Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Jurnal Psikologi Journal of Health Science and Prevention Hearty : Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Dunia Kesmas Indonesian Journal for Health Sciences (IJHS) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) GEMASSIKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara Journal of Community Engagement Psikologia: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Kesehatan Kusuma Husada AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi dan Edukasi GEMASSIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat BIOTROPIC
Estri Kusumawati
Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
EFEKTIVITAS PELATIHAN REGULASI EMOSI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN REGULASI EMOSI PADA SISWA KELAS IX UNGGULAN SMP X SURABAYA Rosmelia Maghfiroh; Hamim Rosyidi; Estri Kusumawati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 4 (2026): Inpress Vol. 9 No. 4 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i4.63725

Abstract

Siswa kelas unggulan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) kerap menghadapi tuntutan akademik yang tinggi sehingga berisiko mengalami gifted kid burnout dan memerlukan kemampuan regulasi emosi yang adaptif untuk menjaga kesejahteraan psikologis serta efektivitas belajar. Namun, penelitian yang secara khusus menguji efektivitas pelatihan regulasi emosi pada siswa kelas unggulan SMP masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas pelatihan regulasi emosi dalam meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa kelas IX unggulan SMP X Surabaya. Penelitian menggunakan desain one group pretest-posttest dengan 26 siswa, terdiri atas 17 perempuan dan 9 laki-laki berusia 14–15 tahun. Pelatihan diberikan melalui lima tahapan, yaitu emotional understanding, observing emotion, describing feeling, cognitive regulation, dan positive reappraisal dalam tiga pertemuan tatap muka. Data dikumpulkan menggunakan Emotion Regulation Questionnaire (ERQ) versi Bahasa Indonesia sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan skor rata-rata regulasi emosi dari 39,42 pada pretest menjadi 41,54 pada posttest. Uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan (Sig. = 0,027; p < 0,05). Dengan demikian, pelatihan regulasi emosi efektif meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa kelas unggulan dan berpotensi diterapkan sebagai intervensi psikologis berbasis sekolah untuk mendukung kesejahteraan emosional remaja.
Co-Authors ANDYARINI, ESTI NOVI Dedy Suprayogi Dheny Rohmatika Dheny Rohmatika Dwi Rukma Santi E Ernawati E Ernawati, E Fithri, Rizma Fitri Nur Shouma Ramadani Funsu Andiarna Hamim Rosyidi Hutari Puji Astuti Hutari Puji Astuti Ika Mustika Ines Puspita Sari Linda Prasetyaning Widayanti Marisa Marisa Mei Lina Fitri Kumalasari Mei Lina Fitri Kumalasari Mei lina Fitri Kumalasari Mei Lina Fitri Kumalasari Mei Lina Fitri Kumalasari Moch. Irfan Hadi Nova Lusiana Risa Purnamasari Rosmelia Maghfiroh Salma Dwi Saputri Sri Hidayati Sri Hidayati Sri Hidayati L. Yalina, Nita Yalina, Nita