Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.339
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Civic Hukum Manna Rafflesia Vox Dei : Jurnal Teologi dan Pastoral PEADA': Jurnal Pendidikan Kristen Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen) JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Ap-Kain Jurnal Silih Asah ANTHOR: Education and Learning Journal
Marampa, Elieser R
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
INOVASI PEMBELAJARAN: MEMPERKUAT KEMAMPUAN MENULIS ILMIAH MAHASISWA MELALUI PENUGASAN PUBLIKASI ARTIKEL ILMIAH Marampa, Elieser R; Pangaribuan, Allen; Siregar, Johanes Parulian; Siburian, Agustina; Zai, Suardin
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol. 30 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpbp.v30i1.56375

Abstract

Salah satu aspek penting dalam pembelajaran yang dilaksanakan pada perguruan tinggi adalah meningkatkan kemampuan menulis ilmiah mahasiswa. Menulis ilmiah merupakan suatu kegiatan yang memerlukan keterampilan khusus dan membutuhkan pemahaman yang mendalam terhadap suatu topik. Namun, masih banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam menulis artikel ilmiah yang berkualitas. Oleh karena itu, dibutuhkan inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan menulis ilmiah mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan menulis ilmiah mahasiswa melalui penugasan publikasi artikel ilmiah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Adapun hasil riset menunjukkan bahwa implementasi metode penugasan publikasi artikel ilmiah memiliki korelasi yang signifikan dalam meningkatkan minat belajar dan kemampuan mahasiswa dalam menulis artikel ilmiah serta membuahkan produktivitas pembelajaran yang lebih optimal.
INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENGATASI PERILAKU XENOMANIA PADA REMAJA MASA KINI Sinlae, Demsi Yanto; Balukh, Semy Djulandy; Sukatman, Kristian; Sanosa, Korina; Marampa, Elieser R
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 15, No 2 (2024): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Perkembangan teknologi yang begitu marak berpotensi mengancam rasa nasionalisme bangsa khususnya dikalangan remaja masa kini sehingga memicu lahirnya berbagai perilaku menyimpangan seperti munculnya perilaku xenomania. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menawarkan salah satu alternatif tindakan preventif melalui internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen dalam mengatasi perilaku xenomania pada remaja masa kini. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Selanjutnya, teknik yang digunakan dalam penelitian adalah teknik literature review, yaitu suatu teknik pengumpulan data dari berbagai pangkalan data seperti artikel-artikel ilmiah, buku fiksi yang relevan, berita ter-update dari sumber terpercaya, seminar-seminar ilmiah, dan sumber ilmiah lainnya. Berdasarkan hasil tinjauan pustaka yang dilakukan baru kemudian dievaluasi kembali demi menghindari permasalahan yang sama di kemudian hari. Hasil dari kajian ini menjelaskan bahwa pentingya internalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen dalam mengatasi perilaku xenomania pada remaja masa kini. Dengan menggunakan langkah-langkah internalisasi seperti proses transformasi, transaksi dan proses transinternalisasi nilai-nilai pendidikan agama Kristen, seperti memiliki rasa bersyukur terhadap apa yang telah disediakan Tuhan, memiliki kebijaksanaan, berperilaku baik, menguasai diri, serta menjadi teladan.Abstract: The development of technology that is so widespread has the potential to threaten the sense of national nationalism, especially among today's teenagers, triggering the birth of various deviant behaviors such as the emergence of xenomaniac behavior. Therefore, this study aims to offer an alternative preventive action through internalizing the values of Christian Education in overcoming xenomania behavior in today's adolescents. The method used in this research article is a data-based qualitative approach derived from literature studies. Furthermore, the technique used in writing this article is the literature review technique, which is a technique for collecting data from various databases such as scientific articles, relevant fiction books, updated news from reliable sources, scientific seminars, and other scientific sources. Based on the results of the literature review carried out, it is then re-evaluated in order to avoid the same problem in the future. The results of this study explain that the importance of internalizing the values of Christian Education in overcoming xenomania behavior in today's adolescents. By using internalization steps such as the transformation process, transactions and the process of transinternalizing the values of Christian education, such as having gratitude for what God has provided, having wisdom, behaving well, mastering themselves, and being an example.
Moderasi Beragama: Upaya Guru Pendidikan Agama Kristen Mencegah Sikap Intoleran Pada Remaja Meniria laoli; Zai, Leo Swastani; Marampa, Elieser R; Undras, Indraldo
Vox Dei: Jurnal Teologi dan Pastoral  Vol 4 No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Ekumene Jakarta.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46408/vxd.v4i1.232

Abstract

Intolerance is an attitude against differences between human beings. This intolerant attitude can hinder the welfare of the nation and state, which is marked by the emergence of various inter-religious and inter-cultural disputes that occur in society and in the educational environment. Therefore, researchers are interested in examining the extent to which teachers' efforts to prevent intolerance through cultivating an understanding of religious moderation. In this study, the researcher used a qualitative approach with library research, namely quoting previous research from various sources, including journal articles, books, and pdfs which supported the writing of this article. The results of the analysis of Christian religious education teachers' efforts to prevent intolerance in adolescents through inculcating an understanding of religious moderation as a subject delivered by PAK teachers with the hope of being able to foster an attitude of respect for differences both in terms of religion, race, ethnicity, between groups, culture and economic level, love the nation with all their heart, do not bring each other down and live as a democratic society.
Peran Keluarga Dan Masyarakat dalam Meningkatkan Kesejahteraan Anak Usia Dini Marampa, Elieser R; Dethan, Erni
Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen) Vol 4, No 2 (2022): Teologi dan Pendidikan Kristen - Agustus 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Kanaan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59177/veritas.v4i2.163

Abstract

The purpose of this study is to see the extent of the role of the family and society in improving the welfare of early childhood. To obtain research data, the author uses a descriptive qualitative research approach with a literature review method. The results of this study show that, first, the role of the family in improving the welfare of early childhood is very important, so parents as the main actors in this case need to carry out their responsibilities and fulfill their obligations to children in the family. Both societies have an important role to play in improving early childhood well-being. The community needs to actively participate in the implementation of child protection by involving community organizations, academics, and also child observers so that cases of crimes against children can be minimized.AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat sejauhmana peran keluarga dan masayarakat dalam meningkatkan kesejahteraan anak usia dini. Untuk memperoleh data penelitian penulis menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode kajian pustaka. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, pertama peran keluarga dalam meningkatkan kesejahteraan anak usia dini sangatlah penting, maka orang tua sebagai pemeran utama dalam hal ini perlu melaksanakan tanggung jawab dan memenuhi kewajibannya terhadap anak dalam keluarga. Kedua masyarakat memiliki peran penting dalam meningkatkan kesejahteraan anak usia dini. Masyarakat perlu berpartisipasi secara aktif dalam penyelenggaraan perlindungan anak dengan melibatkan organisasi kemasyarakatan, akademisi, dan juga pemerhati anak sehingga kasus-kasus kejahatan terhadap anak dapat diminimalisir.
Edukasi Bullying Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Kristen Zai, Suardin; Marampa, Elieser R
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i4.183

Abstract

Permasalahan bullying kerap menjadi perhatian yang serius dalam kehidupan masyarakat terutama anak-anak yang belum mampu membedakan mana yang baik dilakukan dan yang tidak baik dilakukan. Bullying merupakan tindakan menyakiti dalam bentuk fisik, psikis, dan sinis. Tujuan penelitian ini untuk memberikan pemaparan edukasi dari sudut pandang Kristen agar mencegah tindakan bullying terhadap anak usia dini. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif dengan metode kajian literatur melalui studi pustaka, studi kasus, danbuku sebagai rujukan referensi. Adapun hasil kajian penelitian ini adalah edukasi bullying pada anak usia dini sudah seharusnya diterapkan supaya anak usia dini tidak menjadi korban sekaligus pelaku dari pelbagai tindakan bullying dengan dampak dan resiko yang merugikan. Dibutuhkan konsolidasi yang intensif antara orang tua dan pendidik di sekolah untuk memberikan wawasan pengetahuan dalam mengantisipasi mencegah terjadinya tindakan bullying pada anak.
PENGARUH METODE CERITA BERGAMBAR TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB ANAK DI TK MISI BAGI BANGSA BEKASI Zega , Desniati; Undras, Indraldo; Marampa, Elieser R
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.20604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode cerita bergambar terhadap pembentukan karakter tanggung jawab anak di TK Misi Bagi Bangsa Bekasi. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah survei kuantitatif dan teknik pengambilan sampel dengan menggunakan probability sampling. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan angket. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode cerita bergambar mempengaruhi pembentukan karakter tanggungjawab anak di TK Misi Bagi Bangsa Bekasi. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa nilai Rsquare sebesar 0,732%. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh metode cerita bergambar terhadap  pembentukan karakter tanggung jawab anak. Dengan adanya metode cerita bergambar, anak semakin berminat untuk mengikuti kegiatan pembelajaran  sehingga anak memiliki pribadi yang bisa bertanggung jawab.
Co-Authors Balukh, Semy Djulandy Boki, Patris Dethan, Erni Johnson Sitorus Kusumo, Yusuf Setiawan Sudarso Laoli, Meniria Martina Novalina Meniria laoli Mucji, Gita Sofiana Natasaputra, Esther Pahabol, Natan Pangaribuan, Allen Patola, Sinta Sanosa, Korina Setiawan S.K, Yusuf Sianturi, Haraitoni D. Siburian, Agustina Silalahi, Edwin Goklas Simanjuntak, Eddy Suandar Sinlae, Demsi Yanto Siregar, Johanes Parulian Suardin Zai Sugeng Santoso Sukatman, Kristian Swastani Zai, Leo Undras, Indaldo Undras, Indraldo Zai, Krisdayanti Zai, Leo Swastani Zai, Suardin Zega , Desniati