Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dewantara Historika PAEDAGOGIA PROCEEDING ICTESS (Internasional Conference on Technology, Education and Social Sciences) Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Leo Agung S
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
LOKAKARYA PEMANFAATAN SUMBER PRIMER DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KURIKULUM MERDEKA Sariyatun; Abidin, Nur Fatah; Akhmad Arif Musadad; Leo Agung S; Tri Yuniyanto
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2024): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v7i1.6068

Abstract

Salah satu aspek pedagogis yang perlu dikembangkan guru dalam pembelajaran sejarah Kurikulum Merdeka adalah penguatan keterampilan mengajar-belajar berbasis sumber primer. Berdasarkan hasil FGD dan Survey terbatas (2022), guru SMA di Surakarta masih mengalami kendala dalam penggunaan sumber primer dalam pembelajaran sejarah. Kondisi tersebut tentunya menghambat transisi dan trasformasi pembelajaran sejarah dari kerangka Kurikulum 2013 menuju Kurikulum Merdeka. Solusi dari permasalahan tersebut adalah penguatan pedagogi guru dalam penggunaan sumber primer melalui kegiatan lokakarya. Lokakarya secara luring dan dilaksanakan dalam empat tahap yaitu persiapan, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi-refleksi. Materi yang disampaikan dalam lokakarya meliputi pembelajaran sejarah Kurikulum Merdeka, penggunaan sumber primer dalam pembelajaran sejarah, model pembelajaran sejarah berbasis sumber primer, dan penyusunan modul ajar berbasis sumber primer. Hasil pengabdian telah mendorong guru untuk memahami kerangka teoretik dalam memanfaatkan sumber primer dalam pembelajaran sejarah. Modul ajar yang telah dikumpulkan peserta lokakarya telah mengintegrasikan sumber primer dalam pembelajaran sejarah. Lebih lanjut, implmentasi dari perencanaan pembelajaran sejarah berbasis sumber primer perlu untuk dikaji secara lebih lanjut.
Pemikiran Kh. Ahmad Dahlan Kepemimpinan & Nasionalisme: Jembatan Menuju Penguatan Profil Karakter Pelajar Pancasila Andri Saputra; Leo Agung S; Akhmad Arif Musadad
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 8 No. 1 (2025): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v8i1.87102

Abstract

Profil pelajar pancasila tidak dapat terwujud secara instan, akan tetapi membutuhkan proses dan pembiasaan diri dalam peserta didik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan saat ini untuk mewujudkan hal tersebut dengan cara meneladani tokoh sejarah yang berpengaruh yang dapat dijadikan sebagai tokoh role model. Berdasarkan hal tersebut, tujuan penelitian ini untuk menganalisis pemikiran K.H Ahmad Dahlan tentang kepemimpinan dan Nasionalisme dalam penguatan profil karakter pelajar pancasila di SMA. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif.  Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model interaktif yang dikemukakan oleh Saldana. Objek penelitian yaitu kepala sekolah, waka kurikulum, guru, dan siswa. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi.  Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar kuesioner wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Aktivitas dalam analisis data yaitu: Data condensation, data display, dan conclusion drawing/verifications. Hasil penelitian ini menunjukan tentang pemikiran K.H. Ahmad Dahlan kepemimpinan dan nasionalisme serta terdapat enam nilai karakter yang relevan dengan profil pelajar pancasila. Keenam nilai tersebut tercermin dalam gagasan maupun tindakan yang dilakukan oleh K.H. Ahmad Dahlan yang diadopsi dan diimplementasikan dalam kurikulum pembelajaran di SMA dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari diluar sekolah dan di dalam sekolah.  
The Utilization of Interactive Multimedia in Improving Vocabulary Knowledge of High School Students Arifuddin Fathoni; Leo Agung S; Sri Sumaryati
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 26 No. 2 (2024): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v26i2.46279

Abstract

In the current digital era, English education is becoming increasingly important. By integrating English language learning with digital learning media, it is hoped to create a more dynamic and student-centered learning environment. The goal is to facilitate students in achieving the set learning objectives. This research focuses on evaluating the effectiveness of interactive multimedia in improving English vocabulary comprehension in English subjects at the junior high school level. The research method employed is an experiment with a quasi-experimental design, involving pre and posttests in both control and experimental classes. The sample consists of 32 students from class VIII B (experimental group) and 32 students from class VIII C (control group) in SMPN 1 Jatisrono, selected using cluster random sampling from various classes. The experimental group receives treatment through learning activities using interactive multimedia, while the control group does not use interactive multimedia in the learning process. Data collection is conducted through attitude scale questionnaires filled out by junior high school students. The research findings indicate that the use of interactive multimedia significantly influences the improvement of students' English vocabulary comprehension. This is evidenced by the significant increase in students' English vocabulary knowledge after undergoing learning with interactive multimedia. Interactive multimedia is considered effective in influencing students' comprehension and helping them achieve learning objectives. Thus, interactive multimedia can be considered a suitable learning medium for English subjects at the junior high school level. The use of technology in such learning is crucial to keep up with the times and ensure that students have skills relevant to current global needs. This underscores the importance of integrating technology into education to create more effective and engaging learning experiences for students.
Integrating Local Cultural Values To Solve The Problems Of History Learning At Sma Negeri Mauta Pantar Tengah-Alor, East Nusa Tenggara Margison A. W. B. Blegur; Leo Agung S; Cicilia Dyah
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 2 No. 4 (2021): August 2021
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v2i4.115

Abstract

Culture is the identity of the local community that has an important role in life in the order of behavior to create harmony among people. This scientific article is written to find out how to integrate local cultural values through history learning media as the key in practicing local cultural values itself to solve the problems in the learning system. Qualitative research method was used in writing this scientific article by referring to the results of interviews from several selected informants, namely traditional leaders and history teachers, as well as several sources taken from scientific articles related to this research.  
Co-Authors AKHMAD ARIF MUSADAD Akhmad Arif Musadad Andri Saputra Arifuddin Fathoni Cicilia Dyah Djono Djono Hermanu Joebagio Itama Citra Dewi Kurnia Wahyu Ivan Prapanca Wardhana Joebagio, Harmanu Margison A. W. B. Blegur Musa Pelu Nur Fatah Abidin, Nur Fatah Pradeta, Fandu Dyangga Rian Agus Mulyawan Santyo, Jonatan Tegar Tri Saptorini, Dyah Sariyatun Sri Sumaryati Susanto Susanto Tri Yuniyanto Warto Warto