Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.612
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cakrawala Pedagogik Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Arus Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Jurnal Web Informatika Teknologi [J-WIT] Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS) Jurnal Serambi Ilmu Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi
Sukmana, Uza
Universitas Panca Sakti Bekasi
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH KONTRAK PSIKOLOGIS DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI GURU SMK NEGERI KABUPATEN LAMPUNG BARAT Uza Sukmana
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 7 No 2 (2016): Jurnal Manajemen Pendidikan Volume 7 Nomor 2 Desember 2016
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (240.5 KB) | DOI: 10.21009/jmp.v7i2.1848

Abstract

The objective of this research is to obtain information about the effect of psychological contract and job motivation on teacher organization commitmen. It was quantitative research with survey method in SMK Negeri Kabupaten Lampung Barat.The research was conducted to all teacher of SMK Negeri Kabupaten Lampung Barat by using a survey method with path analysis applied in testing hypothesis. The number 154 teachers as sample was selected by using Slovin formula.The research conlude: (1) There is a direct positive effect of psychological contract on organization commitmen. (2) There is a direct positive effect of job motivation on organization commitmen. (3) There is a direct positive of psychological contract on job motivation.
Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 2 Tambun Utara Bekasi Ukhti Rupaidah Nurlaila; Uza Sukmana
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X SMAN 2 Tambun Utara Bekasi. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 38 siswa dari 144 siswa populasi, jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan metode random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik angket. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis menggunakan regresi sederhana, hasil penelitian ini mengungkapkan : (1) Persamaan Regresi Linear Y = 35,516 + 0,447 X. (2) Minat Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Ekonomi siswa kelas X SMAN 2 Tambun Utara. (3) Uji Signifikansi persamaan garis regresi Fhit 0,065 > 0,05 dengan demikian regresi Y atau X adalah signifikan atau Minat Belajar berpengaruh terhadap Prestasi Belajar Ekonomi siswa. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,302 dan Fhit (Fchange) = 3,624, dan p-value 0,065 > 0,05. Dengan demikian koefisien korelasi X dan Y yang berarti Signifikan
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkat Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi di Smk Bina Nusa Ahmad Zauzi; Uza Sukmana
Panca Sakti Bekasi : Jurnal Pendidikan dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2022): Panca Sakti Bekasi : JURNAL PENDIDIKAN dan BISNIS (Mei 2022)
Publisher : Universitas Panca Sakti Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran inkuiri adalah porses belajar yang memberi kesempatan pada siswa untuk menguji, tujuan penelitan ini untuk mengungkapkan model pembelajaran inkuiri (X) hasil belajar (Y) penelitian ini, penelitian kuantitatif dengan pendekatan survey. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sumpling, jumlah sampel penelitian sebanyak 40 siswa, pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliable. Analisis menggunakan regresi sederhana hasil penelitian ini mengungkapkan : (1) persamaan regresi linear Y = 45.662 + 0,272 X. (2) model pembelajaran inkuiri berpengaruh positif hasil nilai siswa kelas X SMK. (3) Uji signifikansi persamaan garis regresi Fhit 0,510 > 0,05 dengan demikian regresi Y atau Y adalah signifikansi atau penerapan model pembelajaran inkuiri pengaruh terhadap hasil belajar siswa . (4) koefisien kolerasi (rxy) = 0,107 dan F hit ( f change) = 0,443 dengan p-value = 0,510 > 0,05. Dengan demikian koefisien kolerasi X dan Y yang berarti signifikan
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII SMP WALISONGO Saadah, Gita Nadiatu; Sukmana, Uza
Jurnal Web Informatika Teknologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Web Informatika Teknologi (J-WIT)
Publisher : LPPM STMIK WIT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari bukti empiris Pengaruh Motivasi Belajar dan Gaya Belajar terhadap Prestasi Belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII SMP Walisongo. Penelitian ini memiliki dua variabel Independent yaitu, variabel motivasi belajar (X1), dan variabel gaya belajar (X2). Sendangkan variabel dependent dalam penelitian ini prestasi belajar (Y). penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini diambil dari seluruh siswa SMP Walisongo Bekasi yang jumlahnya sebanyak 28 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar dan gaya belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa.
The Effect of Rewards and Job Satisfaction on Organizational Citizenship Behavior (OCB) of Lecturers at Panca Sakti University Bekasi Uza Sukmana
Jurnal Serambi Ilmu Vol. 23 No. 2 (2022): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jsi.v23i2.926

Abstract

Organizational Citizenship Behavior (OCB) is extra-role behavior displayed by employees beyond their formal job descriptions, carried out voluntarily without considering certain awards or rewards, with indicators: (1) altruism (helping others), (2) conscientiousness (role is more than the minimum standard), (3 ) sportsmanship (sportsmanship), (4) courtesy (respect for others), (5) civic virtue (responsibility). The purpose of this study was to obtain information about the effect of reward and job satisfaction on the organizational citizenship behavior of lecturers at Panca Sakti University (UPS) Bekasi. This type of research is quantitative with a survey method at Panca Sakti University (UPS) Bekasi. This research was conducted to all lecturers at Panca Sakti University Bekasi using a survey method with path analysis used in hypothesis testing. A sample of 83 people was selected using the Slovin formula. The results of the study conclude: (1) There is a direct positive effect of reward on OCB. (2) There is a direct positive effect of job satisfaction on OCB. (3) There is a direct positive effect of reward on job satisfaction.
Studi Komparatif Self-Efficacy antara Siswa Aktif dan Tidak Aktif OSIS di SMK Abdi Karya Bekasi Tantri, Kaliana; Kurniawan, Luluh Abdillah; Sukmana, Uza
Arus Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2: Agustus (2025)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajup.v5i2.1578

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat self-efficacy antara siswa yang aktif dan tidak aktif dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMK Abdi Karya Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Sampel penelitian ini terdiri dari 32 siswa, terdiri dari 21 siswa aktif OSIS dan 11 siswa tidak aktif OSIS. Instrumen yang digunakan adalah angket self-efficacy yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, serta wawancara untuk memperkuat data. Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan adanya perbedaan signifikan dengan nilai signifikasi 0,032 (<0,05). Rata-rata skor self-efficacy siswa aktif OSIS adalah 111,95, lebih tinggi dibandingkan siswa tidak aktif OSIS yaitu 96,55. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan siswa dalam OSIS berkontribusi positif terhadap pengembangan self-efficacy, terutama dalam hal kepercayaan diri, tanggung jawab, dan kemampun menghadapi tantangan.
Pengaruh Model Pembelajaran dan Intensitas Penggunaan   Internet Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di MTs Prima Bekasi Muhammad Farhan Pratama; Uza Sukmana; Dahlan
Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi Vol. 1 No. 3 (2025): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/zdabzh49

Abstract

This study aims to examine the influence of learning models and the intensity of internet use on student learning outcomes in the subject of social studies in grade VII of MTs Prima Bekas. This study uses a quantitative approach with a pre-experimental methodology. The research sample consisted of 30 grade VII students taken through a total sampling technique. Data collection instruments used questionnaires and documentation of student achievement score. The results of the study showed that: (1) learning methods did not have a significant effect on students' academic achievement (sig = 0.226); (2) the frequency of internet use had an influence but was not statistically significant on students' academic achievement (sig = 0.087); and (3) learning methods and frequency of internet use simultaneously did not have a significant effect on students' academic achievement (sig = 0.181). The coefficient of determination (R Square) value of 0.015 indicated that only 1.5% of the variation in students' academic achievement could be explained by these two variables. Thus, there are other elements outside of learning methods and frequency of internet use that also have the potential to influence the academic achievement of social studies student
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX di MTs Prima Bekasi Raslina Hanin Safitri; Uza Sukmana; Irvia Eriza
Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi Vol. 1 No. 3 (2025): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/zehas810

Abstract

This research aims to determine whether the use of interactive learning media has an impact on the learning outcomes of Grade IX students at MTs Prima Bekasi. A quantitative research method with a descriptive approach was used. The sample consisted of 40 Grade IX students selected through total sampling. Data were collected using questionnaires to assess students’ perceptions of interactive media usage and its correlation with their academic achievement.The findings revealed a significance value of 0.491 > 0.05, indicating that the influence of interactive learning media on students’ learning outcomes is not statistically significant. The R Square value of 0.013 shows that interactive media accounts for only 1.3% of the variation in students' academic performance, while the remaining 98.7% is attributed to other factors beyond the scope of this study. Therefore, while interactive media can enrich the learning experience, it does not significantly affect learning outcomes in this context.
Pengaruh Game Online Mobile Legend Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPS SMP Al-Falah Kota Bekasi Sinta Fitriani; Rita Aryani; Uza Sukmana
Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi Vol. 1 No. 3 (2025): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/56askv37

Abstract

This study aims to determine the extent of the influence of the online game Mobile Legends on student achievement in social studies at Al-Falah Junior High School in Bekasi City. It also aims to provide an overview of the negative impact of online games on student achievement.This study used an associative quantitative research method. The population was 242 seventh-grade junior high school students, with a sample of 151 students using total sampling. Data collection techniques and instruments used were a questionnaire with a Likert scale, observation, and documentation. Descriptive analysis was used to analyze the data. Furthermore, to determine the extent of the influence of online games, a regression analysis was conducted on the two data sets. The results showed that, on average, students' addiction to playing the online game Mobile Legends affected their academic achievement, with the average academic achievement score being 81.75. The magnitude of the negative impact of online games, after being tested using a linear regression test, revealed that 2.7% of the influence on student academic achievement was due to online game addiction, with the remaining 97.3% being influenced by other factors.
Pengaruh Metode Jigsaw Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Siswa Kelas VIII M.Ts. Silvana, Nursela; Sukmana, Uza; Karim, Hafifi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Jigsaw adalah salah satu metode pembelajaran kooperatif yang dapat mempengaruhi hasil belajar atau prestasi belajar siswa. Hal tersebut, membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode jigsaw terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII M.Ts. Darul Hikmah 1 Cibening Tahun Pelajaran 2023/2024. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 25 orang. Sampel ini diambil dari populasi siswa kelas VIII yang berujumlah 116 siswa yang terdiri dari 4 kelas. Terdapat dua variabel dalam penelitian ini yaitu variabel metode jigsaw (X) dan variabel Prestasi belajar IPS siswa (Y). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan soal yang terkait dengan mata pelajaran IPS kelas VIII. Uji instrumen dilakukan dengan uji validitas dan reliabilitas, untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh digunakan uji regresi linier sederhana. Hasil uji regresi linier sederhana diketahui nilai R atau korelasi sebesar 0,724 dan nilai R Square sebesar 0,524. Artinya koreaslinya 72,4%, dan pengaruh metode jigsaw terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII sebesar 52,4%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode jigsaw berpengaruh secara nyata terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas VIII M.Ts. Darul Hikmah 1 Cibening, dan 47,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini
Co-Authors Ahmad Zauzi Ardin Ardin Ardin Ardin, Ardin Dahlan Eka Putri Farih Lidinillah Irvia Eriza Irvia Eriza Karim, Hafifi Lidinillah, Farih lya Komalasari Muhammad Andi Muhammad Arya Hartanto Muhammad Farhan Pratama Muhammad Havizh Hadialloh Rizky Noor Raslina Hanin Safitri Reza Fahlevi Rita Aryani Rita Aryani Saadah, Gita Nadiatu Silvana, Nursela Sinta Fitriani Tantri, Kaliana Ukhti Rupaidah Nurlaila Yon A. E. Yudistira Eka Putra