Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Profesi Pendidikan Dasar Equilibrium: Jurnal Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Edumatsains Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Bibliotika : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Basataka (JBT) Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research
Damariswara, Rian
Elementary School Teacher Education Study Program, Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ANDROID DAN KEARIFAN LOKAL TERHADAP MATERI TEKS NONFIKSI Yuliana Novitasari; Kukuh Andri Aka; Rian Damariswara
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (499.312 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i3.8915

Abstract

Latar belakang dari adanya penelitian ini adalah keinginan penulis untuk membuat media pembelajaran berbasis android yang mudah diakses kapan pun dan dimana pun, sehingga  diharapkan dapat menarik minat belajar siswa mengenai materi teks nonfiksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia interaktif berbasis android dan kearifan lokal terhadap materi teks nonfiksi. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Bendo Tulungagung dan SD Laboratorium Universitas Nusantara PGRI Kediri. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Kesimpulannya dapat dilihat dari perhitungan statistik SDN 1 Bendo Tulungagung, didapatkan data bahwa nilai pearson correlation > nilai rtabel yaitu 0,580 > 0,433, maka data dari SDN 1 Bendo dikatakan valid. Sedangkan dari SDN Laboratorium Universitas Nusantara PGRI Kediri didapatkan data bahwa nilai pearson correlation < nilai rtabel yaitu nilai pearson correlation < nilai rtabel maka dapat ditulis 0,489 < 0,576. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan multimedia interaktif berbasis android dan kearifan lokal terhadap materi teks non fiksi. 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SUBTEMA INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA DINEGERIKU UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA SISWA KELAS IV SD Nella Audina Kusuma Citra; Alfi Laila; Rian Damariswara
EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains Vol 7 No 1 (2022): Juli
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/edumatsains.v7i1.3958

Abstract

The background of this research is the observation that 30% of students KKM and 70% KKM, students who are less disciplined in doing and collecting assignments, speak impolitely, do not care about the troubles of their friends. The aims of this study are (1) to determine the validity, practicality and effectiveness of the product development of teaching materials for students with the sub-theme of the beauty of cultural diversity in my country to improve the character of love for the homeland in fourth grade elementary school students in the 2020/2021 academic year? Research and development (research and development) ADDIE model. Subjects 40 students. The research site is Lirboyo 2 Elementary School, Kediri City. Statistical analysis analysis techniques. It was concluded that: 1) The validity of the product development of student teaching materials with the sub-theme of the beauty of cultural diversity in my country to improve the character of love for the homeland in students, with a score of 92-96. 2) The effectiveness of the product development of student teaching materials with the sub-theme of the beauty of cultural diversity in my country to improve the character of love for the homeland in students, with the average score of student test results being 83.12 > 75 above the KKM. 2) The practicality of product development of student teaching materials with the sub-theme of the beauty of cultural diversity in my country to improve the character of love for the homeland in students, with a score of 88.
Analisis Metode Pembelajaran di SD Negeri Sengkut, Berbek, Nganjuk Bella Alfina Estifani; Mia Aprilia Susanti; Aliffia Aristi Sukma; Rian Damariswara
WAHANA Vol 74 No 1 (2022): Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v74i1.5813

Abstract

Artikel dengan judul “Analisis Metode Pembelajaran di SDN Sengkut”. Pokok permasalahannya yaitu tentang siswa yang kurang memahami metode pembelajaran yang diterapkan. Metode pembelajaran merupakan suatu alat dalam pelaksanaan pendidikan,yaitu digunakan sebagai metode penyampaian materi. Pendekatan ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus, peroleh data penelitian kualitatif, data studi kasus diperoleh dari wawancara, observasi, dan arsif. Studi kasus bisa dipakai untuk meneliti Analisis Metode Pembelajaran di SDN Sengkut.. Di SDN Sengkut menerapkan beberapa metode yaitu metode ceramah,tanya jawab,dan pemberian tugas. Metode pembelajaran dibagi menjadi 2 yaitu, tingkat rendah dan tingkat tinggi. tingkat rendah yaitu kelas1,2 dan 3 dan tingkat tinggi yaitu kelas 4,5,6. Tujuan dari penelitan ini untuk mengetahui metode pembelajaran yang ada di SDN Sengkut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan urutan perencanaan,pelaksanaan,dan wawancara.
Analisis Metode Pembelajaran Guru PJOK Sebelum dan Sesudah Pandemi di SD Negeri 5 Besole, Besuki, Tulungagung Restu Ajeng Selfina Maharani; Susi Susanti; Praticha Novianti Ramadhani; Rian Damariswara
WAHANA Vol 74 No 1 (2022): Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v74i1.5890

Abstract

Due to the impact of the COVID-19 pandemic on the world of education, students study remotely or online. The purpose of this study was to determine the PJOK learning process before and after the covid-19 pandemic and the methods used in PJOK learning. This study uses a qualitative method with interview techniques that contain data or information from 1 teacher PJOK 5 Besole. From the results of the analysis of learning methods before the pandemic, 20% of lecture methods were used, 40% pratical methods, 10% question and answer method, 10% discussion methods, and 20% evaluation methods. Meanwhile, the learning method used after the pandemic is using the 50% lecture method, 20% question and answer method, and 30% evaluation method. And the most effective method used in the learning process before the pandemic is the practical method, because this method supports the corner learning process in skills assessment. While the most effective learning method used after the pandemic was the lecture method, because the practical method was temporarily removed due to the pandemic, learning was carried out online.
Analisis Respon Guru dan Siswa terhadap Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Android Materi Non Fiksi Bermuatan Kearifan Lokal Kediri Raya Dyah Ajeng Candrawaty; Rian Damariswara; Kukuh Andri Aka
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3459

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana respon guru dan siswa terhadap penggunaan multimedia interaktif berbasis android materi teks non fiksi bermuatan kearifan lokal Kediri Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner (angket). Hasil analisis angket respon guru kelas IV di tiga SD diperoleh dengan persentase 88% dari guru kelas SD Laboratorium UN PGRI Kediri, 92% dari guru kelas SDN 1 Bendo, dan 92% dari guru kelas MI Assalafiyah Pule, dimana persentase tersebut termasuk dalam kriteria “Sangat Praktis”. Sedangkan hasil analisis angket respon siswa dengan total 55 siswa dari tiga SD diperoleh dengan persentase 81% dari siswa SD Laboratorium UN PGRI Kediri, 83% dari siswa SDN 1 Bendo, dan 89% dari siswa MI Assalafiyah Pule, persentase tersebut termasuk dalam kriteria “Sangat Praktis”. Dapat disimpulkan bahwa, penggunaan multimedia interaktif berbasis android ini dinyatakan sangat praktis dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran materi teks non fiksi bermuatan kearifan lokal Kediri Raya.
Nilai-Nilai Karakter Dalam Lirik Lagu Karya A.T. Mahmud Pada Buku Siswa Sekolah Dasar Nita Rohmah Febriani; Alfi Laila; Rian Damariswara
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 8, No 2 (2022): May 2022
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.8.2.901-908.2022

Abstract

Penanaman nili-nilai karakter pada generasi anak Indonesia harus dilakukan sedini mungkin karena pendidikan karakter dapat membangun kepribadian anak di masa depan. Salah satu upaya penanaman nilai-nilai karakter pada anak sekolah dasar dapat dilakukan melalui internalisasi lagu-lagu anak. Lagu yang diteliti adalah lagu anak karya A.T Mahmud. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui lagu karya A.T Mahmud yang ada dalam buku siswa SD, (2) mengetahui kandungan nilai-nilai lagu karya A.T Mahmud. Jenis penelitian ini adalah penelitian literatur dengan pendekatan kualitatif. Metode analisis yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan empat tahapan yaitu reduction (reduksi data), data display (penyajian data), pendeskripsian dan data conclusion drawing and verification (penarikan kesimpulan/verifikasi). Hasil penelitian ini adalah terdapat tiga puluh lagu anak karya A.T Mahmud yang terdapat pada buku siswa Sekolah Dasar dan tujuh belas nilai-nilai karakter berdasarkan nilai-nilai pendidikan karakter menurut Kementerian Pendidikan Nasional pada UU N0.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
PENERAPAN MULTIMEDIA MATERI TEKS NONFIKSI KEARIFAN LOKAL KEDIRI RAYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS Arim Septiawan; Endang Sri Mujiwati; Rian Damariswara
Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 8 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (209.042 KB) | DOI: 10.31949/jcp.v8i3.2430

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berfikir kritis siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia materi teks nonfiksi, sehingga banyak siswa yang belum mampu mencapai batas minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia materi teks nonfiksi kearifan lokal Kediri Raya melalui multimedia berbasis android di kelas IV SD Laboratorium UN PGRI Kediri semester II Tahun 2021/2022. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang tediri atas dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif dengan membandingkan data kuantitatif dari prasiklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia berbasis android dapat meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia materi teks nonfiksi kearifan lokal Kediri Raya siswa kelas IV SD Laboratorium. Peningkatan ini dibuktikan dengan tahap prasiklus ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 42%, pada siklus I meningkat menjadi 67%, pada siklus II meningkat menjadi 92%. Hasil dari penelitian ini hanya sampai pada siklus II, karena telah memenuhi indikator keberhasilan siswa dengan kriteria ketuntasan 75. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan multimedia berbasis android dapat meningkatkan keterampilan berfikir kritis siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia materi teks nonfiksi.
Application of Android-Based Interactive Multimedia and Local Wisdom on non-fiction text material for Fourth Grade students Lia Dwi Hartati; Rian Damariswara; Kukuh Andri Aka
Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Vol 16, No 1 (2022)
Publisher : English Department FBS UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ld.v16i1.116908

Abstract

This research is motivated by the incomplete understanding of students in non-fiction text material because the teacher only uses the lecture method in delivering the material. The purpose of this study was to determine the increase in student learning outcomes in non-fiction text material using interactive media non-fiction texts in Kediri Raya. The method used in this research is Classroom Action Research with 2 cycles of learning with the stages of planning, implementing action, observing, and reflecting. The results of this study have shown an increase in student learning outcomes in the first cycle with an average of 83.18 and the percentage of completeness in the first cycle of 86.36% and this increased in the second cycle obtained an average of 94.54 and the percentage of completeness in the second cycle value is 100%. Thus, it can be concluded that learning non-fiction text stories through interactive media of non-fiction texts in Kediri Raya can improve the learning outcomes of fourth grade students of MI Assalafiyah Pule Kediri.Keywords: Learning outcomes, non-fiction texts, interactive media non-fiction texts of Kediri Raya.
Development Writing Text Module Based on Project Based Learning Through Exploring Local Wisdom of Kediri Residency for Elementary School Teacher Education’s Students Endang Sri Mujiwati; Rian Damariswara; Karimatus Saidah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.1413

Abstract

Writing is the way to express the idea according to the author knowledge, By writing, students can exercise their writing ability according to their interest in educational themes but Pre eliminary research on elementary school teacher education student in a university of Kediri show that students in the Language Studies course have obstacles in understanding various text materials like difficulty mentioning the variety of texts and  difficulty identifying the structure of each variety of text.The purpose of developing the various type of text module is first to describe the module development procedure based on the ADDIE development model, second to describe the validity of the module based on the assessment of Indonesian language experts, and third to find out whether the module is practical for use by elementary school teacher education program students. The development method uses the ADDIE model, the research subjects are elementary school teacher education students at the University in Kediri class of 2020. The data analysis technique used is descriptive quantitative to describe the data in the form of questionnaire scores of validity and practicality, and descriptive qualitative to describe the data in the form of suggestions and comments and observations during the implementation process. The results showed that the module developed was declared very valid by Indonesian language experts with a score of 95.6% and was stated to be very practical according to the results of the practicality questionnaire distributed to students with a score of 86.7%.
Analisis Bahasa Kasar yang Ditirukan Anak Remaja dari Media Sosial Tiktok di Desa Mojoarum Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Rahmad Setyo Jadmiko; Rian Damariswara
Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 15 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/st.v15i2.13162

Abstract

Analysis of Abusive Language Imitated By Adolescents From Tiktok Social Media in Mojoarum Village, Gondang District, Tulungagung RegencyABSTRAKSelama masa pandemi, eksistensi aplikasi Tiktok semakin kuat. Aplikasi Tiktok mempermudah para konten kreator pemula untuk membuat video singkat yang menarik perhatian. Banyak isi dari video tersebut yang berisi ujaran-ujaran tidak pantas, salah satunya bahasa kasar. Anak remaja yang melihat isi konten tersebut, tentu saja belum bisa mempertimbangkan apakah ujaran tersebut layak jika diucapkan di khalayak umum. Banyak dari mereka menirukan bahasa kasar dari konten aplikasi Tiktok. Fokus penelitian ini adalah, mengetahui jenis-jenis bahasa kasar apa saja yang mereka tirukan dari konten aplikasi Tiktok. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, dengan subjek sekumpulan anak remaja di Desa Mojoarum, Kecamatan Gondang, Kabupaten Tulungagung, Dari hasil penelitian, banyak ditemukan jenis-jenis bahasa kasar yang mereka ucapkan. Jenis bahasa kasar tersebut dapat digolongkan menjadi lima jenis yaitu kondisi, nama hewan, makhluk astral, sebuah objek, dan bagian organ tubuh manusia. Mereka mengaku bahwa, dari konten Tiktok mereka menirukan dan ikut memviralkan ujaran-ujaran bahasa kasar tersebut. Anak-anak remaja tersebut mengaku wajar dan lumrah jika mengucapkan bahasa kasar tersebut.Kata kunci: aplikasi Tiktok, anak remaja, bahasa kasarABSTRACTDuring the pandemic, the existence of the Tiktok application is getting stronger. The Tiktok app makes it easy for beginner content creators to create short, eye-catching videos. Many of the contents of the video contain inappropriate utterances, one of which is abusive language. Teenagers who see the contents of the content, certainly, cannot consider whether the utterance is appropriate if it is uttered in the general public. Many of them imitate the abusive language of the content in the Tiktok application. The focus of this research is to find out what types of abusive language which they imitate from the content of the Tiktok application. The type of this research is qualitative, with the subject of a teenager group in Mojoarum Village, Gondang District, Tulungagung Regency. Based on the the study results, many types of abusive language were found. This type of abusive language can be classified into five types, namely conditions, names of animals, astral beings, an object, and parts of the human body. They admitted that, from their Tiktok content, they imitated and took part in the viral utterances of the abusive language. The teenagers admitted that it was natural and normal for them to say abusive language.Keyword: Tiktok app, teenager, abusive language 
Co-Authors Ajeng Dwi Retnowati Aldri Frinaldi Alfi Laila, Alfi Aliffia Aristi Sukma Angelita Aisha Maharani Anggraini Wahyucahyani Anis Nila Fadilah Aprillia Yanti Aprillia Yanti Arim Septiawan Arista Niken Maharani Asshabul Kahfi Aulia Rachma Sari Awan Wicaksono Bagas Priyo Sembodo Bahreysi Fitrah Addarany Bella Alfina Estifani Carel Eka Arfinda Cindi Arjihan Desita Putri Devina Damayanti Devinsa Pinda Hapsari Dewi Sholihatur Rohmah Dhenisa Nur Rahmadani Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Diana Noor Fadila Noor Dwija Asnanda Dyah Ajeng Candrawaty Ellya Vivi Helmalia Endang Sri Mujiwati Erma Ayu Aprillia Erwin Putera Permana Evilia Rindayati Faradina Damayanti Susanto Farida Nurlaila Zunaidah Faridatul Lian Maharani Fauzi Maluana, Gafarudin Fitri Dwi Kurniasari Frans Aditia Wiguna Imron, Ilmawati Fahmi Inka Risky Meylani Irma Tri Iriani Ita Kurnia Iva Aspreliha Kirani Roudatul Jannah Kukuh Andri Aka Lia Dwi Hartati Like Fanisia Linda Nur Indah Sari Lintang Bintari Lutfiatul Aminin Maharani Aprilia Larisa Maulida Roiffatuz Zahara Meisya Dwi Anindya Mia Aprilia Susanti Mochamad Choirul Arifin Moh Alex Fathurrozi Mujiwati, Endang Sri Mukmin, Bagus Amirul Naomi Diva Daniswara Nella Audina Kusuma Citra Nerina tita rahmadani Nimas Khoirurohmatilah Nita Rohmah Febriani Novi Nitya Santi Novia Rosyidatud Novia Rosyidatud Praticha Novianti Ramadhani Putri Ageng Yoga Putri Aulia Yudistian Putri Eka Rahayu Putri, Kharisma Eka Quwini Yogi Lestari Rahmad Setyo Jadmiko Rahmad Setyo Jadmiko Rani Agustina Renata Eka Sayuti Restu Ajeng Selfina Maharani Risa Aulia Tanti Riska Nurhayati Risqi Wahyu Afanti RIZKI NURAZMI FADHILAH DIYAURRAHMAN Rizky Handayani Rodeo Danu Aprileano Sabrina Maudy Eka Pratiwi Saidah, Karimatus Siken Agil Wiganata Silvia Auliya Siti Nurkholipah Siti Yusmia Rahayu Susi Damayanti Susi Susanti Sutrisno Sahari, Sutrisno Syakira Rifdatun Syakira Rifdatun Titis Uri Eryuscindy Ulviyah Lailatul Saadah Umbar Angzalna Wildania Maulidha Wynona Bulan Maharani Yesi Nur Wulansari Yulia Ike Kartika Ratri Yuriska Devanti Zunaidah, Farida Nurlaila