Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Model Problem Based Learning Berbasis Media Gambar Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Sesake sirajuddin, sirajuddin; Agustira, Nirmala; Hadi, Saipul; Ubayakti, Eki; Nurbaeni, Sri Isna; Wiranata, Wiranata
Jurnal Ilmiah Telaah Vol 9, No 1: January 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/telaah.v9i1.21437

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning/PBL) yang didukung oleh media gambar pada Bab III kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari 21 siswa kelas IV SD Negeri Sesake tahun Pelajaran 2023/2024, Data dikumpulkan melalui tes, lembar observasi.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model PBL pada siklus 1 meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi dan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah. Pada siklus 2, pemahaman siswa semakin meningkat, dan siswa dapat dengan baik mengatasi masalah yang diberikan. Secara keseluruhan, rata-rata hasil belajar meningkat dari pra-siklus (65) hingga siklus II (76), dan tingkat ketuntasan belajar meningkat dari 48% pada pra-siklus menjadi 86% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Gambar pada Bahasa Indonesia Bab III Lihat Lingkungan Sekitar di kelas IV SD Negeri Sesake tahun Pelajaran 2023/2024 efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Optimization of Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) "Darul Muhajirin" in BORNEO SKM Housing, Samarinda City Hadi, Saipul; Pranajaya, Syatria Adymas; Juhairiah, Juhairiah
Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement Vol 4 No 2 (2023): Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement
Publisher : LP2M INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/amalee.v4i2.2883

The status of religious education in Indonesia is equivalent to education in general. Thus, religious education needs to optimize and improve performance so that religious education is noticed in terms of management and administration with education in general. This service aims to optimize the existence of the Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) "Darul Muhajirin" institution. This service uses a method in the form of an Asset Based Community Development (ABCD) approach. Optimization of the results of this service can be categorized into two parts, the first in terms of institutional optimization, namely submitting of TPA unit numbers to special institutions (BKPRMI), and the second from the aspect of optimizing Human Resources is by involving teachers and TPA of managers in teaching staff training about TPA, as well as holding Seminar on Education Quality Management Systems. This dedication implies that optimizing Taman Pendidikan Al-Qur’an "Darul Muhajirin" could be a place to form early Qur'an cadres for children, especially in BORNEO SKM Housing, Samarinda City.

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBDP) (Materi Karya Seni Rupa Kelas III di SDIT Ma’arif Sepaku Penajam Paser Utara pada Masa Pandemi Covid-19) Hadi, Saipul; Nurbayani, Etty; Iranti, Riska
Borneo Journal of Islamic Education Vol 1 No 1 (2021): Borneo Journal of Islamic Education, 1 (1), Mei 2021
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Penerapan model pembelajaran project based learning pada masa pandemi covid-19 merupakan salah satu tindakan yang diambil oleh para guru dalam pelaksanaan pembelajaran SBdP dimasa pandemi, penerapan model pembelajaran ini diawalai dengan pembuatan RPP, penyampaian materi ajar melaui video, pemberian tugas proyek, kemudian menentukan batas waktu pengerjaan dan jenis proyek, setelah itu peserta didik melakukan presentasi dari hasil tugas proyek, kemudian guru melakukan evaluasi pembelajaran secara online, dalam penerapan model pembelajaran project based learning ditemukan beberapa faktor pendukung dan faktor penghambat baik itu dari guru ataupun peserta didik itu sendiri. Berdasarkan penelitian telah diketahui penerapan model pembelajarn project based learning pada mata pelajaran SBdP materi karya seni rupa kelas III di SDIT Ma’arif Sepaku Penajam Paser Utara pada masa pandemi covid-19 dilakukan melalui whatsapp group dan youtube, penyampaian materi pembelajaran melalui video pembelajaran kemudian memberikan tugas berbasis proyek dan dikumpulkan melalui foto setelah itu dikumpulkan melalui whatsapp group. Permasalahn yang terjadi yang dialami guru adalah kurangnya pengetahuan terhadapan pengelolaan teknologi, waktu dalam persiapan pembelajaran online. Kemudian permasalahan yang dialami peserta didik adalah biaya dalam penyelesaian tugas proyek, kurangnya sarana (handepone) yang dimiliki peserta didik. Dalam penerapan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaaran SBdP kelas III di SDIT Ma’arif Sepaku Penajam Paser Utara guru mengawali dengan pembuatan RPP dan video pembelajaran kemudian menyampaikan materi pembelajaran melalui video tersebut setelah itu memberika tugas proyek dengan tema yang tela ditentukan sebelumnya kemudian melakukan presentasi hasil dan evaluasi secara umum yang dilakukan oleh guru, dalam hal ini ditemukan juga beberapa faktor penghambat yakni biaya dalam penyelesaian tugas proyek, sarana hamdpone bagi peserta didik, faktor pendukung kesiapan guru, antusias peserta didik, sarana prasarana, media pembelajaran.

Pengaruh Penggunaan Platform Whatsapp dan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 2 Kota Bangun III Hadi, Saipul; Khojir, Khojir; Wahyuni, Erna
Borneo Journal of Islamic Education Vol 2 No 1 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (1), Mei 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang terjadi sekarang ini dimana adanya virus corona yang semakin hari semakin meningkat, sehingga kementrian pendidikan dan kebudayaan mengeluarkan surat edaran terkait adanya per ubahan dalam pembelajaran yang awalnya tatap muka dialihkan menjadi pembelajaran daring, agar dapat meminimalisir penyebaran covid-19. Oleh sebab itu untuk keberlangsungan pembelajaran daring pastinya didukung oleh media atau alat yang dipercaya dapat membantu proses pembelajaran berlangsung, salah satunya dengan memanfaatkan media platform whatsapp dan google classroom. Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan platform whatsapp terhadap hasil belajar. 2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan platform google classroom terhadap hasil belajar di SMA Negeri 2 Kota Bangun III. 3). Untuk mengetahui pengaruh penggunaan platform whatsapp dan google classroom terhadap hasil belajar secara bersama-sama. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif, dan populasi 110 siswa dengan sampel sebanyak 52 responden, pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan observasi, angket, dokumentasi dan tes. Untuk teknik analisis data peneliti menggunakan uji regresi linear berganda, uji t, uji F dan uji Koefisien determinasi. Berdasarkan hasil analisis data untuk variabel X1 (whatsapp) terhadap Y (hasil belajar) diperoleh angka sebesar thitung <ttabel (-0,028<1,675) dengan demikian ho diterima dan ha ditolak yang artinya tidak terdapat pengaruh penggunaan platform whatsapp terhadap hasil belajar. Kemudian untuk variabel X2 (google classroom) terhadap Y (hasil belajar) diperoleh angka sebesar thitung<ttabel (-1,643<1,675) dengan demikian ha ditolak dan ho diterima yang artinya tidak ada pengaruh penggunaan plafrorm google classroom terhadap hasil belajar. Untuk uji F atau uji simultan diperoleh nilai sebesar Fhitung<Ftabel (1,972<3,18 artinya tidak ada pengaruh penggunaan platform whatsapp dan google classroom secara bersamaan terhada hasil belajar. Sedangkan untuk uji koefisien determinasi diperoleh nilai sebesar 0,075 atau 0,55% dan sisanya 99,45% yang dipengaruhi oleh variabel lainnya.

Pengaruh Kelekatan Orang Tua pada Anak terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Rendah di MI Al-Ikhlas Waru Penajam Paser Utara Hadi, Saipul; Mujahidah, Mujahidah; Hidayah, Lailatul
Borneo Journal of Islamic Education Vol 2 No 2 (2022): Borneo Journal of Islamic Education, 2 (2), November 2022
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Keterlibatan orang tua dalam setiap proses kehidupan anak akan memberikan pengaruh yang besar terhadap perkembangannya terutama pada proses belajar. Jika orang tua terbiasa memperhatikan, mengarahkan, mengontrol, dan memberikan dukungan kepada anak, maka anak akan merasa dihargai dan tumbuh motivasi yang kuat didalam dirinya. Adanya kelekatan dapat menimbulkan dorongan untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kelekatan orang tua pada anak terhadap motivasi belajar siswa kelas rendah di MI Al-Ikhlas Waru Penajam Paser Utara.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, populasi penelitian yakni 47 siswa terdiri dari tiga kelas (I, II, dan III) keseluruhan populasi diambil sebagai sampel penelitian. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan teknik analisis data uji hipotesis, kelekatan orang tua pada anak memiliki pengaruh yang kuat terhadap motivasi belajar siswa kelas rendah di MI Al-Ikhlas Waru Penajam Paser Utara diketahui bahwa tingkat signifikasi sebesar 0,360 > 0,05 besarnya korelasi atau hubungan (R) yaitu sebesar 0,780 sehingga dapat diketahui terdapat pengaruh dari kelekatan orang tua pada anak (X) terhadap motivasi belajar (Y) yang mana mana pada tabel interpretasi nilai rtabel berada pada kategori 0,60 – 79,9. Terlihat dari nilai thitung > ttabel = 8,37 > 1,67 yang berarti pengaruh1kelekatan orang1tua pada anak terhadap1motivasi1belajar di MI Al-Ikhlas Waru Penajam Paser Utara. Besarnya pengaruh kelekatan orang tua pada anak terhadap motivasi belajar diperoleh dari data koefisien determinasi R Square sebesar 60,7% sementara sisanya 39,3%. Kata Kunci: Kelekatan Orang Tua, Motivasi Belajar, Siswa Kelas Rendah.

Differentiation of Learning Achievement Towards Children's Behavior Hadi, Saipul
Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 11 No. 2 (2021): Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Departemen Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/aladzkapgmi.v11i2.4600

Having a noble character and being responsible is one of the goals of national education as stated in the law. However, in reality the unfavorable behavior displayed by students when they are at school or at home is a problem for teachers and even parents. This study intends to explore children's behavior through the question of whether there are differences in students who have high, medium, and low scores in the Akidah Akhlak Subject on their daily behavior at Madrasah Ibtidaiyah Negeri II Kab. Banjar. The research method is descriptive qualitative by taking samples of grade IV and V students in the first semester who have received high, medium, and low scores in the Akidah Akhlak Subject and then taking 20% of the two classes randomly. Data collection techniques with documentation, observation and distributing questionnaires to students. The data analysis technique uses reduction and conclusion. The results show that there are differences in the behavior of students who have high, medium, and low scores in the Akhlak Akidah Subjects. These behaviors appear in the politeness aspect towards the teacher, then in the aspect of getting along with friends.

Implementasi Pendidikan Karakter pada Sekolah Dasar Islamic Center Samarinda Hadi, Saipul; Anggraini, Selvia
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 4 (Oktober 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i4.3818

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anggapan bahwa penerapan pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam pembentukan kepribadian yang baik pada anak terutama anak sekolah dasar. Karakter yang baik melibatkan nilai-nilai etika, moral, sosial, dan spiritual yang menjadi dasar dalam berperilaku positif dan menghadapi tantangan hidup untuk masa yang akan datang. Maka penerapan pendidikan karakter kepada siswa sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah harus diperhatikan oleh lembaga sekolah/ madrasah. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan karakter pada Sekolah Dasar Islamic Center Samarinda. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Islamic Center Samarinda dengan menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan seluruh unsur sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul melalui ketiga teknik tersebut kemudian diperiksa keabsahan datanya dengan pengecekan kredibilitas. Setelah dilakukan pemeriksanaan keabsahannya, data dianalisis dengan cara kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter pada Sekolah Dasar Islamic Center Samarinda dilaksanakan dengan melalui pembiasaan. Pembiasaan dilaksanakan dengan berbagai kegiatan dan aktivitas, baik yang berupa harian, mingguan dan bulanan sekolah serta tahunan juga berbagai kegiatan-kegiatan pada program unggulan yang dimiliki oleh Sekolah Dasar Islamic Center Samarinda. Pembiasaan melalui kegiatan seperti keikutsertaan lomba, literasi “ayo membaca”, market day, kunjungan educatif, studi wisata dan mabit serta outbond dapat memunculkan dan mengasah serta mengembangkan karakter baik peserta didik SD Islamic Center Samarinda.

Penguatan Madrasah Diniyah Darul Muhajirin sebagai Dasar Pembentukan Kader Qur’ani di Perumahan Borneo SKM Samarinda Hadi, Saipul; Muttaqin, Muhammad Ridho; Armella, Rega; Noor, Widya Noviana; Toba, Rostanti; Komariah, Anis
SIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2023): SIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Januari 2023
Publisher : FTIK UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pada bagian alinia ketiga Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 menyatakan “…untuk membentuk suatu pemerintahan negara Republik Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa…”. Kata ‘cerdas’ dalam hal ini merupakan istilah yang terakomodasi di Pasal 3 UU No. 20 Tahun 2003 mengenai Sistem Pendidikan Nasional yang disingkat dengan Sisdiknas. Pendidikan nasional memiliki fungsi untuk mengembangkan dan meningkatkan kemampuan serta membentuk karakter, watak, sifat dan peradaban bangsa yang memiliki martabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa

Optimization of Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) "Darul Muhajirin" in BORNEO SKM Housing, Samarinda City Hadi, Saipul; Pranajaya, Syatria Adymas; Juhairiah, Juhairiah
Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement Vol. 4 No. 2 (2023): Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement
Publisher : LP2M INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/amalee.v4i2.2883

The status of religious education in Indonesia is equivalent to education in general. Thus, religious education needs to optimize and improve performance so that religious education is noticed in terms of management and administration with education in general. This service aims to optimize the existence of the Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) "Darul Muhajirin" institution. This service uses a method in the form of an Asset Based Community Development (ABCD) approach. Optimization of the results of this service can be categorized into two parts, the first in terms of institutional optimization, namely submitting of TPA unit numbers to special institutions (BKPRMI), and the second from the aspect of optimizing Human Resources is by involving teachers and TPA of managers in teaching staff training about TPA, as well as holding Seminar on Education Quality Management Systems. This dedication implies that optimizing Taman Pendidikan Al-Qur’an "Darul Muhajirin" could be a place to form early Qur'an cadres for children, especially in BORNEO SKM Housing, Samarinda City.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search