Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Efektor Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Basicedu
Imaningtyas, Imaningtyas
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Peran Guru dalam Pelaksanaan Hidden Curriculum untuk Menumbuhkan Karakter Kebhinekaan Global Siswa Sekolah Dasar Sabanil, Syahrul; Sarifah, Iva; Imaningtyas, Imaningtyas
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3306

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peran guru dalam hidden curriculum untuk menumbuhkan karakter kebhinekaan global siswa kelas IV Sekolah Dasar Penggerak di DKI Jakarta. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas IV. Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik untuk menganalisis data menggunakan model Miles dan Huberman terdiri dari mereduksi data, menyajikan data, serta penarikan kesimpulan. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini yaitu guru-guru Sekolah Dasar Penggerak di DKI Jakarta telah memaksimalkan perannya di dalam penumbuhan karakter kebhinekaan global siswa dengan memanfaatkan penerapan hidden curriculum. Guru mengintegrasikan ke dalam pembelajaran, kegiatan sekolah, membiasakan kepada siswa melakukan kebiasan yang baik, penugasan secara individu atau kelompok tentang kebudayaan lokal serta Internasional, kegiatan pementasan seni budaya, dan program pemerintah yang mendukung pengembangan karakter kebhinekaan global. Penumbuhan karakter kebhinekaan global ini sangat penting di era globalisasi ini. Untuk itu, sekolah terutama guru merupakan kunci untuk mengatasi hal tersebut, guru harus berkomitmen untuk mengantarkan siswa meraih tujuan pendidikan yang diharapkan. Tidak hanya peran guru, semua komponen sekolah juga harus dimaksimalkan.
Efektivitas Metode Bermain dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Nursafitri, Fathya; Sarifah, Iva; Imaningtyas, Imaningtyas
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i3.5454

Abstract

Banyak orang menganggap matematika sebagai mata pelajaran yang cukup menantang. Kurangnya motivasi peserta didik dalam belajar juga dapat berdampak pada tingkat kesulitan yang tinggi tersebut, yang berakibat pada hasil belajar yang kurang ideal. Di sini, guru berperan penting dalam membantu merancang kegiatan pembelajaran matematika yang menarik dan disukai peserta didik. Metode bermain merupakan salah satu teknik yang dapat diterapkan pada masalah ini. Kegiatan belajar mengajar matematika yang menggabungkan pembelajaran berbasis permainan dapat meningkatkan minat peserta didik terhadap mata pelajaran tersebut. Untuk mengetahui lebih dalam bagaimana teknik bermain mempengaruhi motivasi siswa sekolah dasar dalam belajar matematika, maka dilakukan penelitian ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian meta-analitis yang dilakukan dengan menyusun 9 makalah jurnal tentang pemanfaatan metode bermain untuk membangkitkan minat belajar peserta didik sekolah dasar dalam pembelajaran matematika. Penggunaan metode bermain tersebut dapat meningkatkan semangat peserta didik sekolah dasar dalam belajar matematika Peningkatan nilai yang dihasilkan berkisar dari yang terendah (27,37%), hingga tertinggi (100%), dengan rata-rata peningkatan sebesar 56,04%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa metode bermain berhasil untuk membangkitkan minat peserta didik sekolah dasar terhadap matematika.
Co-Authors Adnan, Evita Amelia, Fatia Tri Rizki Anisa Asnawati Apriliana, Anggi Citra Edwita, Edwita Fauziah, Nida Salma Hasanah, Uswatun intan sabrina, intan Iva Sarifah Januar, Ahmad Mira Amelia Amri, Mira Amelia Mohamad Syarif Sumantri Muji Utami, Nidya Chandra Naurah, Aqilah Nidya Chandra Muji Utami Nursafitri, Fathya Puti Khansa, Tania Rohmah, Lukiyatur Sabanil, Syahrul Sanjaya, Nisrina Ayu Anareta Sutrisno, Sutrisno Taofik, Taofik Uswatun Hasanah Utami, Nidya Chanda Muji Utami, Nindya Chandra Muji Winarni, Susi Yarmi, Gusti