Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.844
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran
Damayanti, Putri Surya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran

 1 
Pengaruh Pembelajaran Terpadu Model Webbed Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Damayanti, Putri Surya; Pujiarti, Titi; Srirahmawati, Ija
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v2i03.34

Abstract

Pembelajaran terpadu model Webbed yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pembelajaran terpadu model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one-grup pre-test-posttest. Subyek penelitian ini yakni siswa kelas IV SDN Inpres Sambitangga yang berjumlah 19 orang, terdiri dari 10 laki-laki dan 9 perempuan. Instrumen yang digunakan yaitu lembar tes dan lembar observasi. Tes kemampuan berpikir kritis dilakukan dengan dua tahap: pretest dan posttest. Dari penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada pretest adalah 72 dan posttest adalah 88. Analisis data menggunakan SPSS 26 for windows dengan uji Paired Sample t-test pada α (0,05), diperoleh nilai sig 0,018 < α (0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Selanjutnya diperoleh nilai N-gain sebesar 0.561 (kategori sedang). Hal ini berarti terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran terpadu model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah perlakuan.
Co-Authors Angga Putra, Angga Asmedy, Asmedy Fathirma’ruf, Fathirma’ruf Fitri, Ainun Indah Afrianti Jamaah, Jamaah M. Amin, M. Amin Mahdin, Mahdin Mariati Mariati Nabila, Nabila Nafisa, Nafisa Nurahmawati Nurahmawati, Nurahmawati prayudi, Andi Pujiarti, Titi Rajif, Azmi Sasmita, Lita Srirahmawati, Ija Wahidah Wahidah Wati, Dewi Citra Yusnarti, Mulya