Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.387
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Indonesian Journal of Instruction Journal of Learning Improvement and Lesson Study Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Journal of Educational Management Research
Al Kadri, Hanif
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Lingkungan Kerja Dengan Motivasi Kerja Pegawai Pada Era Literasi Digital di Kantor Sekretariat DPRD Kota Padang dan DPRD Provinsi Sumatera Barat Wardani, Resi; Al Kadri, Hanif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13700

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan masalah yang terjadi yaitu hubungan lingkungan kerja dengan motivasi kerja pegawai pada era literasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada atau tidaknya hubungan lingkungan kerja dengan motivasi kerja pada kantor sekretariat DPRD Kota Padang dan DPRD Sumatera Barat. Jenis peneltian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu jenis penelitian korelasional. Hasil penelitian terhadap uji korelasi dan uji keberartian korelasi, diperoleh sebuah kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang tidak signifikan antara lingkungan kerja dengan motivasi kerja pegawai di kantor Sekretariat DPRD Kota Padang dan DPRD Provinsi Sumatera Barat pada taraf signifikansi. Hal ini disebabkan karena perolehan uji korelasi taraf 5% dengan koefisien korelasi 101 dan uji keberartian korelasi 101. Hal ini menunjukan bahwa lingkungan kerja tidak memiliki hubungan yang berarti dengan motivasi kerja.
Iklim Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Kecamatan Padang Timur Putri, Reza; Al Kadri, Hanif; Sabandi, Ahmad; Susanti, Lusi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13832

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurang kondusifnya iklim sekolah di SMKS Kecamatan Padang Timur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai iklim sekolah di Kecamatan Padang Timur dilihat dari indikator afiliasi, kenyamanan lingkungan, tanggung jawab, kepercayaan dan kelengkapan sarana dan prasarana. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SMKS Kecamatan Padang Timur yang berjumlah 100 orang guru. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 50 orang guru yang diambil menggunakan teknik Stratified Random Sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kusioner dengan model skala Likert yang memiliki 5 alternatif jawaban yaitu Selalu (SL), Sering (SR), Kadang (KD), Jarang (JR) dan Tidak Pernah (TP) yang telah di uji validitas dan realibitasnya dengan validitas 0,514 dan reliabilitas 0,982 pada taraf kepercayaan 5%. Data diolah menggunakan rumus rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Iklim sekolah pada indikator afiliasi berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,46. (2) Iklim sekolah pada indikator kenyamanan lingkungan berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,12. (3) Iklim sekolah pada indikator tanggung jawab berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,45. (4) Iklim sekolah pada indikator kepercayaan berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,23. (5) Iklim sekolah pada indikator kelengkapan sarana dan prasarana berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,13. Dapat disimpulkan bahwa Iklim Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Kecamatan Padang Timur sudah berada pada kategori baik dengan perolehan skor rata-rata 4,28.
Dampak Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Universitas Negeri Padang Maihesah Ghandi, Rakhees; Al Kadri, Hanif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13867

Abstract

Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) adalah program pembelajaran pendidikan tinggi yang mandiri dan serbaguna yang dirancang untuk menciptakan komunitas pembelajaran kreatif dan tidak membatasi untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa. Penelitian ini berfokus pada program kampus mengajar dan magang dan studi Independen bersertifikat Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari implemntasi program dan persepsi penerapan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) kepada seluruh mahasiswa di Universitas Negeri Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Data diperoleh dari populasi yakni mahasiswa yang mengikuti program (MBKM) di Universitas Negeri Padang. Data dikumpulkan melalui wawancara, Teknik analisis data dimulai dari pengumpulan data kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil dari penelitian survei ini menunjukan bahwa mahasiswa pada program memberikan dampak positif terhadap perkembangan diri mahasiswa pada program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kecamatan Padang Barat Andriani, Shalsabilla; Al Kadri, Hanif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kinerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Kecamatan Padang Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) kinerja guru, 2) kepemimpinan kepala sekolah, 3) pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Pertanyaan penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru yang terjadi di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru SMK Negeri Kecamatan Padang Barat. Populasi berjumlah 176 orang dengan teknik proportional random sampling untuk pengambilan sampel dengan jumlah 121 orang. Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis deskriptif, analisis korelasi dan regresi sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat memiliki kinerja guru yang tinggi dengan tingkat capaian responden sebesar 93,53 persen dan kepemimpinan kepala sekolah di SMK Negeri Kecamatan Padang Barat sudah terlaksana dengan baik dengan tingkat capaian responden 82,59, serta adanya hubungan yang signifikan kedua variabel dapat disimpulkan kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh kinerja guru di sekolah menengah kejuruan negeri kecamatan padang barat.
Curriculum Management In Kapau Islamic Boarding Schools Agustin, Rini; Al Kadri, Hanif
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 1 (2023): KOLOKIUM : Publisihing April 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i1.576

Abstract

The problem in this study is related to the process of managing the curriculum and organizing the curriculum at Kapau Islamic Boarding School which has not been well planned, the level of supervision over curriculum management at Kapau Islamic Boarding School is still low. The purpose of this research is to look at curriculum management at Kapau Islamic Boarding School. This research is in the form of qualitative description. The research was conducted at the Islamic Boarding School Tarbiyah Ilamiyah Kapau Tilatang Kamang Kab. Agam. The techniques used to collect data in this study are observation, documentation, interviews. The results of the study show that Curriculum Management at Kapau Islamic Boarding School goes through a process or framework, which involves all institutional structures at Kapau Islamic Boarding School which are guided by the vision and mission of education, curriculum components, curriculum organization, curriculum implementation and control of curriculum implementation. Implementation of the curriculum at Kapau Islamic Boarding School uses two curriculum models, namely the madrasah curriculum which refers to the curriculum of the Ministry of Religion, and a special cottage curriculum for cottage lessons. The two curricula run separately in the education system at Kapau Islamic Boarding School. The madrasah curriculum is systematized, has documents and develops with reference to Islamic education curriculum standards from the Ministry of Religion, while the pondok (religious) curriculum refers to the teaching of kiyai/sheikh and does not have written curriculum documents using yellow books. So that the implementation and organization of the curriculum at Kapau Islamic Boarding School integrates one subject with another
Teachers' Perceptions of the Work Climate: Implications for Teacher Performance and Professionalism in Vocational High School Salsabillah, May Piola; Santoso, Yulianto; Al Kadri, Hanif; Hayati, Nikmah
Journal of Educational Management Research Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Al-Qalam Institue

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61987/jemr.v4i3.1037

Abstract

In the context of vocational education, the school work climate significantly influences teacher performance, motivation, and commitment. While teachers are expected to exhibit high professionalism, many vocational high schools still lack a conducive environment that fosters collaboration, support, and participation. This study explores how teachers perceive the work climate in state vocational high schools. Using a qualitative case study approach, data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation. The findings reveal that teachers perceive institutional support as a key element of a positive work climate, reflected through leadership responsiveness, mentoring systems, and inclusive academic planning. Ideal support is shown to be multidimensional, structural, relational, and participatory, promoting teacher engagement, psychological comfort, and a sense of belonging. These findings contribute to a deeper understanding of the psychosocial dimensions that shape the school environment and provide empirical insights for policy interventions aimed at improving the quality of teacher professionalism and educational outcomes in vocational schools.
Identifying HR Management and Supervision Activities at SMAN 1 Merangin to Face Society 5.0 and Industrial Revolution 4.0 Ridho Iano, Taufik; Nellitawati, Nellitawati; Al Kadri, Hanif
Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Indonesia Sosial Teknologi
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/jist.v5i6.1125

Abstract

The article explains the importance of managing and supervising human resources, especially teachers, in Society 5.0 and the era of Industrial Revolution 4.0, which is full of knowledge of technology and digital-based activities. The principal and the driving/developing teachers did this management and supervision effort. The author observed this, with the school being the main focus, SMAN 1 Merangin. This article uses a qualitative research method by prioritising the process of communication interaction and observation in research and a systematic literature review (SLR) method by collecting other sources regarding HR management and supervision in facing society 5.0 and the Industrial Revolution 4.0 from books, journals and other sources. The challenge faced by SMAN 1 Merangin based on the interview is how to get all teachers, or at least 50% of the teachers at SMAN 1 Merangin, to get a driving teacher certificate and other training certificates so that they can get out of the safe zone and become proficient in information technology. While facing this era, SMAN 1 Merangin teachers adept at technology and good at solving learning problems are appointed to drive teachers and supervise other teachers in collaboration with the school principal to improve performance and catch up with the times.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Menggunakan Nearpod dan Model Pembelajaran RADEC Pada Mata Pelajaran IPAS Di SD Syahrir, Didi; Ahmad, Syafri; Miaz, Yalvema; Al Kadri, Hanif
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No SpecialIssue (2023): UNRAM journals and research based on science education, science applic
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.6016

Abstract

The fact that LKPD is still presented to students at school in the form of handouts printed by teachers is the inspiration for this research. The aim of this research is to create an E-LKPD product using the Nearpod application built on the RADEC platform. Development research using the ADDIE development model is this type of research. Research tools include questionnaires, tests, interviews, and documentation. The results of the elementary school level E-LKPD supported by the RADEC-based Nearpod application are classified as very valid. In the very practical field on the practicality questionnaire, both teacher response scores and student scores are very practical. The N-Gain score % test is applied to the efficacy category. So the resulting E-LKPD can be said to meet the criteria of being correct, useful and effective in improving student learning outcomes. The percentage test of the N-Gain score in the effective category is used to measure effectiveness. Therefore, it can be said that the E-LKPD implemented has fulfilled all valid, practical and effective criteria for improving student learning outcomes in science and science subjects using the Nearpod application based on radec as well as interest and enthusiasm for learning
Co-Authors Achyar, Novriyanti Andriani, Shalsabilla ANISAH Ayushandra, Sasqia Bestri, Rafikah Bukman Lian, Bukman ERLINA Fitri Nesya, Vivin Hade Afriansyah Hadiyanto Hadiyanto Hayati, Nikmah Hendri Budi Utama Lusi Susanti, Lusi Maihesah Ghandi, Rakhees Muhammad Kristiawan Nellitawati Nellitawati Nurhizrah Gistituati Panisa, Stella Reza Putri Ridho Iano, Taufik Rini Agustin Sabandi, Ahmad Salsabila, Salsabila salsabillah, May Piola Santoso, Yulianto Sulastri Sulastri Syafri Ahmad, Syafri Syahrir, Didi Wardani, Resi Widiawati Widiawati, Widiawati Yahya Yahya Yalvema Miaz Yoserizal Yudistio, Primus Zahira, Safina