Garuda - Garba Rujukan Digital

Optimizing the Utilization of Package Books during the Covid-19 Pandemic: (Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Junior High Schools) Kartini, Kartini; Efendi, Erwatul
Jurnal Konsepsi Vol. 13 No. 1 (2024): Jurnal Konsepsi (Mei)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study discusses optimizing the use of textbooks during the covid 19 pandemic. The main discussion in this study is the use of textbooks at SMPN 1 Makassar during the covid 19 period; what is the strategy of PAI teachers at SMPN 1 Makassar in optimizing the use of Islamic religious education textbooks during the covid period. 19 at SMPN 1 Makassar. This study aims to: determine the use of textbooks at SMPN 1 Makassar during the covid 19 pandemic; knowing the strategies of SMPN 1 Makassar teachers in optimizing the use of PAI textbooks; knowing the obstacles and solutions in optimizing the use of textbooks during the covid 19 pandemic at SMPN 1 Makassar. This research uses descriptive qualitative research. This research uses a pedagogical, sociological, and grounded research approach. The author uses data collection techniques, including observation by making direct observations at the location to be studied; interviews by interviewing the principal, 3 PAI study teachers, library staff, curriculum teachers, and students at the research site; and documentation, where the researcher takes documents or files from the location researcher and triangulation, in the validity of the data the researcher uses technical triangulation and source triangulation, data analysis uses data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that PAI textbooks at SMPN 1 Makassar ran as much as possible with various teaching strategies being carried out

Promoting Learners' Autonomy in Modern Era: A Textbook Analysis Under the Zone of Proximal Development Approach Ilham, Dodi; Pirol, Abdul; Baderiah, Baderiah; Iksan, Muhammad; Efendi, Erwatul; Zainuddin, Andi Husni A.; Alam, Samsu
International Journal of Asian Education Vol. 5 No. 2 (2024): IJAE Vol. 05, No. 2, June 2024
Publisher : Research and Education Development (READ) Institute collaborate with Faculty of Education and Teacher Training of IAIN Palopo (Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46966/ijae.v5i2.370

This research aims to explore the integration of Lev Vygotsky's Zone of Proximal Development (ZPD) theory in the context of Islamic Religious Education (IRE) and character-building, focusing particularly on fostering student autonomy. The study addresses the need for a more holistic educational approach in IRE and character-building, which emphasizes transmitting religious knowledge and values and cultivates essential life skills like independence. This literature study employs qualitative descriptive methods, analyzes learning materials in IRE and character-building textbooks, and evaluates how these materials support students in their ZPD. Results indicate that this education is crucial in instilling honest, responsible, and independent behavior involving physical, economic, intellectual, moral decision-making, and spiritual aspects. However, several sub-indicators of independence are not yet fully integrated into the curriculum, indicating room for further development. Applying ZPD in learning depicts a dynamic and interactive approach, with teachers acting as active facilitators. This research highlights the need for IRE and character-building teachers to utilize ZPD to enhance student understanding and independence, focusing on the practical application of Islamic values in daily life. This study opens new insights in Islamic education literature, emphasizing significant and applicable learning, and supports the development of independent individuals, both in action and belief. Consequently, this education reinforces the internalization of religious and moral values, shaping competent and independent individuals in modern society.

Pengembangan Aplikasi Mengaji (FAM) Untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa IAIN Palopo Jamaluddin , Fitri Aulia; Efendi, Erwatul; Rahmadani, Resqi Digrah Suci; Bulan , Nurlina; ST Nurhaeni
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1477

Penelitian ini bertujuan mengatasi kesulitan mahasiswa membaca Al-Qur'an melalui pengembangan media pembelajaran berupa aplikasi mengaji (FAM). Masalah yang diangkat adalah kurangnya kemampuan mahasiswa di IAIN Palopo dalam membaca Al-Qur'an dengan benar sesuai dengan tajwid. Metode yang digunakan yaitu penelitian pengembangan dengan menggunakan model EDDIE. Subjek penelitian adalah mahasiswa IAIN Palopo. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi mengaji yang dikembangkan memiliki validitas yang baik. Validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa aplikasi ini layak digunakan. Selain itu, aplikasi ini juga praktis digunakan oleh mahasiswa. Angket respon menunjukkan bahwa tampilan media dan materi aplikasi ini sangat praktis. Selain itu, penggunaan aplikasi ini juga efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca Al-Qur'an. Hasil pre-tes dan post-tes menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan kemampuan membaca Al-Qur'an setelah menggunakan aplikasi ini. Penelitian ini berhasil mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa aplikasi mengaji yang efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca Al-Qur'an.

Pengembangan Aplikasi Mengaji (FAM) Untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa IAIN Palopo Jamaluddin , Fitri Aulia; Efendi, Erwatul; Rahmadani, Resqi Digrah Suci; Bulan , Nurlina; ST Nurhaeni
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): May-August 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1477

Penelitian ini bertujuan mengatasi kesulitan mahasiswa membaca Al-Qur'an melalui pengembangan media pembelajaran berupa aplikasi mengaji (FAM). Masalah yang diangkat adalah kurangnya kemampuan mahasiswa di IAIN Palopo dalam membaca Al-Qur'an dengan benar sesuai dengan tajwid. Metode yang digunakan yaitu penelitian pengembangan dengan menggunakan model EDDIE. Subjek penelitian adalah mahasiswa IAIN Palopo. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi mengaji yang dikembangkan memiliki validitas yang baik. Validasi oleh ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa aplikasi ini layak digunakan. Selain itu, aplikasi ini juga praktis digunakan oleh mahasiswa. Angket respon menunjukkan bahwa tampilan media dan materi aplikasi ini sangat praktis. Selain itu, penggunaan aplikasi ini juga efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca Al-Qur'an. Hasil pre-tes dan post-tes menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan kemampuan membaca Al-Qur'an setelah menggunakan aplikasi ini. Penelitian ini berhasil mengembangkan sebuah media pembelajaran berupa aplikasi mengaji yang efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membaca Al-Qur'an.

Pengaruh Budaya Lokal Terhadap Pemahaman Keagamaan Siswa Hidaya, Nurul; Nursyamsi, Nursyamsi; Efendi, Erwatul
Journal of Social and Scientific Education Vol. 1 No. 3 (2024): October 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/josse.v1i3.291

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh budaya lokal terhadap pemahaman keagamaan siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tana Lili dan untuk menentukan aspek-aspek spesifik dari budaya lokal yang memengaruhi pemahaman keagamaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah kuesioner/angket, data nilai Pendidikan agama Islam dan dokumentasi. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII A Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tana Lili dan sampel yang digunakan adalah 16 siswa. Analisis data yang digunakan yaitu Regresi Linier Sederhana. Berdasarkan hasil penelitian secara analisis yang dilakukan uji t-statistik yang menunjukkan variabel budaya lokal sebagai (X) berpengaruh positif terhadap variabel pemahaman keagamaan siswa (Y) dengan hasil dari koefisien diketahui bahwa nilai 3.837 > = 1.761 dengan tingkat signifikansi 0,002 < 0,05. Dengan demikian ditolak dan diterima. Dari hasil tersebut berarti budaya lokal merupakan salah satu variabel yang memengaruhi pemahaman keagamaan siswa. Semakin tinggi nilai budaya lokal semakin kuat pengaruh pemahaman keagamaan siswa. Sedangkan uji koefisien determinasi (R Square) dapat diketahui nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,760 atau sama dengan 76%. Angka tersebut berarti budaya lokal berpengaruh terhadap pemahaman keagamaan siswa sebesar 76%. Sedangkan sisanya 100% - 76% = 24% dipengaruhi oleh variabel selain model regresi ini.

PENGARUH PROGRAM PELATIHAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI PENDIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI Rahma; Nursaeni; Efendi, Erwatul
Kelola: Journal of Islamic Education Management Vol. 10 No. 2 (2025): Kelola: Journal of Islamic Education Management
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/kelola.v10i2.5497

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Program Pelatihan Kurikulum Merdeka terhadap Peningkatan Kompetensi Pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palop. Penelitian ini bertujuan: untuk mengetahui program pelatihan kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo; untuk mengetahui kompetensi pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo; untuk mengetahui pengaruh program pelatihan kurikulum merdeka terhadap peningkatan kompetensi pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun jumlah populasi dan sampel adalah seluru pendidik yang telah mengikuti pelatihan kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo yang berjumlah 20 orang. Sampel yang digunakan sebanyak 20 tenaga pendidik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Sedangkan teknik analisis statistik yang digunakan untuk mengolah data hasil penelitian, yaitu analisis statistik deskriptif, analisis statistik inferensial, analisis regresi sederhana, uji hipotesisi (uji-t) dan koefesien determinasi dengan menggunakan bantuan Microsoft Office Excel dan Software SPSS vers 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Program pelatihan kurikulum merdeka yang memperoleh nilai persentase sebesar 79% maka dapat dikatakan bahwa program pelatihan kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo berjalan dengan baik. 2) Kompetensi pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo memberikan peningkatan, hal ini dapat dilihat pada rata-rata persentase nilai keseluruhan dari aspek kompetensi pendidik yang memperoleh nilai persentase sebesar 78% maka dapat dikatakan bahwa kompetensi pendidik dikategorikan baik. 3) Program pelatihan kurikulum merdeka berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi pendidik di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo hal ini dapat dilihat dari perolehan R square yaitu sebesar 28,7% maka dapat dikataka bahwa program pelatihan kurikulum merdeka di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kota Palopo berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi pendidik sebesar 28,7%. Kata Kunci: Pelatihan Kurikulum Merdeka, Kompetensi Pendidik.

Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik dengan Subtema Bekerjasama Mencapai Tujuan Terintegrasi Nilai-nilai Keislaman Dewi, Ramla; Poppi Hutami, Eka; Efendi, Erwatul
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Artikel ini meneliti Pengembangan Modul Pembelajaran dengan fokus pada Subtema Bekerjasama Mencapai Tujuan yang terintegrasi Nilai-nilai Keislaman. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan Modul Subtema Bekerjasama Mencapai Tujuan terintegrasi Nilai-nilai Keislaman yang memeuhi kriteria valid serta praktis. Jenis penelitian ini menggunakan R&D (Research and Development) dengan pendekatan pengembangan 4D (Four-D). Subyek penelitian melibatkan peserta didik kelas VI MI Al-Ikhlas Balebo, serta objeknya adalah modul dengan subtema Bekerjasama Mencapai Tujuan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan lembar wawancara juga angket siswa. Selanjutnya, data dianalisis dengan cara deskriptif bagi data kualitatif dan berbantuan rumus likert bagi data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ahli materi memberikan nilai validitas 97,5% yang termasuk kategori valid, ahli bahasa memberikan nilai 96,25% yang termasuk kategori valid, ahli keagamaan memberikan nilai 90% yang termasuk kategori valid. Hasil uji praktikalitas menghasilkan angka sebesar 88,12% dengan kualifikasi sangat praktis.

Optimalisasi Pendidikan Agama Islam melalui Program Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah di Sekolah Hisbullah, Hisbullah; Kaharuddin, Kaharuddin; Baderiah, Baderiah; Efendi, Erwatul
Sempugi: Journal of Community Service and Empowerment Vol. 1 No. 1 (2023): Sempugi Vol 1 No. 1 September 2023
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/sempugi.v1i1.60

Kewajiban seorang Muslim dalam menyelenggarakan jenazah menjadi aspek penting dalam praktek keagamaan. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA Negeri 4 Kota Palopo tentang prosesi penyelenggaraan jenazah. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi pemberian materi oleh dosen ahli fiqhi dan praktek langsung penyelenggaraan jenazah. Meskipun tidak semua peserta dapat terlibat langsung karena keterbatasan waktu, pelatihan ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan ilmu syariat Islam di sekolah. Guru dan siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi terhadap pelatihan ini, menyatakan bahwa sebelumnya pemahaman mereka hanya sebatas teori. Kesimpulannya, pelatihan ini membuka jalan untuk pemahaman yang lebih mendalam tentang aspek praktis dari penyelenggaraan jenazah, dengan harapan bahwa guru PAI akan memperkuat pemahaman siswa dalam tahap-tahap yang belum tercapai.

The MURDER Strategy Based on Gamification to Enhance StudentsÔÇÖ Interest in Islamic Education and Character Building Magfirah, Magfirah; Fakhrunnisaa, Nur; Efendi, Erwatul
Journal of Islamic Education Students (JIES) Vol. 5 No. 2: November 2025
Publisher : Universitas Islam negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jies.v5i2.15637

Low student interest in Islamic Religious Education and Character Building at the vocational high school (SMK) level remains a challenge, especially under conventional, teacher-centered approaches. This study aimed to enhance studentsÔÇÖ learning interest by applying the gamified MURDER strategy in the classroom. Using the Kurt Lewin Classroom Action Research model, the research was conducted in two cycles comprising planning, action, observation, and reflection stages. Data were collected through observation, questionnaires, interviews, tests, and documentation. Findings showed a significant increase in student learning interest, with student activity rising from 65.5% (pre-cycle) to 95.5% (cycle II), and teacher activity from 81.1% to 95.5%. Students responded positively, describing the learning as more engaging, interactive, and confidence-building. The gamified MURDER strategy proved to be an effective alternative for improving both student interest and instructional quality in Islamic Religious Education and Character Building, and it is recommended for broader use in character-focused, student-centered learning contexts.┬á┬á

Revitalizing Local Cultural Values through Contextual Islamic Education in the Digital Era Efendi, Erwatul; Baderiah, Baderiah
International Journal of Educational Administration, Management, and Leadership Volume 6, Number 1, May 2025
Publisher : Har Press Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study investigates how Islamic education can be integrated with local cultural values amidst modernization and technological change. Its goal is to find effective methods and strategies for implementing culture-based education rooted in local traditions that align with the challenges of the digital age. Using a qualitative approach and a case study design, this research examines practices in Islamic educational institutions, including the use of digital technology—such as online learning and digital platforms—to improve accessibility and understanding. Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis, then analyzed using thematic analysis. The results show that combining Islamic education with local cultural values is crucial for staying relevant in modern education. Digital technology offers flexible, accessible learning opportunities but also poses challenges in maintaining the authenticity and relevance of Islamic values. Discursive religious practices, involving critical discussion and group analysis, prove effective in fostering a contextual understanding of Islamic values among students despite these challenges. This research adds to the academic conversation by emphasizing the need to integrate technology with local cultural values in Islamic education to stay vital in a globalized world. The limited scope of this study suggests the need for further research, especially comparative studies across different educational settings and the development of technology-based Islamic education models that aim to enhance learning and preserve culture.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search