Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.538
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Indonesian Journal of Instruction Journal of Learning Improvement and Lesson Study Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Journal of Educational Management Research
Al Kadri, Hanif
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Situational Leadership Leadership Maturity: Managing People to Perform and Building Commitments bestri, Rafikah; Hadiyanto, Hadiyanto; Al Kadri, Hanif; Yahya, Yahya
Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Vol. 8 No. 1 (2024): Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education (June Edition)
Publisher : Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sjdgge.v8i1.601

Abstract

Situational Leadership focuses on an individual's ability to identify and hen select work team strategies that, in their opinion, are most effective when pplied to each unique situation or task. Hersey and Balanchard also stated in their book Edgar H. Schein stated that a successful manager must have a good diagnostician who can assess the patient's emotional state. If a person's behavior and characteristics vary greatly, then he or she must have a high level of sensitivity and diagnostic ability in order to recognize and understand the behavior in question. But even with strong diagnostic abilities, managers frequently lack effectiveness unless they can modify their management approach to better suit the demands of their surroundings. Like Hersey and Blanchar, heads of state must have the personal integrity and skills necessary to adapt to situations. If the needs and motive background are different, then it is necessary to do it in a different way. Situational emulation is based on the following: The degree of relationship behaviors (or socio-emotional support) and task behaviors (or guidance and direction) that the leadership provides. the degree of obedience participants saw in completing particular duties, obligations, or objectives. The influence of situational leadership is felt in the team leader's interactions with team members. Participant safety is paramount in every situation. Not only because they individually like and respect the leader, but also because as a group they are very aware of the personal power that the leader has. The goal of this study is to ascertain how situational leadership is applied at the Branch Office of the Cabang Dinas Pendidikan Wilayah VIII Mentawai Islands Regency to motivate employees to work and foster a work-commitment culture. This study uses a case study as its foundation. In this study, methods for gathering data included interviewing, documenting, and participatory observation. Utilizing source triangulation techniques, data was processed. The study's conclusions indicate that 1) The maturity of members is the basis for leaders in taking managerial action and decision making. 2) The maturity of leaders in leading also influences the maturity of members. 3) Mature leaders are able to manage the maturity of their members so that they have good performance, 4) Mature leaders are also able to build the maturity of their members so that they have strong work commitment.
DAMPAK PELAKSANAAN FULL DAY SCHOOL TERHADAP DISIPLIN KERJA GURU Utama, Hendri Budi; Al Kadri, Hanif; Kristiawan, Muhammad; Lian, Bukman
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2020): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.256 KB) | DOI: 10.31851/jmksp.v5i1.3515

Abstract

The Government through the Minister of Education and Culture who is responsible for education issued Permendikbud number 23 of 2017 as a legal basis for full day school policy. Full day school has a negative impact on teachers. One of them has an impact on work discipline. With a variety of problems that occur in the field, ranging from lack of infrastructure to the behavior of students. The teacher will also experience the saturation point, coupled with the number of teacher assignments besides teaching such as administration of learning and so on. With the density of activities, many teachers carry out learning only as a routine, it happened because of the different theories with practice in implementing full day school. 
The Influence of Work Climate, Work Culture, and Contract Commitment on Teacher Performance and Conflict Management in Islamic Elementary Schools: A Systematic Study Erlina; Gistituati, Nurhizrah; Anisah; Al Kadri, Hanif
Journal of Learning Improvement and Lesson Study Vol. 4 No. 2 (2024): JLILS (December Edition)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jlils.v4i2.131

Abstract

This study aims to systematically review the literature that discusses the influence of work climate, work culture, and commitment to contracts on teacher performance and conflict management in Islamic elementary schools. Using the Systematic Literature Review (SLR) approach, this article identifies research trends, theories used, and factors that contribute to improving teacher performance and conflict management in Islamic educational environments. This article is expected to provide practical recommendations for school administrators in creating a conducive and harmonious work environmen.
Hubungan Manajemen Sekolah dengan Pencapaian Akreditasi SMA Negeri di Kecamatan Kuranji Fitri Nesya, Vivin; Al Kadri, Hanif; Hadiyanto, Hadiyanto; Hayati, Nikmah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara manajemen sekolah dengan pencapaian akreditasi SMA Negeri di Kecamatan Kuranji, Kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh guru SMA Negeri di Kecamatan Kuranji, dengan sampel sebanyak 66 orang yang diambil melalui teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket dengan skala Likert dan dianalisis melalui teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sekolah memiliki hubungan yang signifikan dengan pencapaian akreditasi, di mana sebagian besar standar nasional pendidikan telah dicapai pada kategori “baik” hingga “sangat baik”. Penelitian ini menunjukkan bahwa perbaikan manajemen sekolah dapat mendorong peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
A Systematic Literature Review on the Effectiveness of Stress Management for Teachers in Educational Settings Yoserizal; Gistituati, Nurhizrah; Al Kadri, Hanif; Anisah
Indonesian Journal of Instruction Vol. 6 No. 1 (2025): January
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/iji.v6i1.90529

Abstract

Stress is a significant challenge that affects educators' capacity to create an optimal learning environment. This study aims to analyze the effectiveness of stress management approaches within educational settings through a systematic literature review. The research employed the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis (PRISMA) framework to identify relevant studies published in the last five years, using SCOPUS and ERIC databases. The analysis reveals that most research on educator stress management focuses on secondary and higher education levels, while studies at the junior secondary level remain limited. Unmanaged stress is found to negatively impact educators' professional performance and student learning outcomes. Effective stress management strategies include self-regulation, counseling, physical activity, adjustment of academic workload, and the use of technology to support mental health. The findings highlight the importance of comprehensive and sustainable stress management interventions to improve educators’ emotional well-being and enhance the quality of teaching and learning processes. These insights are expected to inform future educational policies and practices related to stress management.
Hubungan Iklim Komunikasi dengan Kinerja Guru dalam Pembelajaran di SMKN Kecamatan Lubuk Begalung Zahira, Safina; Al Kadri, Hanif; Santoso, Yulianto; Widiawati, Widiawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara iklim komunikasi dan kinerja guru dalam proses pembelajaran di SMKN Kecamatan Lubuk Begalung. Penelitian ini melibatkan seluruh guru di SMKN Kecamatan Lubuk Begalung, yang berjumlah 224 orang. Sampel sebanyak 68 orang dipilih menggunakan teknik proporsional stratified random sampling dengan menggunakan rumus Cochran. Instrumen yang digunakan adalah skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitas.Temuan utama penelitian mencakup: 1) Iklim komunikasi dinilai baik dengan skor 4.17; 2) Kinerja guru mendapatkan skor 4.19; 3) Adanya hubungan signifikan antara iklim komunikasi dan kinerja guru dalam pembelajaran di SMKN Kecamatan Lubuk Begalung, yang terindikasi oleh koefisien korelasi sebesar 0.920 dan uji korelasi sebesar 19.096 pada tingkat signifikansi 5%.
Persepsi Guru Tentang Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMK Negeri Bidang Bisnis Manajemen Se-Kota Padang Ayushandra, Sasqia; Al Kadri, Hanif; Hadiyanto, Hadiyanto; Afriansyah, Hade
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi terkait dengan Persepsi Guru Tentang Pelaksaan Supervisi Akademik di SMK Negeri Bidang Bisnis Manajemen se-Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SMK Negeri Bidang Bisnis Manajemen se-Kota Padang dengan jumlah 169 orang. Sampel penelitian ini di ambil dengan teknik propotional stratified random sampling dengan rumus Slovin, sehingga sampel pada penelitian ini berjumlah 53 orang. Instrumen yang digunakan yakni angket dengan skala likert yang sudah di uji validitas serta reliabilitas. Temuan utama meliputi 1) aspek pengumpulan data dalam pelaksanaan supervisi akademik dinilai baik dengan skor rata-rata 4,47. 2) aspek penilaian dalam pelaksanaan supervisi akademik dinilai baik dengan skor rata-rata 4,38. 3) aspek deteksi kelemahan dalam pelaksanaan supervisi akademik dinilai baik dengan skor rata-rata 4,46. 4) aspek perbaikan kelemahan dalam pelaksanaan supervise akademik dinilai baik dengan skor rata-rata 4,50. 5) aspek bimbingan dan pengembangan dalam pelaksanaan supervisi akademik dinilai baik dengan skor rata-rata 4,47.
Hubungan Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Motivasi Kerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri Kecamatan Lubuk Begalung Panisa, Stella; Al kadri, Hanif; Santoso, Yulianto; Achyar, Novriyanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13205

Abstract

Peineilitian ini beirtuijuian uintuik meingeitahuii informasi teirkait Huibuingan Keipeimimpinan Keipala Seikolah dngan Motivasi Keirja Guirui di Seikolah Meineingah Keijuiruian (SMK) Neigeiri Keicamatan Luibuik Beigaluing. Peineilitian ini meiruipakan peineilitian koreilasi yang meilihat huibuingan antara keipeimimpinan keipala seikolah deingan motivasi keirja guirui di Seikolah Meineingah Keijuiruian (SMK) Keicamatan Luibuik Beigaluing. Popuilasi peineilitian ini adalah seiluiruih guirui SMK Neigeiri Keicamatan Luibuik Beigaluing deingan juimlah 224 orang. Sampeil peineilitian ini diambil deingan teiknik propotional stratifieid random sampling deingan ruimuisl Slovin seihingga sampeil dalam peineilitian ini beirjuimlah 69 orang. Instruimein yang diguinakan yakni angkeit deingan skala likeirt yang suidah di uiji validitas seirta reiliabilitas. Teimuian uitama meilipuiti 1) Keipeimimpinan keipala seikolah di SMK Neigeiri Keicamatan Luibuik Beigaluing dinilai baik deingan skor 4,20. 2) Motivasi keirja guirui di SMK Neigeiri Keicamatan Luibuik Beigaluing meindapat peinilaian tinggi deingan skor 4,26. 3) Teirdapatnya keibeirartian huibuingan yang signifikan antara keipeimimpinan keipala seikolah deingan motivasi keirja guirui di SMK Neigeiri Keicamatan luibuik Beigaluing Tingkat seignifikansi 5%, dituinjuikkan oleih koeifisiein koreilasi seibeisar 0,627 dan uiji keibeirartian koreilasi seibeisar 6,583.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Bisnis Kota Padang Salsabila, Salsabila; Al Kadri, Hanif; Sulastri, Sulastri; Afriansyah, Hade
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13217

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan melihat rendahnya kepemimpinan kepala sekolah yang kurang efektif dalam membina guru untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam pembelajaran di SMK Negeri Bisnis Kota Padang. Populasi penelitian ini adalah guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Bisnis Kota Padang yang berjumlah 240 orang guru. Jumlah sampel penelitian ini adalah 76 guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk penelitian yaitu instrumen. Data analisis dapat menentukan rata-rata persentase setiap variable. Berdasarkan analisis data penelitian dapat disimpulkan ada beberapa kesimpulan yaitu (1) Kepemimpinan kepala sekolah di SMK Negeri Bisnis Kota Padang dapat dikategorikan baik dengan skor rata-rata 82,93% (2) Kinerja guru dalam pembelajaran di SMK Negeri Bisnis Kota Padang dapat dikategorikan tinggi sebesar 88.09 %. (3) Pada SMK Negeri Bisnis Kota Padang terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru dalam pembelajaran pada Tingkat signifikan 5%, dengan koefisien regresi sebesar 14,3 % dan 85,5 % dipengaruhi factor lain. dapat dikategorikan baik dengan skor rata-rata 4,30. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru dalam proses pembelajaran memiliki pengaruh dapat dilihat dari semakin baik kepemimpinan kepala sekolah maka akan tinggi kinerja guru dalam proses pembelajaran.
Persepsi Guru Tentang Pelaksanaan Supervisi Akademik di SMK Manajemen Padang Yudistio, Primus; Al Kadri, Hanif
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan supervisi akademik di SMK Manajemen Padang menurut persepsi guru. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini deskriptif kuantitatif. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data kusioner, uji validitas, dan uji reliabilitas. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh guru di SMK Manajemen Padang. Terdapat lima sekolah dalam penelitian ini yaitu SMK N 2 Padang, SMK N 3 Padang, SMK N 6 Padang, SMK N 9 Padang, dan SMK Nasional Padang yang berjumlah 420 orang. Terdapat 205 orang sampel yang dihitung menggunakan rumus perhitungan besaran sampel menurut Bungin (2008) dengan menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan persepsi guru tentang pelaksanaan supervisi akademik di SMK Manajemen Padang sudah berada pada kategori baik. Dilihat dari indikator perencanaan memperoleh skor rata-rata 3,46, dari indikator pelaksanaan memperoleh skor rata-rata 3,41, dan dari indikator tindak lanjut memperoleh skor rata-rata 3,37 yang artinya secara keseluruhan pelaksanaan supervisi akademik di SMK Manajemen Padang menurut persepsi guru telah terlaksana dengan baik.
Co-Authors Achyar, Novriyanti Andriani, Shalsabilla ANISAH Ayushandra, Sasqia Bestri, Rafikah Bukman Lian, Bukman ERLINA Fitri Nesya, Vivin Hade Afriansyah Hadiyanto Hadiyanto Hayati, Nikmah Hendri Budi Utama Lusi Susanti, Lusi Maihesah Ghandi, Rakhees Muhammad Kristiawan Nellitawati Nellitawati Nurhizrah Gistituati Panisa, Stella Reza Putri Ridho Iano, Taufik Rini Agustin Sabandi, Ahmad Salsabila, Salsabila salsabillah, May Piola Santoso, Yulianto Sulastri Sulastri Syafri Ahmad, Syafri Syahrir, Didi Wardani, Resi Widiawati Widiawati, Widiawati Yahya Yahya Yalvema Miaz Yoserizal Yudistio, Primus Zahira, Safina