Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.734

P-Index

This Author published in this journals

Feli Ramury

Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Author-ID : 1842925

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Pengaruh Metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Ikhlasiyah Palembang Adelia Muharpriliana; Yuli Fitrianti; Feli Ramury
Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 2 (2023): Juni : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : International Forum of Researchers and Lecturers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/konstanta-widyakarya.v1i2.813

This study aims to determine the effect of the Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) method on students' mathematical communication abilities. The type of research used is a Quasi-Experimental type (pseudo-experimental) and uses the True Experimental Design research design with the Posttest-Only Controll form. The research was conducted at SMP Ikhlasiyah Palembang with a population of all students of class VII consisting of 2 classes. The sample were taken from all members of all population so that class VII.1 as the experimental class was given treatment, namely the Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) method and class VII.2 as the control class which was not given treatment, namely the conventional method. Research data was collected through tests. Based on the analysis of the test results, it shows that the students' mathematical communication skills in the experimental class are higher than those in the control class. This means that the class that was treated with the TAPPS method affected students' mathematical communication skills. Statistical calculations obtained from the test results yield tcount = 2.944 and ttable = 2.013, so that tcount > ttable which causes H0 to be rejected and H1 to be accepted. Thus, it can be concluded that there is an influence of the Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) method on the mathematical communication abilities of class VII students of SMP Ikhlasiyah Palembang.

Kevalidan dan Kepraktisan LKPD Berbasis PBL terhadap Kemampuan Penalaran Matematis pada Materi Relasi dan Fungsi Febriyanti, Quratul Aini; Fitrianti, Yuli; Ramury, Feli
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 7 No 2 (2023): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v7i2.6476

The development of student-based worksheets Problem-Based Learning (PBL) was an alternative to overcome the lack of mathematical reasoning skills in the subject of Relations and Functions. This study aims to produce worksheets based on PBL on relations and functions that are valid and practical for mathematical reasoning abilities. The type of research used was a development study using the development flow preliminary research and prototyping stage (formative evaluation Tessmer groove). The subjects of this study were students of class VIII SMP Negeri 19 Palembang. The data collection techniques used were walkthroughs in the form of an expert questionnaire, student questionnaires, interviews, and documentation. Data validation student worksheets obtained with 3 validators and practicality data obtained from practicality questionnaires given to students. The results showed the validity based on 3 validators who said it was valid and feasible to use, the practicality percentage was 82.33% in the very practical category with an average percentage of students' mathematical reasoning abilities of 83% in the very practical category. So it would be concluded that PBL-based student worksheets on the material of relations and functions tested are valid and practical for mathematical reasoning abilities.

PENERAPAN VIDEO-BLOG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KONTEKS IBADAH ISLAM DALAM MATERI HIMPUNAN DI SMP NEGERI 28 PALEMBANG Mulyani, Sri; Agustiani, Riza; Ramury, Feli
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.33678

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran Matematika materi Himpunan dengan konteks ibadah Islam dalam materi himpunan yang diterapkan pada Video Blog. yang akan memiliki kevalitan terhadap hasil belajar siswa. Pada penelitian tersebut menggunakan metode deskriftif kualitatif yang dimana peneliti sebagai instrumen kunci dan penggumpulan data yang dilakukan dilapangan dengan cara (gabungan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi). Peneliti juga menggunakan angket,wawancara, dan latihan soal. Pada analisis data kualitatif peneliti pengolahan data dilakukan dengan deskriftif dalam bentuk kalimat yang dilkukan dengan (menggambarkan, menerangkan, menjelaskan, dan menjawab secara rinci terkait permasalahan yang diteliti peneliti). Subjek dalam peneliti tersebut yaitu anak SMP kelas VII. 2 28 Palembang. Adapun hasil dari penelitian tersebut menghasilkan : 1.) Vidio blog pembelajaran matematika dengan konteks ibadah islam pada materi himpunan memiliki kevalidan, kepraktisan, dan memiliki pengaruh pada siswa. 2.) Pada hasil penerapan vidio blog pembelajaran 50 % responden sangat setuju penerapan vidio blog pembelajaran pada materi Himpunan yang lebih menyenangkan, jelas, dan menarik. 3.) Pada hasil penilaian dan pengujian terhadap siswa banyak menyukai pembelajaran himpunan melalui pertanyaan,wawancara. Respon peserta didik sangat baik. Dalam hal ini memperkuat analisis melalui hasil lembar observasi peserta didik dan wawancara yang menunjukkan 21 responden ( 70 % ) termasuk kategori sedang dan 4 responden ( 13,3 % ) termasuk kategori tinggi sedangkan hanya 5 dari 30 responden saja ( 16,67 % ) yang termasuk kategori rendah. Hal tersebut diperkuat oleh hasil observasi yang menunjukkan bahwa peserta didik terlihat lebih antusias, fokus dan terlibat aktif dalam proses pembelajaran.

PENERAPAN VIDEO - BLOG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KONTEKS IBADAH ISLAM DALAM VIDEO BLOG PEMBELAJARAN MATERI HIMPUNAN DI SMP Mulyani, Sri; Agustiani, Riza; Ramury, Feli
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.33955

Development of Arithmetic Rows and Series Learning Media in Malay Islam Context Saputrama, Rendi; Fitrianti, Yuli; Ramury, Feli
Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Vol 13, No 1 (2022): Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif
Publisher : Mathematics Dept, Math. and Science Faculty, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/kreano.v13i1.34701

This study aims to produce computer-based mathematics learning media using the Adobe Animate CC application on arithmetic sequences and series material in the context of Malay Islam with valid and prismatic categories. This type of research is design research in the development study section of the Akker method with the Tessmer procedure which consists of a preliminary stage and a prototyping stage with a formative evaluation flow (self-evaluation, one-to-one, small group, and field test stages). The research subjects were students of class XI MA Aulia Cendekia Palembang. The results show that the learning media developed is valid and practical.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran matematika berbasis komputer menggunakan aplikasi Adobe Animate CC pada materi barisan dan deret aritmetika dalam konteks Islam Melayu dengan kategori valid dan priaktis. Jenis penelitian ini adalah design research pada bagian development study metode Akker dengan prosedur Tessmer yang terdiri dari tahap preliminary dan tahap prototyping dengan alur formative evaluation (tahap selft evaluation, one-to-one, small group, dan field test). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MA Aulia Cendekia Palembang. Hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan valid dan praktis.

E-Komik Berkonteks Dulmuluk Palembang : Strategi Penguatan Literasi Numerasi Zahra, Nadiyah; Hartatiana, Hartatiana; Ramury, Feli
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 9 No 2 (2025): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v9i2.196

Hasil PISA 2022 menunjukkan bahwa siswa memiliki literasi numerasi rendah. Pembelajaran matematika kadang kurang menekankan keterampilan pemecahan masalah yang sesuai dengan konteks dunia nyata. Komik matematika adalah media edukasi yang sederhana, mudah dimengerti oleh siswa, penyampaian materi menjadi menarik sehingga meningkatkan prestasi belajar siswa sehingga dapat berkontribusi pada penguatan literasi numerasi. Penelitian ini menghasilkan E-komik matematika materi peluang kelas VIII dengan konteks seni teater Dulmuluk Palembang yang valid, praktis, digunakan metode Research and Development (R & D) yang terdiri dari tahap preliminary (tahap persiapan dan pendesainan) dan tahap prototyping dengan menggunakan alur desain formative evaluation (evaluasi diri, kelompok kecil dan uji lapangan). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP LTI IGM Palembang. Data dikumpulkan melalui kuesioner, interviu. Berdasarkan hasil penelitian komik matematika dengan konteks seni teater Dulmuluk Palembang pada materi peluang kelas VIII dinyatakan valid pada aspek konten, desain dan kualitas teknik oleh validator dari hasil kuesioner kevalidan pada tahap expert review, dan praktis pada aspek kesalahan yang nyata, kejelasan, efektifitas, penerimaan pengguna dan implementasi dari hasil kuesioner kepraktisan dan interviu siswa pada tahap evaluasi diri, kelompok kecil dan uji lapangan. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan media pembelajaran digital yang tidak hanya interaktif, tetapi juga mengangkat unsur kearifan lokal. Hal ini dapat menginspirasi pengembang untuk menciptakan lebih banyak media berbasis budaya sebagai sarana memperkuat literasi numerasi.Bagi guru dan praktisi Pendidikan penggunaan e-komik berbasis budaya lokal seperti Dulmuluk dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Guru dapat memanfaatkannya untuk mengaitkan konsep matematika dengan pengalaman dan budaya siswa, sehingga memperkuat pemahaman numerasi secara lebih bermakna.

Pembelajaran Pecahan Senilai dengan Bermain Lego Feli Ramury; Yusuf Hartono; Ratu Ilma Indra Putri
Didaktik Matematika Vol 2, No 1 (2015): Jurnal Didaktik Matematika
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aimed to produce learning trajectory in learning algorithm to find equivalent fractions using Lego in fourth grade. This study was associated with thematic integrative learning curriculum 2013 based PMRI. The method used was design research of type validation study that aimed to prove the theories of learning. Design research that consists of three stages; preliminary design, teaching experiments, and retrospective analysis were chosen to achieve the research objectives by designed Hypothetical Learning Trajectory (HLT). The research was conducted on 21 students of class IV SDN 16 Lembak. This study aimed to investigate how Lego can help students to learning equivalent fraction. Students learning activities that were conducted including: 1) determine the fractions using lego, 2) determine the equivalent fraction of fractions formed from Lego, and 3) connect the concept of equivalent fraction to the standard algorithm to find equivalent fractions. The results of this study indicate that a series of activities can help students in learning equivalent fraction.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS CERITA BERGAMBAR DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI SPLDV UNTUK SISWA KELAS VIII SMP Siti Nurhalizah; Riza Agustiani; Feli Ramury
EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/edumat.v11i2.15267

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis cerita bergambar dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) pada materi SPLDV untuk siswa kelas VIII SMP yang valid dan praktis. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan prosedur penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Uji validitas dilakukan oleh 2 validator yaitu validator ahli bahan ajar dan validator materi pembelajaran menggunakan lembar angket validitas untuk mengetahui tingkat kevalidan LKPD yang dikembangkan. Subjek penelitiannya yaitu peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Merapi Barat. Ujicoba dalam penelitian ini sebanyak 3 kelas, yaitu ujicoba kelompok kecil 3 orang peserta didik pada kelas VIII.5, ujicoba kelompok kecil 6 orang peserta didik pada kelas VIII.4, dan ujicoba kelompok besar sebanyak 28 orang peserta didik pada kelas VIII.2 dengan menggunakan lembar angket praktikalitas untuk mengetahui tingkat kepraktisan LKPD yang dikembangkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD yang valid dilihat berdasarkan penilaian lembar angket validasi dari validator bahan ajar dan validator materi pembelajaran. Sementara, LKPD yang praktis dilihat berdasarkan penilaian terhadap angket respon peserta didik. Kata kunci: Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Cerita Bergambar, Problem Based Learning (PBL), SPLDV. Abstract: This study aims to produce teaching materials in the form of student worksheets based on picture stories with a Problem Based Learning (PBL) approach on SPLDV material for class VIII students of junior high schools that are valid and practical. This research is a type of Research and Development (R&D) research using research procedures using the ADDIE development model which includes five stages (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Data collection techniques in this study used a questionnaire. The validity test was carried out by 2 validators, namely the teaching material expert validator and the learning material validator using a validity questionnaire sheet to determine the validity level of the developed student worksheets. The research subjects were students of class VIII SMP Negeri 2 West Merapi. The trials in this study consisted of 3 classes, namely small group trials of 3 students in class VIII.5, small group trials of 6 students in class VIII.4, and large group trials of 28 students in class VIII.2 with using a practicality questionnaire sheet to determine the level of practicality of the developed student worksheets. The results of this study indicate that a valid student worksheets is seen based on the assessment of the validation questionnaire sheet from the teaching material validator and learning material validator. Temporary, a practical student worksheets is seen based on an assessment of the student's response questionnaire.Keywords: Student Worksheets, Picture Stories, Problem Based Learning (PBL), SPLDV.

Penerapan Alat Peraga Diagram Untuk Meningkatkan Pemahaman Penyajian Data Pada Siswa Kelas VII SMP Meisya Nazelina; Arvin Efriani; Feli Ramury
GEOMATH Vol 7 No 1 (2026): Mei 2026
Publisher : STKIP La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/geomath.v7i1.1694

This study aimed to determine the effect of diagram teaching aids on students’ understanding of data presentation in seventh-grade students at SMP FITRA ABDI Palembang. The research used a quantitative method with a quasi-experimental design in the form of a posttest-only control group design. The sample consisted of two classes, namely an experimental class and a control class, with 18 students in each class. The experimental class received learning using diagram teaching aids, while the control class used conventional learning methods. Data collection was conducted through a posttest on data presentation material. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test, Levene’s homogeneity test, and Independent Samples T-Test assisted by SPSS software. The results showed a significance value of 0.205 > 0.05, indicating no statistically significant difference between the experimental and control classes. However, the experimental class obtained a higher mean score than the control class, namely 74.72 and 68.33. Thus, the use of diagram teaching aids gave a positive descriptive effect on students’ understanding of data presentation

Transformasi Lagu Ramadhan Tiba Karya Opick Menjadi Media Pembelajaran Konsep Dasar Aljabar SMP Annisa Jolalika; Arvin Efriani; Feli Ramury
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.775

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lirik lagu “Ramadhan Tiba” karya Opick sebagai media pembelajaran konsep dasar aljabar bagi peserta didik SMP. Hal ini dilatarbelakangi masih rendahnya penguasaan siswa kelas VII SMP atas konsep dasar aljabar, khususnya dalam membedakan koefisien, variabel, dan konstanta setelah dilakukannya observasi di lapangan. Sebanyak 20 siswa kelas VII SMP PGRI 2 Palembang menjadi subjek di dalam penelitian ini. Proses pengembangan mengacu pada model 4D (define, design, develop, disseminate) dengan pendekatan kuantitatif. Namun, penelitian ini dibatasi hingga tahap develop. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli dan angket respons siswa, kemudian dianalisis menggunakan skala Likert dan perhitungan persentase kelayakan dan kepraktisan. Produk yang dihasilkan berupa lirik lagu berjudul “Aljabar Tiba” dinyatakan sangat layak berdasarkan penilaian validasi dosen ahli dengan persentase 91,67%, serta sangat praktis berdasarkan respons siswa dengan persentase 96,95%, sehingga sangat layak dan sangat praktis digunakan sebagai media pembelajaran tentang konsep dasar aljabar untuk siswa kelas VII SMP.

Co-Authors Adelia Muharpriliana Adelia Muharpriliana Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Amaliah, Suci Amatullah Mu'tashimah Annisa Jolalika Arvin Efriani Asrianti, Dina Atika Zahra Dwi Rahmadona Febriyanti, Quratul Aini Fitrianti, Yuli Fitrianti, Yuli Gustina Gustina Halimatunnisa, Wilda Hartatiana Hartatiana Hestuti, Peni KOMARUDIN Lutfiani, Rini Meisya Nazelina Monica, Exchie Muhamad Afandi Nadiyah Nur Sukardi Noviani, Deby Nurhayati Nurhayati Nurhijah, Nurhijah Quratul Aini Febriyanti Ramadan, Dwi Cahya Ratu Ilma Indra Putri Riza Agustiani Riza Agustiani, Riza Rizki Wahyuda Salsabila, Nanda SAPUTRAMA, RENDI Silvia Rinjani Silvia Siti Nurhalizah Sri Mulyani Sujinal Arifin Syutaridho Syutaridho Syutaridho Syutaridho Syutaridho Wachyuni, Dessy Rieta Yuberti Yuli Fitrianti Yulianti Kartika Sari Yusuf Hartono Zahra, Nadiyah

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search