Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Profesi Pendidikan Dasar Equilibrium: Jurnal Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Edumatsains Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Bibliotika : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Basataka (JBT) Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pendidikan Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research
Damariswara, Rian
Elementary School Teacher Education Study Program, Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
KEPERCAYAAN MASYARAKAT JAWA DALAM NOVEL KKN DI DESA PENARI KARYA SIMPLEMAN: SEBUAH KAJIAN SIMBOLIK CLIFFORD GEERTZ Like Fanisia; Moh Alex Fathurrozi; Putri Aulia Yudistian; Rian Damariswara
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v7i2.280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepercayaan masyarakat jawa bagian timur yang dikhususkan pada kepercayaan terhadap makhluk halus dan makna simbolik dari budaya jawa yang telah dilakukan. Data dalam penelitian ini berwujud frase, kalimat, dan ungkapan yang terdapat dalam novel KKN di Desa Penari karya Simpleman. Sedangkan, sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu novel KKN di Desa Penari karya Simpleman. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif analisis. Teknik deskriptif analisis dilakukan dengan mendeskripsikan data-data yang ada kemudian disusul dengan analisis menggunakan Interpretatif simbolik Clifford Geertz. Hasil penelitian ini yaitu sebagai berikut. (1) Kepercayaan terhadap makhluk halus jenis gendruwo, (2) makna simbolik budaya Jawa  yang terepresentasi dalam novel KKN di desa penari karya Simplemen ditunjukan 7 macam hal yaitu, (a) tapak tilas, (b) pemakaman, (c) sendang, (d) sesajen, (e) tempat wingit, (f) tumbal, (g) gamelan.
Kesulitan Calon Pendidik dalam Mengembangkan Perangkat Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka Evilia Rindayati; Cindi Arjihan Desita Putri; Rian Damariswara
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i1.104

Abstract

Tugas utama pendidik adalah selain mendidik, mengajar dan membimbing juga harus dapat mengembangkan perangkat pembelajaran. Seiring perkembangan zaman, perubahan kurikulum terjadi, kurikulum merdeka adalah kurikulum terbaru yang diterapkan 2022. Ternyata terdapat perbedaan dalam penyusunan perangkat pembelajaran dari k-13 menuju kurikulum merdeka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan kesulitan calon pendidik dalam pengembangan perangkat pembelajaran pada kurikulum merdeka. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Objek yang diteliti adalah pengembangan perangkat pembelajaran pada kurikulum merdeka sedangkan subjeknya mahasiswa PGSD. Hasil penelitian berisi permasalahan yang dialami calon pendidik dalam mengembangkan perangkat pembelajaran diantaranya: belum bisa membaca CP dengan baik, belum bisa menyusun TP (tujuan pembelajaran dari CP (capaian pembelajaran) yang ada, belum bisa menyusun ATP (alur tujuan pembelajaran) dari TP, kesulitan mengembangkan modul ajar, dan kurikulum merdeka memungkinkan berbentuk tematik.
Peran Media Sosial dan Keluarga dalam Pembentukan Karakter Santun Anak Usia Sekolah Dasar Diana Noor Fadila Noor; Rian Damariswara
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i1.105

Abstract

Terkikisnya karakter santun di kalangan anak usia sekolah dasar merupakan akibat dari kurangnya perhatian keluarga kepada anak, khususnya perhatian pada penggunaan media sosial oleh anak. Hal tersebut menjadikan sikap dan perilaku anak mendapatkan pengaruh negatif dari jejaring sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran keluarga dan media sosial dalam pembentukan karakter santun pada anak usia sekolah dasar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan menggunakan jenis penelitian studi kasus deskriptif. Subyek penelitian ini anak usia sekolah dasar yang berada di lingkungan sekitar peneliti yaitu Desa Jatirejo Kec. Rejoso Nganjuk. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga berperan dalam kegiatan belajaranak, mengajar, dan mengevaluasi semua sikap dan perilaku anak ketika berada di keluarga, sekolah, dan masyarakat. Di sisi lain, media sosial tidak berperan positif dalam pembentukan karakter santun siswa, melainkan lebih berperan merusak karakter santun dari siswa. Dengan demikian, keluarga memiliki peran dalam mengelola penggunaan media sosial anak dalam berbagai fungsi, seperti manajemen sebagai sarana belajar, hiburan, dan komunikasi untuk menjaga karakter anak yang santun.
ANALISIS ASPEK SOSIAL DAN ASPEK MORAL DALAM NOVEL PESTA TERAKHIR KARYA ZULKIFLI L. MUCHDI Awan Wicaksono; Rian Damariswara
MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 5 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Majapahit (UNIM) Mojokerto Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Novel is one of literature work that often show various of life story of the main character. This is because the novel it is one of result of emotional thinking of author, What that author feel inside or outside him/her will affect the result of what novel show. Outside emotional thinking may come from the surrounding environtment and society. So novel sometimes will show some reality like it is in real life that written in aesthetic language. Therefore novel sometimes not off from sosial aspect and moral aspect that happen in real life. Novel Pesta Terakhir tell the story of Wike that struggle helping her families by looking for money to pay the debt that cause their home to be confiscated, as the time goes by their house bought by Aunt Rose, and with this tactic will make Wike come and negotiate with her and then lure Wike into trap of human trafficking. Thus the purpose of this research is to find the sosial aspect and moral aspect in novel Pesta Terakhir work from Zulkifli L. Muchdi, this research method is using qualitative with study literature technique. Result of this research is there are social aspect economy, education, culture, politic, and society. Likewise, there are moral aspects, namely prostitution, drug use, and human trafficking. Keywords: social aspect, moral aspect, novel pesta terakhir
Development of Android-Based Interactive Multimedia Non-Fiction Text Materials Containing Kediri Raya Local Wisdom and 4C Skills Endang Sri Mujiwati; Kukuh Andri Aka; Rian Damariswara
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 4 (2022): December
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v8i4.5942

Abstract

The study aims to create interactive multimedia non-fiction text material based on Android with the content of Kediri Raya local wisdom and 4C skills and assess the validity of the developed interactive multimedia. This study used is development research methods with ADDIE model. The research subjects were fourth-grade elementary school students. The research instrument used a questionnaire. Qualitative descriptive data analysis in this study was used to process data sourced from comments and suggestions from validators contained in the validation questionnaire. Quantitative descriptive data analysis was used to analyze the data obtained from expert  and user validation. The results showed that (1) First, performance and needs analysis. Second, the determination of interactive multimedia designs that are attractive, easy to use, and in accordance with learning. Third, the development of non-fiction text material containing Kediri Raya local wisdom, the development of questions containing 4C skills, and the development of Android-based interactive multimedia. Fourth, implementation, which is implemented in SD. Before being implemented in SD, it must go through the validation of material and media experts. Fifth, evaluation, which contains values and inputs given by material and media experts, is the basis for improving interactive multimedia and (2) the results of material expert validation get a score of 85.7% and media expert validation gets 97%. The product can be used in learning Indonesian in 4th-grade elementary school as a solution for online learning.
Pengembangan Media Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Menggali Pengetahuan Baru Dari Teks Nonfiksi Siswa Kelas IV SDN Mangundikaran 2 Faradina Damayanti Susanto; Rian Damariswara; Erwin Putera Permana
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.937

Abstract

This research is motivated by the problems that exist at SDN Mangundikaran 2, which show Indonesian language learning in the basic competencies of non-fiction texts in grade IV. This research is motivated by the problems that exist at SDN Mangundikaran 2, which show Indonesian language learning in the basic competencies of non-fiction texts in grade IV. In this study using the RnD (Research and Development) method. The development model used is the ADDIE research model which has 5 stages, namely: (1) Analysis Stage, (2) Design Stage, (3) Development Stage (4) Implementation Stage (5) ) Evaluation Stage (Evaluation). The subjects of this study were 30 students in grade IV at SDN Mangundikaran 2 Nganjuk Regency. The data analysis technique used is descriptive qualitative analysis and quantitative descriptive analysis. The results of this study indicate that (1) the validation results obtained from the media validator reach a percentage of 88% and the material validator reaches a percentage of 84%. Then the results of the validity of the Pataya media development obtained an average percentage of 86%. So that the development of pataya media can be declared valid. (2) The results of the teacher's response questionnaire reached a percentage of 85% and the results of the student response questionnaire reached a percentage of 81%. Then the practicality of the pataya media obtained an average percentage of 86%. So that media development is declared practical. (3) The results of the analysis of evaluation questions (post-test) obtained an average percentage of 84%. So that the development of pataya media is declared effective for use.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL SPARKOL VIDEOSCRIBE BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI DONGENG PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SISWA KELAS II SDN LIRBOYO 1 TAHUN AJARAN 2021/2022 Mochamad Choirul Arifin; Rian Damariswara; Ilmawati Fahmi Imron
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v10i1.604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan media audio visual sparkol videoscribe berbasis scientific approach pada materi dongeng. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model penelitian ADDIE dengan menggunakan tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subyek penelitian ini dilaksanakan skala terbatas pada kelas II SDN Lirboyo 1 berjumlah 10 orang siswa. Kemudian untuk penelitian uji coba luas yaitu dilakukan pada siswa kelas II SDN Lirboyo 1 berjumlah 27 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh, yakni : (1) Kevalidan produk pengembangan media audio visual sparkol videoscribe berbasis scientific approach pada materi dongeng sudah memenuhi kriteria dilihat dari hasil validasi media memperoleh nilai 72%, sedangkan pada validasi materi memperoleh nilai 85%. (2) Kepraktisan produk pengembangan media audio visual sparkol videoscribe berbasis scientific approach pada materi dongeng sudah memenuhi kriteria dalam meningkatkan kemampuan anak memahami materi dongeng pada kelas II SDN Lirboyo 1 Kota Kediri Kediri, dengan perolehan nilai respon guru uji coba terbatas 90% dan uji coba luas 94%, sedangkan respon siswa uji terbatas 92% dan uji luas 91%. (3) Keefektifan produk pengembangan media audio visual sparkol videoscribe berbasis scientific approach sudah memenuhi kriteria dalam meningkatkan kemampuan anak memahami materi dongeng pada kelas II SDN Lirboyo 1 Kota Kediri, uji terbatas dengan nilai rata-rata sebesar 86 dan uji luas memperoleh nilai rata-rata sebesar 89. Jadi dapat disimpulkan bahwa media audio visual sparkol videoscribe berbasis scientific approach pada materi dongeng ini sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan hasil belajar bagi siswa pada pembelajaran materi dongeng.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGALI PENGETAHUAN BARU YANG TERDAPAT PADA TEKS NONFIKSI Yuriska Devanti; Alfi Laila; Rian Damariswara
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol 10 No 1 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i1.940

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, keefektifan multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi siswa kelas IV SDN Mojoroto 4 Tema 7 Indahnya Keberagaman Negeriku. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementatian, Evaluation). Subjek pada penelitian ini adalah 2 orang ahli, 2 orang guru kelas IV, dan 40 orang siswa kelas IV Sekolah Dasar. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan tes objektif tipe pilihan ganda untuk hasil belajar. Data hasil belajar dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini menggunakan uji kevalidan berupa angket validasi yang meliputi validasi media, validasi materi dan validasi RPP, pengujian keefektifan menggunakan hasil rata-rata pre-test dan post-test dengan menggunakan uji-T dan uji kepraktisan dengan menggunakan angket respon guru dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data kevalidan produk dengan kriteria sangat valid. Hasil kepraktisan dengan kriteria sangat praktis.
Kesiapan Pembelajaran Guru dan Siswa di SD Negeri 2 Tamban Pasca Pandemi Covid-19 RIZKI NURAZMI FADHILAH DIYAURRAHMAN; Naomi Diva Daniswara; Bagas Priyo Sembodo; Rian Damariswara
Wahana Vol 74 No 2 (2022): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v74i2.6128

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kesiapan guru dan siswa menghadapi transisi pembelajaran dari daring ke luring di SD Negeri II Tamban. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, metode ini digunakan untuk mengetahui kesiapan pembelajaran pada guru dan siswa pada masa pascapandemi. Penelitian dilakukan dengan cara wawancara kepada kepala sekolah, analisis data evaluasi pembelajaran, dan kuisoner pada guru dan siswa di SD Negeri 2 Tamban desa Tamban, Kecamatan Pakel, kabupaten Tulungagung pada tanggal 28 Mei Tahun 2022. Sampel penelitian adalah kepala sekolah, guru sebanyak 11 orang, siswa kelas 5 sebanyak 15 orang dan kelas 6 sebanyak 11 orang yang berada di SD Negeri 2 Tamban. Berdasarkan hasil dan pembahasan data penelitian tentang kesiapan guru dan siswa di SD Negeri 2 Tamban pascapandemic covid. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran di sekolah tersebut sudah siap dalam pembelajaran pascapandemic di karenakan ada faktor kesiapab sekolah sudah baik antara lain : input siswa, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, dan proses pembelajaran. Dalam kesiapan pembelajaran, guru sudah meningkatkan produktivitas di sekolahan, guru sudah mengembangkan LKPD untuk mengejar ketertinggalan di masa pandemic, namun untuk penggunaan teknologi sedikit dikurangi. Dalam kesiapan pembelajaran siswa, pembelajaran sudah siap karena siswa sudah aktif di lingkungan sekolah maupun di pembelajaran.
Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Materi Mengidentifikasi Tokoh-tokoh Cerita Fiksi Secara Lisan Untuk Siswa Kelas IV SDN Lirboyo Dwija Asnanda; Kukuh Andri Aka; Rian Damariswara
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.619 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v2i1.154

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi pada saat proses pembelajaran berlangsung pada siswa kelasIV SDN Lirboyo 1 Kota Kediri. Pembelajaran materi mengidentifikasi tokoh-tokoh cerita fiksi secara lisan dalam pelajaran Bahasa Indonesia memiliki kendala. Pertama, siswa kurang memahami terkait materi tokoh-tokoh cerita fiksi seperti, penokohan dan watak pada tokoh cerita. Kedua, dikarenakan kondisi dalam menyampaikan materi guru juga cenderung menggunakan metode ceramah saat proses pembelajaran sehingga siswa kurang fokus dan tertarik pada materi. Ketiga, dalam pembelajaran guru tidak menggunakan alat bantu berupa media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kevalidan, (2) Untuk mengetahui kepraktisan, dan (3) Untuk mengetahui keefektifan produk media Pop-Up Book pada materi mengidentifikasi tokoh-tokoh cerita fiksi secara lisan untuk siswa kelas IV SDN Lirboyo 1 Kota Kediri Tahun 2020/2021. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE dan dikembangkan berdasarkan 5 tahapan pada model penelitian konsep ADDIE, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Diperoleh data hasil validasi ahli media menunjukkan 96%, jadi dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Pop-Up Book sangat baik digunakan. Sedangkan hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase 80%, jadi dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dapat digunakan dengan revisi kecil. Hasil uji kepraktisan oleh guru kelas menunjukkan persentase 84% yang menunjukkan pada kategori praktis digunakan. Sedangkan uji keefektifan menunjukkan ketuntasan klasikal 100% berarti media Pop-Up Book sangat efektif.
Co-Authors Ajeng Dwi Retnowati Aldri Frinaldi Alfi Laila, Alfi Aliffia Aristi Sukma Angelita Aisha Maharani Anggraini Wahyucahyani Anis Nila Fadilah Aprillia Yanti Aprillia Yanti Arim Septiawan Arista Niken Maharani Asshabul Kahfi Aulia Rachma Sari Awan Wicaksono Bagas Priyo Sembodo Bahreysi Fitrah Addarany Bella Alfina Estifani Carel Eka Arfinda Cindi Arjihan Desita Putri Devina Damayanti Devinsa Pinda Hapsari Dewi Sholihatur Rohmah Dhenisa Nur Rahmadani Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Diana Noor Fadila Noor Dwija Asnanda Dyah Ajeng Candrawaty Ellya Vivi Helmalia Endang Sri Mujiwati Erma Ayu Aprillia Erwin Putera Permana Evilia Rindayati Faradina Damayanti Susanto Farida Nurlaila Zunaidah Faridatul Lian Maharani Fauzi Maluana, Gafarudin Fitri Dwi Kurniasari Frans Aditia Wiguna Imron, Ilmawati Fahmi Inka Risky Meylani Irma Tri Iriani Ita Kurnia Iva Aspreliha Kirani Roudatul Jannah Kukuh Andri Aka Lia Dwi Hartati Like Fanisia Linda Nur Indah Sari Lintang Bintari Lutfiatul Aminin Maharani Aprilia Larisa Maulida Roiffatuz Zahara Meisya Dwi Anindya Mia Aprilia Susanti Mochamad Choirul Arifin Moh Alex Fathurrozi Mujiwati, Endang Sri Mukmin, Bagus Amirul Naomi Diva Daniswara Nella Audina Kusuma Citra Nerina tita rahmadani Nimas Khoirurohmatilah Nita Rohmah Febriani Novi Nitya Santi Novia Rosyidatud Novia Rosyidatud Praticha Novianti Ramadhani Putri Ageng Yoga Putri Aulia Yudistian Putri Eka Rahayu Putri, Kharisma Eka Quwini Yogi Lestari Rahmad Setyo Jadmiko Rahmad Setyo Jadmiko Rani Agustina Renata Eka Sayuti Restu Ajeng Selfina Maharani Risa Aulia Tanti Riska Nurhayati Risqi Wahyu Afanti RIZKI NURAZMI FADHILAH DIYAURRAHMAN Rizky Handayani Rodeo Danu Aprileano Sabrina Maudy Eka Pratiwi Saidah, Karimatus Siken Agil Wiganata Silvia Auliya Siti Nurkholipah Siti Yusmia Rahayu Susi Damayanti Susi Susanti Sutrisno Sahari, Sutrisno Syakira Rifdatun Syakira Rifdatun Titis Uri Eryuscindy Ulviyah Lailatul Saadah Umbar Angzalna Wildania Maulidha Wynona Bulan Maharani Yesi Nur Wulansari Yulia Ike Kartika Ratri Yuriska Devanti Zunaidah, Farida Nurlaila