Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Real Coster REAL DIDACHE: Journal of Christian Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Noyita, Efvi
Sekolah Tinggi Teologi REAL Batam
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENTINGNYA MENINGKATKAN NILAI-NILAI MORAL DAN ETIKA YANG BAIK UNTUK MENCAPAI HASIL BELAJAR YANG MAKSIMAL DI SDS JUAN HARAPAN BATU AJI Evan Dusep Dongoran; Efvi Noyita; Merry Cristina Lumbangaol; Kevin Yehuda Toesan; Deka waro Sopha; Natalia Inriani Pandiangan; Dwianjani E Nainggolan; Nikita Junita Selviani Dongoran; Dolfia Elisabet Kase; Chatrine Dorothea Panjaitan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.59636

Abstract

Nilai etika dan moral sangat Penting dalam kehidupan sehari hari. Bahkan Pendidikan Moral dan etika memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik.Di Sds Juan Harapan Batu Aji, Penansaman nilai-nilai moral dan etika ini sangat baik sebagai tujuan utama untuk tercapainya hasil pembelajaran yang optimal atau maksimal Tim PKM membahas tentang pentingnya nilai-nilai etika dan moral saat proses belajar mengajar,serta bagaiman sds juan harapan dapat mengimplementasikan nila-nilai tersebut didalam pembelajaran dan didalam kegiatan sekolah.Nilai-nilai etika dan moral yang baik juga membantu siswa untuk mengembangkan karakter siswa yang positif seperti adanya Kejujuran,Tanggung Jawab, disiplin dan hormat didalam sekolah maupun diluar sekolah.Karakter ini sangat penting untuk kesuksesan siswa membangun hubungan positif dengan raong lain dan juga menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan tujuan team PKM Real Batam mengharapkan peserta didik di SDS Juan harapan meningkatkan hasil belajar nya dan melakukan etika yang baik seperti yang sudah dijelaskan melalui materi yang diberikan.
Edukasi Pengembangan Kepada Guru dalam Kegiatan Meronce untuk Siswa Sekolah Inklusi di Calvary Victory Center : Pengabdian Efvi Noyita; Indah Margaretha Malau; ⁠Lisbet Sitanggang; Dewi Christina; Lewis saleleubaja; Novalita tampubolon
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7896

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan edukasi kepada guru mengenai pemanfaatan kegiatan meronce sebagai salah satu strategi pembelajaran bagi siswa di sekolah inklusi Calvary Victory Center. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu penyampaian materi, praktik meronce, serta pendampingan secara langsung kepada guru dan siswa berkebutuhan khusus. Metode yang diterapkan bersifat partisipatif dengan melibatkan guru dan peserta didik secara aktif selama proses kegiatan berlangsung. Evaluasi program dilakukan dengan menggunakan angket berskala Likert yang diberikan kepada 12 orang guru untuk mengetahui tanggapan mereka terhadap pelaksanaan kegiatan. Berdasarkan hasil evaluasi, diperoleh skor 446 dari total skor maksimal 600, dengan persentase sebesar 74,3% yang termasuk dalam kategori baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kegiatan meronce memiliki manfaat dalam mendukung perkembangan kemampuan motorik halus, konsentrasi, dan kepercayaan diri siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, kegiatan ini juga dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan proses pembelajaran yang kreatif, kolaboratif, dan sesuai dengan karakteristik serta kebutuhan peserta didik dalam lingkungan pendidikan inkl
Co-Authors Anita Berutu Antonius Sinaga Butar-butar, Rikardo Dayanto Chatrine Dorothea Panjaitan Christuver, Matias Clara Alexandra Griapon Deka waro Sopha Desy Yoseplin Tambunan Dethan, Victor Oktovianus Dewi Christina Ditakristi, Agiana Her Visnhu Dolfia Elisabet Kase Dwianjani E Nainggolan Evan Dusep Dongoran Evimalinda, Rita Go Heeng Harahap, Hanyta Priscila Hutagalung, Fauzi Hutagalung, Sabar Manahan Indah Margaretha Malau Jeni Madala Faniriang Hia Jepri Josanti C. Huwae Kaidoen Juarni Gea Kevin Yehuda Toesan Lahagu, Ardianto Lesna Sari Yanti Lewis Saleleubaja Marisi, Candra Gunawan Megariana Megariana Merry Cristina Lumbangaol Modesta Thevany Moralman Gulo Nababan, Yunira Naomi Napitupulu Natalia Inriani Pandiangan Nduru, Yohanes Nikita Junita Selviani Dongoran Novalita Tampubolon Panjaitan, Rini Herniati Pertiwi, Sri Purba, Benteng Martua Mahuraja Putri, Agustin Soewitomo Rame Rani Lestari Simbolon Ratmi Kohe Rewisadi Gulo Samuel Billy Damanik Septi Lala Silaban, Elfrida Elena Br Simanjuntak, Fredy Simanjuntak, Meliana Agustina Sinaga, Daniati Siregar, Viktor Deni Sitompul, Juni Romaito Situmorang, Ester Lina Sophia, Selvyen Sri Pertiwi Suhartono, Gracia Vania Suset Pasaribu Tafonao, Talizaro Tetelepta, Hendrik Bernadus Widjaja, Fransiskus Irwan Yikwa, Arkis Yohana Siburian Zega, Yunardi Kristian ⁠Lisbet Sitanggang