Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.551
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Kajian Aswaja Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat
Qurtubi, Moh.
Universitas Islam Jember
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar

 1 
PERAN GURU MATA PELAJARAN AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOPAN SANTUN PESERTA DIDIK DI SMK ISLAM TERPADU IBNU KATSIR JEMBER Qurtubi, Moh.; Khodani, Muamar
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 8 No 1 (2023): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v8i1.2292

Abstract

Tujuan penelitian ini  untuk mengetahui peran guru mata pelajaran akhlak dalam pembentukan karakter sopan santun peserta didik SMK Islam Terpadu Ibnu Katsir Jember Tahun pelajaran 2020/2021, mengetahui strategi guru mata pelajaran akhlak dalam pembentukan karakter sopan santun peserta didik dan implikasi keteladanan guru mata pelajaran akhlak dalam pembentukan karakter sopan santun peserta didik di SMK Islam Terpadu Ibnu Kasir Jember. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru akhlak, kepala sekolah, wali kelas dan peserta didik di smk islam terpadu ibnu katsir rembangan arjasa jember. Dalam pengambilan data penelitian ini adalah menggunakan wawancara, observasi, dan dokumenta. Teknik analisis data yang menggunakan deskriptif kualitatif. Analisis deskritif kualitatif adalah suatu analisis data yang digunakan untuk mengungkap fakta, keadaan, kondisi suatu objek penelitian berdasarkan sumber yang akurat dengan menggunakan metode observasi, interview dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa peran guru mata pelajaran akhak dalam pembentukan karakter sopan santun peserta didik di smk islam terpadu ibnu katsir. Nilai Nilai yang terbentuk pada peserta didik di smk islam terpadu yaitu Berkata yang sopan dan lemah lembut, menebarkan salam, senantiasa tersenyum, Ta’dzim dengan menghormati guru dan mencium tangan guru, senantiasa menyebarkan salam, makan dan minum dengan tangan kanan dan dalam posisi duduk, mentaati tata tertib sekolah dan disiplin. Strategi guru akhlak dalam pembentukan karakter sopan santun peserta didik smk islam terpadu Ibnu katsir dengan cara membiasakan peserta didik dengan berakhlaqul karimah, senantiasa memberikan motivasi, memberikan teguran langsung, menciptakan suasana yang kondusif dan memberikan contoh atau suri tauladan tentang akhlak yang baik.
Hubungan Antara Kecerdasan Logis-Matematis dan Sikap Religius dengan Moderasi Lingkungan Berbasis Agama Islam di MI. Miftahul Ulum Jember Khomaril Hudha, Roul; Qurtubi, Moh.; Winarni, Sri; Rahmawati, Ida
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 1 (2025): Maret
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i1.3903

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kecerdasan logis-matematis dan sikap religius siswa dengan moderasi lingkungan sekolah berbasis agama di MI Miftahul Ulum Jember. Pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional digunakan dalam penelitian ini, dengan pengumpulan data melalui tes kecerdasan logis-matematis serta kuesioner sikap religius dan lingkungan sekolah berbasis agama. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan logis-matematis dan sikap religius siswa, yang mengindikasikan bahwa kemampuan berpikir logis dapat membantu siswa dalam memahami dan menginternalisasi ajaran agama islam. Selain itu, lingkungan sekolah berbasis agama memiliki peran dalam memperkuat hubungan ini, meskipun pengaruhnya tidak signifikan secara statistik. Temuan ini menegaskan bahwa sekolah berbasis agama tetap berperan dalam membentuk karakter siswa melalui budaya religius, peran guru sebagai pembimbing spiritual, serta integrasi nilai Islam dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang mengombinasikan metode logis dalam studi agama serta penciptaan lingkungan sekolah yang kondusif untuk mendukung keseimbangan antara perkembangan akademik dan religius siswa.
Co-Authors Abdul Hadi Ahmad Nur Holis Al-Faiz, Moh. Albanita, Berliana Andriyani, Ida Ardiani, Yanu Ari Septianingtyas Purwandhini Arik Susbiyani Arini, Silvia Fitri Mei Ariyanto, Anggritiyan Ayuning Tyas, Aryani Djoko Supriatno Erika Anugra Heni Fahri Aula AlfaIdzi Hudi, Saman IDA RAHMAWATI Imam Bukhori Muslim Jasuli, Jasuli Khodani, Muamar Khomaril Hudha, Roul Lailatul Vitriah, Nurul Moh. Wildan Faizul Asnan Mohamad Ahyar Ma'arif Rofi Hidayah, Anis Saman Hudi Santo Hadi Wijaya Sri Winarni Syarief, Mochamad Wulan, Werdining Yovial Arif Hariyadi