Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Aplikasi Bisnis dan Manajemen (JABM) E-Journal IJoLE: International Journal of Language Education Administratio : Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pembangunan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PUBLIKA : Jurnal Ilmu Administrasi Publik INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Journal of Applied Business and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Edusainstika: Jurnal Pembelajaran MIPA International Research Journal of Business Studies
Mardatillah, Annisa
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Metode Yang Digunakan Pendidik Pada Proses Pembelajaran IPS di SD Negeri Deli Serdang Mardatillah, Annisa; Siregar, Hidayati; Indriani Rangkuti, Mutiara; Tamara, Halwa; Amalia, Amalia; Oki Dermawan, Muhammad; Yusnaldi, Eka
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7873

Abstract

Artikel ini meneliti metode yang digunakan dalam pembelajaran IPS di SD Negeri Deli Serdang, khususnya fokus pada metode problem solving. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi efektivitas metode ini dalam mengasah kemampuan pemecahan masalah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode problem solving mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah tanpa kendala signifikan pada proses pembelajaran itu sendiri. Namun, penelitian juga mengidentifikasi kendala pada pergeseran nilai siswa, di mana meskipun mereka memiliki kemampuan membaca, kemampuan membaca lancar dan mengenali huruf masih kurang. Hal ini menyoroti pentingnya aspek adab dan etika dalam pendidikan. Kesimpulannya, penggunaan metode ini memberikan hasil positif dalam mengembangkan interaksi yang baik antara siswa dan pendidik serta sesuai dengan pendekatan kurikulum 2013, yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam observasi, berani, berpikir logis, dan mempresentasikan pengetahuan yang mereka peroleh.
Co-Authors Amalia Amalia Eka Yusnaldi Firdaus Firdaus Hefriyenni, Resti Indrastuti, Sri Indriani Rangkuti, Mutiara Lilis Marina Angraini Linarta, Arie Lingga, Leny Julia Marneli, Diyyan Meci Nilam Sari, Meci Nilam Nadia Nadia Nurman Nurman Oki Dermawan, Muhammad Putri, Hadiyah Rahmadini, Rahmadini Ramadani, Shafira Amalia Rina Delfita Riza, Normala Binti Rosmayani Rosmayani, Rosmayani Siregar, Hidayati Sri Yuliani Syafitri, Indrian Syafitri, Mardian Tamara, Halwa Tanjung, Nur Khalizah Ungu, Embun Sakara Wahyuni, Reni Yuli, Annisa Rahma Yusnidar Yusnidar Zubaidah, Evi