Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.958
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran JPI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Innovative: Journal Of Social Science Research Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi)
Nur Aeni, Ani
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN WEBSITE INTERAKTIF “SARAH MUNAH” BERBASIS GOOGLE SITES MENGENALKAN MATERI HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAH PADA PEMBELAJARAN PAI KELAS 4 SD Alfiana Sunarya, Rita; Salma Nabilah Diaulia; Diana Ayu, Chelsea; Nur Aeni, Ani
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2025): Mei-Agustus
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v5i1.718

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berupa website berbasis Google Sites yang dinamakan “SARAH MUNAH” (Kisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah). Media ini ditujukan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam guna membantu pemahaman peristiwa hijrah Nabi secara lebih menarik dan mudah diakses. Selama ini, materi tersebut sering dianggap membosankan, sehingga inovasi ini diharapkan meningkatkan keterlibatan siswa. Google Sites dipilih karena memungkinkan penyajian materi secara visual dan interaktif, sehingga dapat membangkitkan minat belajar. Penelitian menggunakan pendekatan Design and Development (D&D) dengan model ADDIE, yang mencakup lima tahap: analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Analisis dilakukan melalui studi pustaka dan observasi kebutuhan siswa. Perancangan difokuskan pada desain tampilan media, sedangkan pengembangan mencakup pembuatan konten dan fitur interaktif serta uji coba awal. Website kemudian diterapkan dalam proses pembelajaran dan dievaluasi melalui angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa “SARAH MUNAH” memberikan dampak positif terhadap minat belajar siswa. Namun, karena masih terbatas pada satu kelas, dibutuhkan penelitian lanjutan dengan cakupan lebih luas. Inovasi ini menunjukkan potensi integrasi teknologi dengan pendekatan edukatif yang lebih atraktif.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Agustin, Yulianti Alfiana Sunarya, Rita Amelia, Rika Aminuyati Anastasya Maharani, Putri Atep Sujana Aulia, Zahra Azkia, Ravida Bahiyyah, Khoridatul Bella Agustina, Dinda Budiani, Herta Diana Ayu, Chelsea Dwi Nawangwulan, Mutiara Eliza, Risma Fazriyah, Reina Rosana Febriyanti, Vina Fitri, Alfia Nur Fitrika, Anisa Hadi Karmila, Shintyasari Ifadah, Dea Irawati, Riana Khadijah, Lala Mahjatul Muhjiliyah, Nida Mariska, Nova Mufidah, Himmatul Nadia, Luthfia Nayla Febriana, Naya Niken Anggraeni, Ratna Nur Intani, Adela Nurallam, Lestari Nurdiani Agustin, Tresna Nurdinah Hanifah Nurfauziah, Maulina Nurlaela Sari, Windi Priskia Putra, Wilki Puspitasari, Nurcahyani Rahmawati, Revy Trisely Ramadhani, Novia Resa Ayu Aisyah, Dinda Rosalino, Sabilla Rosita Putri, Ari Salma Nabilah Diaulia Sania Nabila, Intan SITI ROSYIDAH, SITI Sri Nurhayati Sulistiawati Syalfirah, Vina Widiyawati WULANDARI Zein El Sulthan, Riefaz