Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.065
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUCATIO : Journal of Education AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Rabwah : Jurnal Ilmu Pendidikan MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan JIPM: Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Wardan, Khusnul
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Irvan, Irvan; Wardan, Khusnul
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v5i4.7832

Abstract

The quality of education in Indonesia still faces serious challenges, as indicated by the low PISA 2023 scores, despite principals playing a central role in orchestrating the transformation of educational institutions. This research focuses on an in-depth analysis of principals' leadership strategies in improving educational standards through a managerial approach, academic supervision, and technology integration. Using a descriptive qualitative method based on a literature review of scientific documents and journals from the past decade, this study examines effective leadership patterns in addressing the dynamics of the times. The study stages include identifying the implementation of school-based management, analyzing teacher professional development programs, and evaluating the use of digital technology in learning. Key findings indicate that visionary and collaborative transformational leadership has a significant impact on increasing teacher motivation, community participation, and student learning outcomes. Furthermore, ongoing academic supervision has proven to be a vital instrument in maintaining pedagogical quality. The study's conclusions emphasize that principals must act as adaptive agents of change capable of synergizing all school resources, making strengthening managerial and leadership capacity an absolute prerequisite for realizing a superior and globally competitive educational ecosystem. ABSTRAKKualitas pendidikan di Indonesia masih menghadapi tantangan serius yang terindikasi dari rendahnya capaian skor PISA 2023, padahal kepala sekolah memegang peran sentral dalam mengorkestrasi transformasi mutu lembaga pendidikan. Penelitian ini berfokus pada analisis mendalam mengenai strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan standar pendidikan melalui pendekatan manajerial, supervisi akademik, dan integrasi teknologi. Menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis studi literatur terhadap dokumen dan jurnal ilmiah satu dekade terakhir, penelitian ini menelaah pola kepemimpinan yang efektif dalam menghadapi dinamika zaman. Tahapan kajian meliputi identifikasi implementasi manajemen berbasis sekolah, analisis program pengembangan profesional guru, serta evaluasi pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran. Temuan utama menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional yang visioner dan kolaboratif memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi guru, partisipasi masyarakat, dan hasil belajar siswa. Selain itu, supervisi akademik yang berkelanjutan terbukti menjadi instrumen vital dalam menjaga kualitas pedagogik. Simpulan penelitian menegaskan bahwa kepala sekolah harus bertindak sebagai agen perubahan adaptif yang mampu menyinergikan seluruh sumber daya sekolah, sehingga penguatan kapasitas manajerial dan kepemimpinan menjadi prasyarat mutlak demi terwujudnya ekosistem pendidikan yang unggul dan berdaya saing global.
Konsep Kesetaraan Pendidikan Perempuan Perspektif Pemikiran KH. Hasyim Asy'ari Lestari, Rini Eka; Wardan, Khusnul; Zaman, Nurul
AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 8, No 2 (2025): JULI-DESEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/au.v8i2.38395

Abstract

The concept of women’s education according to KH. Hasyim Asy’ari asserts that both men and women have equal rights to access education without distinction. This study aims to explore the concept of educational equality for women in his thought and practice. Using a qualitative literature study, primary data were obtained from al-‘Alim wa al-Muta‘allim, while secondary data were drawn from journal articles and relevant literature. Data validity was ensured through source and technique triangulation, and content analysis was applied. The findings reveal that KH. Hasyim Asy’ari viewed women’s education not only as personal development but also as the foundation of civilization, since women play a vital role in shaping future generations. He regarded women as imad al-bilad (pillars of the nation), making education essential in forming their character. His efforts in advancing women’s education included giving attention to his daughters’ education, organizing majelis ta’lim for women, accommodating female students at Tebuireng Islamic boarding school, and proposing the establishment of schools or madrasahs for women.
Nilai-Nilai Pendidikan Islam yang Terkandung dalam Qs. Al-Kautsar Ayat 1-3 Oktaviani, Dian; Wardan, Khusnul
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i6.8597

Abstract

Artikel ini membahas pentingnya pengungkapan nilai-nilai pendidikan Islam dalam Surah Al-Kautsar untuk menjawab kebutuhan pembentukan karakter di era pendidikan modern. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji kandungan nilai syukur, spiritual-sosial, dan keteguhan hati dalam Surah Al-Kautsar ayat 1–3 serta relevansinya bagi pendidikan masa kini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka dengan menelaah tafsir, literatur pendidikan Islam, dan sumber-sumber pendukung lainnya. Analisis dilakukan secara deskriptif dengan menginterpretasikan ayat-ayat Surah Al-Kautsar dalam konteks nilai pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayat pertama menegaskan nilai syukur sebagai dasar pembentukan sikap positif dan kesadaran spiritual. Ayat kedua menekankan pentingnya kedisiplinan ibadah dan kepedulian sosial melalui shalat dan kurban sebagai bagian dari pendidikan karakter. Ayat ketiga mengajarkan keteguhan hati, kesabaran, dan akhlak mulia sebagai bekal menghadapi tantangan kehidupan. Kesimpulannya, Surah Al-Kautsar menawarkan konsep pendidikan Islam yang utuh dan relevan untuk membentuk manusia berakhlak mulia, disiplin, peduli, dan tangguh.
Co-Authors Ahadi, Abdi Al Muttaqin, Muhammad Arif Pahsa Dwi Permana, Mirza Haryanti, Yuyun Irvan Irvan Kakesha Rajabiah, Essha Kamilin, Alya Khairin Nisa, Ummu Khairudin Lestari, Rini Eka Mahrus Mahrus, Mahrus Moh. Anas Muslihati Nafsiyah, Faizatun Nur Safira, Mega Oktaviani, Dian Paramita, Laura Rodhiah, Saniatur Saputra, Muhammad Rohan Sari, Evi Pratama Suhartini Sutanti, Dini Zaman, Nurul Zukarnaen