D (Design and Development) research method and data collection techniques through interviews and filling out questionnaires by PAI subject teachers in elementary schools. Implemented at SDN Sukasirna I Sumedang, SIMEZA was successfully proven to be an effective and innovative learning tool. With trial results showing significant benefits in the process of delivering zakat material in class VI, SIMEZA strengthens its relevance as an educational solution that meets the demands of this digital era.]]>
<![CDATA[Penyuluhan Pentingnya Etika Bermedia Sosial Bagi Seorang Muslim Guna Mencegah Penyalahgunaan Dalam Bermedia Sosial ]]>
<![CDATA[Rosita Putri, Ari]]>;
<![CDATA[Budiani, Herta]]>;
<![CDATA[Khadijah, Lala]]>;
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>
<![CDATA[ Literasi Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Vol 2 No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pengelola Jurnal Politeknik Negeri Ketapang Jl. Rangga Sentap, Dalong Sukaharja, Ketapang 78813. Telp. (0534) 3030686 Kalimantan Barat ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58466/literasi.v2i1.1316
<![CDATA[The development of technology that is growing rapidly makes information easily spread and accepted. The development of technology which is accompanied by the presence of increasingly varied social media provides changes in social life. This is a digital era where all activities are related to digital. Everything that is done is inseparable from social media. Islam is a religion that likes peace and does not like division, therefore when using social media as a Muslim, you must pay attention to the applicable ethics and adab. Therefore, the researcher conducted outreach activities on the importance of social media ethics for a Muslim. The purpose of the counseling activity is to educate the importance of ethics in using social media, especially for a Muslim]]>
<![CDATA[Pengembangan Aplikasi berbasis Thunkable Pemanah (Pembelajaran Mengenal Hijaiyah) beserta Harakatnya pada Pembelajaran Pai Kelas 1 SD ]]>
<![CDATA[Nur Aeni, Ani]]>;
<![CDATA[Nurfauziah, Maulina]]>;
<![CDATA[Nadia, Luthfia]]>;
<![CDATA[Priskia Putra, Wilki]]>
<![CDATA[ SALIHA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 7 No. 2 (2024): SALIHA : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[STAI Terpadu Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54396/saliha.v7i2.1210
<![CDATA[This research was conducted because of the limited number of innovative PAI learning media. Based on this problem, we developed an application to help students learn, especially about the hijaiyah letters and their simple harakat (fathah, kasrah, and dhammah) correctly. The research uses the Design and Development (D&D) method. This research was conducted to test and evaluate application products. The trial was carried out at Ranjeng State Elementary School. The research subjects were first grade students with a total of 25 students and we asked PAI teachers as material experts for their assessments. We obtained this data based on the results of the assessment when testing the application so that it succeeded in helping students not feel bored while viewing the application that we created. The purpose of this application trial is to see the feasibility of the application that has been created to help students learn hijaiyah letters and their simple harakat correctly. The results of this study show that more than 78.6% of teacher assessments and 98.8% of student assessments. So the PEMANAH application product is suitable for use in learning hijaiyah letters in elementary schools. Based on the research conducted, it was concluded that the PEMANAH application could be a solution as a medium for teaching PAI class 1 at Ranjeng State Elementary School.]]>
