Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.083
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Musawa : Jurnal Studi Gender dan Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan MUWAZAH: Jurnal Kajian Gender Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini An-Nur : Jurnal Studi Islam Jurnal Pendidikan Islam Journal of Islamic Education and Ethics Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Profesi Keguruan
Rohinah *
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Annual Conference on Islamic Early Childhood Education

 1 
Conscious Parenting: Membangun Kesadaran Kritis Menuju Relasi yang Humanis Berbasis Keluarga Rohinah, Rohinah
ACIECE Vol 1 (2016): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Unequal relationships between parents who are considered as being superior while the child is positioned as inferior beings actually become a seedbed of the roots of violence in the family. Children are always considered as the little creatures who do not know anything so all the best decision in the hands of older people with communication space is dominated by one direction and full of instructive. In view of Paulo Freire's critical awareness in developing relations egalitarian anywhere and in education whatsoever including education that exists between parents and children need at least the elements of humanization, education and upbringing facing problems, the space for dialogue, awareness (konsientisasi). Family played by fathers and mothers as partners and primary educator and the first in the world of education would have to be in line with the values of humanist-egalitarian to be desirable in the world of formal education. So that the achievement of critical-humanist generation may be to acknowledge that education played by parents before children enter the world of school. So, parents are expected to have a critical view-humanist and egalitarian parenting, assisting and educating children at home.
Implementasi Metode Suku Kata (Syllabic Method) dalam Pembiasaan Membaca Awal Anak Usia Dini di Kelompok B1 TK IT Salsabila Al-Muthi’in Banguntapan Roro Fashihah Furoidah, Raden; Rohinah, Rohinah
ACIECE Vol 4 (2019): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adanya pergeseran tanggung jawab ini menyebabkan harus adanya pengenalan membaca awal pada anak usia dini namun menggunakan metode yang masih aman bagi anak usia dini yaitu dengan tanpa paksaan yang dapat menyebabkan anak usia dini menjadi tertekan dan terbebani. Di Kelompok B1 TK IT Salsabila Al-Muthi’in Baguntapan ini mengenalkan membaca awal pada anak menggunakan metode suku kata (syllabic method) dengan tujuan sebagai pembiasaan membaca awal bagi anak. Metode penelitian termasuk kualitatif dengan subjek penelitian yaitu Ibu Santi dan Ibu Tina selaku guru kelas B1 TK IT Salsabila Al-Muthi’in dan 22 anak kelas B1 TK IT Salsabila Al-Muthi’in. Pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis dengan reduksi data, display data dan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan : (1) Dalam mengimplentasikan metode suku kata (syllabic method) dalam pembiasaan membaca pada kelompok B1 TK IT Salsabila Al-Muthi’in guru melakukanya dengan melalui dua tahap yaitu perencanaan dan pelaksanaan. Pada tahap perencanaan guru bertugas menyiapkan kartu prestasi siswa, buku Anak Islam Suka Membaca (AISM), dan buku cerita. Lalu pada tahap pelaksanaannya guru bertugas menyiapkan dan menata kartu prestasi siswa, setelah itu anak mengantri untuk membaca, lalu guru membimbing anak dalam pembiasaan membaca awal dengan metode suku kata. (2) Faktor pendukung dan penghambat implentasi metode suku kata (syllabic method) dalam pembiasaan membaca pada kelompok B1 TK IT Salsabila Al-Muthi’in. Faktor pendukung yang pertama, waktu pelaksanaan tidak menganggu proses pembelajaran, ke-dua guru merasa terbantu saat proses pembelajaran berlansung, ke-tiga dukungan dari wali murid, ke-empat buku AISM dan cerita yang sudah tersedia, ke-lima anak yang bersemangat dan tidak merasa keberatan untuk membaca. Faktor penghambatnya adalah wali murid yang meminta anak harus bisa membaca dan anak yang datang terlambat
Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup pada Anak Usia Dini di RA DWP UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Rohinah; Suismanto; Gunawan, Risma Aldan
Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) Vol. 8 (2024): The 8th Annual Conference On Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan pendidikan lingkungan hidup pada anak usia dini. Penanaman wawasan lingkungan hidup diyakini dapat membantu anak dalam menumbuhkan kesadaran terhadap lingkungan, serta kepedulian dalam menjaga alam dan diharapkan tumbuh menjadi anak yang memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan alam. Untuk itu penting kiranya memuat nilai edukatif, partisipatif dan berkelanjutan dalam pembelajaran anak usia dini. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif-analitis. Subjek penelitian ini Lembaga RA DWP UIN Sunan Kalijaga di Yogyakarta. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis  data menggunakan model Miles dan Huberman dengan analisis interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan Kesimpulan. Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup pada Anak Usia Dini di RA DWP UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta meliputi empat aspek; Pertama, Pengembangan Prinsip-Prinsip Pendidikan Lingkungan Hidup di RA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Kedua, Pengembangan Program Pendidikan Lingkungan Hidup di RA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Ketiga, Pengembangan Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Lingkungan Hidup di RA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Dan Keempat, Pengembangan Kemampuan Pembiasaan Pendidikan Lingkungan Hidup di RA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Co-Authors Abdul Aziz Amala Diska Fuaddiana Aninditya Sri Nugraheni Dwi Ratnasari Elwin Walimatul Fara Gunawan, Risma Aldan Hasna Aullia Dini Hibana Indriyani, Septi Juli Afnita Khamim Zarkasih Putro Kinanti, Adha Lailatu Rohmah, Lailatu Maemonah, Maemonah Mahla Salsabila Malikhah, Fatikhatul Malikhah, Fatikhatul Munastiwi, Erni Na'imah Na'imah Naimah Naimah nimatulkhayati Purnama, Sigit Putri Pangestu, Dian Putri Pangestu, Dian Qomariah, Nurul Falah Roro Fashihah Furoidah, Raden Siregar, Nursima Putri Suismanto Susilo, Errifa Syauki, Ahmad Wiwit Purnama Putri