Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming JKK Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi)
Febriyanti, Vina
Unknown Affiliation
Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif dan Afektif Peserta Didik di Sekolah Dasar Febriyanti, Vina; Sunarsih, Diah; Muamar, Muamar
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8160

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada fakta saat ini, tidak sedikitnya guru yang masih menggunakan metode ceramah tanpa ada variasi media yang beragam dalam menjelaskan materi pelajaran yang akhirnya membuat pembelajaran tidak menarik dan membosankan. Maka tujuan dari penelitian ini, menguji media animasi untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh terhadap hasil belajar ranah kognitif dan afektif peserta didik kelas IV. Metode yang diterapkan adalah penelitian kuantiatif eksperimen dengan desain true eksperimental design dengan analisis uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen ranah kognitif tercatat 75,00 yang lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 65,10. Ranah afektif juga menunjukkan rata-rata nilai kelas eksperimen 79,37 yang lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 67.48. Diperjelas lagi dari ranah kognitif, berdasarkan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,032 lebih kecil dari 0,05 menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada media animasi. Pengaruh yang sama juga terdapat pada ranah afektif dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 yang berarti lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa pada pembelajaran menggunakan media animasi terlihat lebih baik hasilnya dan mempunyai pengaruh yang nyata terhadap hasil belajar ranah kognitif dan afektif peserta didik kelas IV.
Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif dan Afektif Peserta Didik di Sekolah Dasar Febriyanti, Vina; Sunarsih, Diah; Muamar, Muamar
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8160

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada fakta saat ini, tidak sedikitnya guru yang masih menggunakan metode ceramah tanpa ada variasi media yang beragam dalam menjelaskan materi pelajaran yang akhirnya membuat pembelajaran tidak menarik dan membosankan. Maka tujuan dari penelitian ini, menguji media animasi untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh terhadap hasil belajar ranah kognitif dan afektif peserta didik kelas IV. Metode yang diterapkan adalah penelitian kuantiatif eksperimen dengan desain true eksperimental design dengan analisis uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen ranah kognitif tercatat 75,00 yang lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 65,10. Ranah afektif juga menunjukkan rata-rata nilai kelas eksperimen 79,37 yang lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 67.48. Diperjelas lagi dari ranah kognitif, berdasarkan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,032 lebih kecil dari 0,05 menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada media animasi. Pengaruh yang sama juga terdapat pada ranah afektif dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 yang berarti lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa pada pembelajaran menggunakan media animasi terlihat lebih baik hasilnya dan mempunyai pengaruh yang nyata terhadap hasil belajar ranah kognitif dan afektif peserta didik kelas IV.
Pendampingan Budidaya Hidroponik Menggunakan Botol Bekas Gusmawartati, Gusmawartati; AR, Arman Effendi; Syafitri, Artica Ria; Agnecilya, Yola; Priyanto, Yudit Aziz; Putera Ansari, Fajar Arrafi; Febriyanti, Vina
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 8, No 1 (2025): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v8i1.7452

Abstract

Pandemi Covid-19 tidak hanya memberikan dampak negatif terhadap tingkat kesehatan bangsa Indonesia namun juga berdampak besar pada sektor ekonomi. Salah satu dampaknya adalah berkurangnya lapangan kerja dan pendapatan masyarakat. Anak-anak sebagai generasi penerus bangsa banyak mengalami kekurangan gizi, jika hal ini terus terjadi dapat mengakibatkan menurunya kualitas sumber daya manusia pada masa mendatang. Hadirnya program kreativitas mahasiswa direktorat belmawa dikti di bidang pengabdian maka dilakukan pengabdian yang bertujuan untuk memberikan alternatif solusi usaha produktif dalam mengurangi dampak dari permasalahan ekonomi dan kekurangan gizi di panti asuhan salsabila Kota Pangkalan Kerinci, Kabupaten Pelalawan, Riau. Kegiatan pendampingan  budidaya sayuran secara hidroponik menggunakan botol air mineral bekas melibatkan 25 anak-anak panti asuhan salsabila, terdiri dari 9 laki-laki dan 16 perempuan. Metode pendekatan yang dilakukan berupa penyuluhan dan demonstrasi, pelatihan hidroponik serta pendampingan ilmu pengetahuan dan teknologi. Adapun hasil yang didapatkan dari program ini adalah: (1) meningkatnya pengetahuan dan kemampuan/ keterampilan anak-anak di panti asuhan dalam bercocok tanam berbagai sayuran secara hidroponik, (2) menghasilkan berbagai sayuran yang dapat dikonsumsi langsung oleh warga panti asuhan maupun dijual ke supermarket sekitar sebagai tambahan penghasilan. (3) mengurangi sampah botol plastik bekas air mineral. Mitra mendapatkan keahlian dalam budidaya hidroponik, mendapatkan perbaikan gizi dan meningkatkan ekonomi.
Pengembangan Video Animasi Berbasis Digital "PATASNA" mengenai Empat Asmaul Husna pada Pembelajaran PAI Kelas 6 SD Hadi Karmila, Shintyasari; Febriyanti, Vina; Nayla Febriana, Naya; Nur Aeni, Ani
JURNAL PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi)
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpetisi.v6i2.1985

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah tempat penelitian ini masih tetap didominasi oleh metode ceramah yang dirasa kurang menarik bagi para siswa sehingga berdampak pada rendahnya daya ingat mereka terhadap materi serta pemahaman tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan sebuah video animasi digital “PATASNA”. Video ini berfungsi sebagai media pembelajaran mengenai Empat Asmaul Husna bagi siswa kelas 6 SD. Metode yang digunakan adalah D&D (Design and Development) dengan melalui penerapan model pengembangan ADDIE. Validitas dari produk tersebut diuji oleh dua orang ahli. Hasilnya sangat layak, dengan validator ahli materi memperoleh 97,5% dan ahli media memperoleh 91,25%. Implementasi selanjutnya dilakukan melalui uji coba terhadap respon sejumlah siswa kelas 6 SD sebanyak 21 orang dengan hasil 85,1% yang dikriteriakan sangat layak untuk diimplementasikan sebab media ini menunjukkan lebih menarik dibandingkan metode ceramah. Evaluasi mengonfirmasi validitas serta kelayakan video animasi sebagai suatu produk yang sesuai digunakan di sekolah dasar. Kelayakan serta efektivitas video animasi “PATASNA” sebagai media pembelajaran di sekolah dasar dengan demikian benar-benar sangatlah terbukti.
EVALUASI PROGAM KELAS IBU HAMIL DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN PERAWATAN PAYUDARA DI DESA BOROWETAN KECAMATAN BANYUURIP KABUPATEN PURWOREJO Chandra Wulandari, Fetty; Febriyanti, Vina
Jurnal Komunikasi Kesehatan Vol 16 No 1 (2025): JKK- Jurnal Komunikasi Kesehatan (Edisi April 2025)
Publisher : Lembaga Riset Pengabdian Masyarakat dan Publikasi Ilmiah Institut Teknologi Bhakti Putra Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56772/jkk.v16i1.444

Abstract

Pregnant women's classes are group learning activities that use the KIA book to discussthe health of pregnant women. Breast care is very important for those in society who wantto support exclusive breastfeeding. To assess the Evaluation of the Pregnant Mothers'Class Program in Improving Breast Care Knowledge in Borowetan Village. The causeand-effect variables are measured or collected simultaneously in the cross-sectionalmethod used in this research. Conducted in July 2024 in Borowetan Village, BanyuuripDistrict, Purworejo Regency, using Total Purposive Sampling with 40 respondents. A Pvalue of 0.000 was obtained, which is less than 0.05, indicating that there is a significantdifference between the pre-test and post-test, or that there is a significant effect. There isa significant correlation between maternal knowledge and the frequency of classes forpregnant women with an increase in the difference in average scores obtained from thepre-test and post-test of 39.60. It is hoped that this will enhance the source of knowledgeand broaden the understanding of pregnant women so that they better comprehend theskills for breast care during pregnancy.
Pengembangan Video Interaktif Tentang Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar Febriyanti, Vina; Santika, Yulia; Apriyanti, Kartini Siti; Safitriyanah, Nur; Nugraha, Rana Gustian
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video interaktif yang dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE. Tahap desain menghasilkan produk video interaktif dengan menggunakan aplikasi CapCut dan Canva, dilengkapi dengan informasi mengenai permasalahan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar beserta faktor penyebab dan dampaknya. Uji validitas produk dilakukan oleh validator ahli materi dan media dengan hasil 80% dengan kriteria layak. Implementasi dilakukan melalui uji coba melalui respon siswa meliputi uji coba perorangan sebanyak 10 orang, kelompok kecil sebanyak 20 orang, dan kelompok besar sebanyak 40 orang dengan hasil masing-masing 86,87%, 93,54%, dan 88,67%, yang dikriteriakan sangat layak untuk diimplementasikan kepada siswa SD kelas tinggi. Evaluasi mengkonfirmasi kevalidan dan kelayakan video interaktif sebagai produk yang sesuai untuk digunakan di sekolah dasar. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan perilaku siswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Co-Authors Agnecilya, Yola Apriyanti, Kartini Siti AR, Arman Effendi Chandra Wulandari, Fetty Gusmawartati Gusmawartati Hadi Karmila, Shintyasari Muamar Muamar Nayla Febriana, Naya Nur Aeni, Ani Priyanto, Yudit Aziz Putera Ansari, Fajar Arrafi Rana Gustian Nugraha, Rana Gustian Safitriyanah, Nur Santika, Yulia Sunarsih, Diah Syafitri, Artica Ria