Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.112
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Dinamika Ilmu Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan ASALIBUNA Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban IZDIHAR Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Al Mahara: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab DINAMIKA ILMU: Jurnal Pendidikan Asalibuna SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Journal of Foreign Language Learning and Teaching
Ade Destri Deviana
STIQ Amuntai Kalimantan Selatan
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
مهارات الميتامعرفية للقراءة الناقدة Hunainah M Thohir; Ade Destri Deviana
Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol 2 No 1 April 2019
Publisher : STIQ Amuntai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.914 KB) | DOI: 10.35931/am.v2i1.102

Abstract

القراءة الناقدة تعني أن القارئ يطبق بعض العمليات والنماذج والأسئلة والنظريات التي تؤدي إلى زيادة الوضوح والفهم والتحليل والتحكيم والتعليق حتى كشف مشكلات جديدة أحيانا. ويتم المعلم القراءة الناقدة بمهرات الميتامعرفية وهي أربعة المكونات أي التنبؤ والتخطيط والضبط والتقويم. استخدمت الباحثة بالبحث الكيفي الوصفي الملاحظة المشتركة المباشرة. نتيجة البحث هي وينفذ المعلم العملية التعليمية لدى الطلبة في تعليم قراءات الكتب في المرحلة السادسة قسم تعليم اللغة العربية بالجامعة لعلم القرآن كلمانتان الجنوبية بمهارات الميتامعرفية للقراءة الناقدة في هيكل المقدمة والعرض والخاتمة. في العرض يوجد 4 مكونات مهرات الميتامعرفية. أنه يساعد الطلبة على تنمية مهارات التفكير وممارستها والارادة الذاتية للوصول إلى المؤشرات للقراءة الناقدة. ويفهم الطلبة الطلبة ويعرف كيفية التعليم السليم الجيد الفعال، ويعى عن صعوباتهم ونقصانهم وزياداتهم في التعليم، ويحاول ضبط الفرد في التعليم. المفردات ا الأساسية: مهارات الميتامعرفية، لقراءة الناقدة
Brainstorming and Methapor Patterns in Creativity, Insya Hurr, Through Online Learning on Instagram hashtags Ade Destri Deviana; Lailatul Mubaarokah
Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature Vol. 4 No. 1 (2021): Izdihar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature
Publisher : Arabic Education Department, Islamic Studies Faculty, Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jiz.v4i1.15810

Abstract

Creative thinking is one of the learning objectives proclaimed by the Indonesian government. Creativity includes four aspects, namely flexibility, originality, fluency and elaboration. The purpose of this study was to describe the implementation of these two patterns in learning insya hurr with Instagram hashtags. The research method used was descriptive qualitative of 98 active students (classes A, B, C) in semester II of the Department of Arabic Language Education STIQ Amuntai South Kalimantan for the period 2019-2020. The results of the study were the implementation of learning in 4 stages, namely: (1) the stage of brainstorming on creativity criteria on flexibility and originality by generating new ideas as story titles; (2) the brainstorming stage of fluency and elaboration creativity criteria with developing ideas into stories with the help of 5W1H and pictures; (3) metaphor on connect, relate, explore, and analyze with the review process; (4) metaphor the transform and experience with the publication and appreciation process (verbal and extrinsic motivation). Students could develop ideas that are varied and different from the writings of their peers, have the confidence to publish their own work with a good sentence structure. Students got motivation, support and direction for writing improvements because the lecturer in this pattern was the motivator and reviewer without giving an assessment in the form of numbers and without rejecting student ideas (all ideas are considered to be correct with improvements). In the process of implementing learning, students couldn’t know the results of the achievements in the form of numbers.
Efektivitas Metode Qiro’ah Jahriyyah dalam Meningkatkan Maharah Qiro’ah Kelas VI MI al-Irsyad Patarikan Nor'ain Nor'ain; Ade Destri Deviana; Syahabuddin Nur; Ahmad Kausari
Journal Of Foreign Language Learning and Teaching Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Institut Agama ISlam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jfllt.v4i1.8979

Abstract

يؤدي عدم اهتمام الطلاب واهتمامهم بتعلم اللغة العربية إلى انخفاض قدرة الطلاب على نطق الحروف العربية بالإضافة إلى عدم فهم مفردات اللغة العربية. وهذا بالتأكيد له تأثير على مهارات القراءة لديهم. وللتغلب على هذه المشكلة لا بد من استخدام طريقة تعلم اللغة العربية المناسبة لتحسين مهارات القراءة لدى الطلاب. ومن المتوقع أن تتمكن طريقة القراءة الجهرية من التغلب على هذه المشكلة.  ومشكلة هذا البحث هي كيف مدى فاعلية استخدام طريقة الجهرية في ترقية مهارة القراءة طلاب الفصل السادس في المدرسة الابتدائية الإرشاد باتريكان. ويستخدم هذا البحث منهجا كميا بالطريقة التجريبية، مع نموذج مجموعة واحدة قبل الاختبار وبعده. وكانت عينية هذه الدراسة تسعة وعشرين من طلاب الفصل السادس. تشير نتائج هذه الدراسة أن استخدام طريقة القراءة الجهرية فاعلية في ترقية مهارة القراءة بقيمة (2-tailed) هي 0.000 مع القيمة دلالة <0،05. ho مرفوضة ha مقبولة. واستنتاج أن هناك فرقاً متوسطاً بين نتيجة التعليم في الاختبار القبلي وفي الاختبار البعدي ويعني أن هناك فاعلية الاستخدام طريقة القراءة في ترقية مهارة القراءة الفصل السادس في المدرسة الابتدائية الإرشاد باتريكان.
تحليل أنواع المجازفي سورة البقرة Mulloh, Tamim; Latif, Abdul; deviana, ade destri
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 12 No. 01 (2023): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v12i01.2008

Abstract

المجاز هو لفظ يستخدم في غير معناه الحقيقي بسبب وجود علاقة وعلامة أو دلالة توجه فهم الشخص نحو المعنى الحقيقي. يعتبر المجاز جزءًا من جمال اللغة الإندونيسية أيضًا. تمثل هذه الدراسة توازنًا بين المجاز في اللغة العربية واللغة الإندونيسية، لتسهيل فهم الطلاب أثناء دراسة المجاز، وخاصة الطلاب الجامعيين. تم إجراء هذا التحليل على سورة البقرة التي تحتوي على تعبيرات مجازية غير معناها الحقيقي. استخدمت هذه الدراسة بيانات مرجعية من كتب التفسير والبلاغة لمعرفة المعنى الحقيقي لتلك التعبيرات. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الآيات التي تحتوي على مجاز وأنواع المجاز في سورة البقرة. تم استخدام منهجية نوعية مع تحليل المحتوى في هذه الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة وجود 29 مجازًا بأنواع مجاز عقلي (التنسيب) بلغ عددهم 2، مجاز مرسل (التشابه) بلغ عددهم 3، مجاز مرسل بالعلاقة (الاستدلال بالجزء) بلغ عددهم 4، الاستعارة التشريحية والمعنوية (الاستعارة) بلغ عددهم 15، الاستعارة الطبيعية (التجسيم) بلغ عددهم 2، والاستعارة التمثيلية والأخرى بلغ عددهم 5.
تنفيذ نموذج تعلم الكتابة بضوء التفكير الإبداعي (التعلم بالمشروع PJBL والتعلم بحل المشكلة PSL) deviana, ade destri; Hasbullah; Ahmad Khalidi
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 13 No. 01 (2024): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v13i01.2924

Abstract

نموذج التعلم بضوء التفكير يقدر على ترقية التفكر التباعدي لدى الطلبة في التعلم ومنه مهارة الكتابة، في البحث السابق يدل على غيرة تعليم الكتابة والتحصيل الدراسي لم يكمل. أما هدف البحث هو معرفة فعال تنفيذ نموذج تعليم الكتابة بضوء التفكير الإبداعي مع التعلم بالمشروع PJBL والتعلم بحل المشكلة PSL. وهذا بالبحث الكمي لدى 55 طالبا شعبة تعليم اللغة العربية جامعة لعلم القرآن أمونتاي في مستوى الفصل الدراسي الخامس والتجربة بشبه تجريبي Quasi Experimental Research باستخدام الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة one group pretest posttest، وحلّلت الباحثة نتيجة في التجربة بالإحصاء لاختبار "ت" (t-tes) باستخدام SPSS بــــــــ Paired Sampel Test. نتيجة البحث دلت على فعال وهذا مناسب بحصول فرق النتيجة للتحصيل الدراسي لمهارة الكتابة هي 12،26 ونتيجة t التحصيل -4،801 ونتيجة المدلولية sig. (2-tailed) أي p-value = 0،000 > ɑ (0،05) دلت على الفروض الصفري H0 غير مقبول والفروض البدلي H1 مقبول.
AL-TASYAABUH SYCNETICS BI DLAU’I AL-TAFKIR AL-IBDA’IY FI TANMIYAH MAHARAH AL-KITABAH Deviana, Ade Destri; Wahdah, Nurul
Asalibuna Vol. 2 No. 01 (2018): Volume 02, Nomor 01, Juni 2018
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asa.v2i1.1090

Abstract

في إندونيسيا، تعليم اللغة العربية هو تعليم اللغة األجنبية الذي قد تعلمها الطلبة من املدرسة إىل اجلامعة وقد جرت الباحثة عملية تعليم مهارة الكتابة للطلبة يف املرحلة الرابعة قسم تعليم اللغة العربية اجلامعة احلكومية اإلسالمية أنتساري بنجرماسني بإندونيسيا، ومازالتنتائج جناز الطلبةكتصوير تنمية مهارة الكتابة فيوسط املرحلة توجد ناقص 10،%لتحسني هذه النتائج فقامت الباحثة عملية التعليم بالتشابه بضوء التفكري اإلبداعي. ومنهج البحث املستخدم البحث اإلجرائي الصفيResearch Action Class بالباحثة تشارك ّ لكون املدرسة Partisipation Active . ونتيجة البحث حتيسن عملية التعليم والتعلم بتشابه يف ضوء التفكري اإلبداعي يف تنمية مهارة الكتابة لدى الطلبة مبعدلة 3،85 ،جبودة ممتاز 25 %وجيد جدا 55 % و جيد 10 ّ على معدلة النتيجة لالملتحان النهائي 53،83 جبودة جيد جدا. % ومقبول 2 % اليت تدل على معدلة النتيجة لالملتحان النهائي 53،83 جبودة جيد جدا.
PENGUASAAN MUFRADAT TERHADAP KEMAMPUAN MENERJEMAHKAN TEKS BAHASA ARAB Deviana, Ade Destri; Azizah, Siti; Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan; Rusydi, Akhmad; Khalidi, Ahmad
SERUMPUN : Journal of Education, Politic, and Social Humaniora Vol. 1, No. 2 : SERUMPUN (JULY-DECEMBER 2023)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/srp.v1i2.88

Abstract

Pada Madrasah Aliyah (MA) NIPI RAKHA Amuntai terdapat materi ajar yaitu menerjemahkan teks bahasa Arab.  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penguasaan mufradat terhadap kemampuan menerjemahkan teks bahasa Arab kelas X MA NIPI RAKHA Amuntai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dianalisis dengan menerapkan teknik uji normalitas, linearitas, homogenitas, dan regresi linear sederhana dengan aplikasi SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan rata tingkat penguasaan adalah baik  yaitu sebesar 80.00. Adapun nilai rata-rata kemampuan menerjemahkan  adalah sebesar 82.44, klasifikasi sangat baik dengan rentang nilai 81-100. Dengan demiakian, terdapat pengaruh antara penguasaan mufradat terhadap kemampuan maharah kalam di kelas x Internasional MA NIPI RAKHA Amuntai dengan nilai R Square menunjukkan 0,179.
Relation between Self-efficacy and Creative Thinking at Writing Skill Learning Deviana, Ade Destri; Asri, Fauzi; Rusuly, Usfiyatur
Dinamika Ilmu Vol 19 No 2 (2019): Dinamika Ilmu, 19(2), December 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (871.664 KB) | DOI: 10.21093/di.v19i2.1553

Abstract

Self-efficacy is a person's belief in his ability to solve planned activities.  Self-efficacy reflects a person’s confidence in their ability to perform tasks creatively and optimistically. The elements to Self-efficacy are mastery experience, vicarious experience, social persuasion, affecative physiological states. Creative thinking is ability to find new ideas originally that are surprising to define it, and also valuable in sensitivity, and the factors are fluency, flexibility, originality, sensitivity, and elaboration. Learning at class need self-efficacy and creative thinking based, the both have relation that influence. Researcher will reveal it at writing skill learning. This study aims at investigating the relationship between self-efficacy and creative thinking of university students at writing skill learning. The method uses quantitative with correlation of two variables with paired sample test. The subject of the study is 53 third semester students of Arabic Language Education Department of Arabic Literature Faculty of State University of Malang Indonesia at writing skill class. Its coefficient correlation is 0,799 and p-value 0,000. The result of this study indicates significant correlation between self-efficacy and creative thinking at writing skill learning. The Fact, self-efficacy increased so creative thinking increased much and otherwise. The Teacher has important role of writing skill learning as facilitator or instructor so that the students like the learning and enhancement of trust.
Perbandingan Makna Majaz dalam Surah Al-Baqarah antara Terjemah Al-Qur’an Kementerian Agama dan H.B. Jassin  (Studi Analisis Kritik) Faisal Mubarak; Arifin, Ahmad; Abdul Latif; Ade Destri Deviana; Syamsuni; M. Kamil Ramma Oensyar
Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 8 No 01 (2025): Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/24avbq26

Abstract

Majaz is a pronunciation used not in its original meaning because there is a relationship ('alaqah) and a sign (qarinah) that diverts one's understanding to arrive at the original meaning. In the Qur'an there are majaz expressions that are not in their original meanings, it is necessary to look at the context of the sentences in the verse and refer to the books of interpretation and balaghah to find their original meanings. The purpose of this research is to know the differences in the translation of H.B. Jassin and the Ministry of Religion against the specified majaz of ayat. The type of research used in this study is library research. Primary data from verses containing majaz in Surah Al-Baqarah translation H.B. Jassin and the Ministry of Religion. The researcher uses content analysis for data analysis model. The results emergence there are 14 figurative expressions in Surah Al-Baqarah have different translations between H.B. Jassin's translation and the Ministry of Religious Affairs' translation. The differences be divided into two categories: differences in meaning, which include literal (harfiyyah) meaning and interpretive (tafsiriyah) meaning, and differences in the type of word meaning, which include differences in the type of noun (isim) and verb (fi'il).
Student Efforts in Rural Areas to Face Problems Nahwu Mobile Learning Online Deviana, Ade Destri; Rusydi, Akhmad; Azizah, Nisfiatul; Muradi, Ahmad; Hafiz, Abdul
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/albayan.v14i1.11531

Abstract

Online learning that a solution to education during the COVID19 has created a problem for the unprivileged society as limited internet access, but they have kept participating; students made several efforts. This study aims to determine the actions of students living in rural areas in overcoming the problems of online learning nahwu for students of STIQ Amuntai who live in rural areas. This study used a descriptive qualitative approach. The subjects of this study were several students of the IIB PBA STIQ Amuntai. They live in rural areas and settle far from the Amuntai sub-district, South Kalimantan, Indonesia. Data were obtained through interview and documentation techniques with 20 students. The data were analyzed using data reduction, presentation, and conclusion drawing, then data accuracy with the persistence of observation and triangulation. The results of the study are the efforts made by these students in overcoming problems such as unstable signals, lack of focus in studying, low telephone specifications, limited internet quota, difficulty understanding material, little reference material, and boredom, namely: a) going to a place that has a signal (network) stable b) go to a place that is not noisy; c) study in groups on one mobile phone; d) search for free wifi; e) foster self-motivation; d) preparation of materials and independent search of additional literature. Therefore, this study suggests that institutions need to be involved in solving problems related to limited access to offline learning or collaboration with internet network providers.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Hafiz Abdul Latif Abdul Latif ahmad arifin Ahmad Kausari Ahmad Khalidi Ahmad Muradi Ahmad Muradi Akhmad Rusydi Akhmad Rusydi, Akhmad Althobaiti, Naif Abdul Aziz Asri, Fauzi Azizah, Nisfiatul Faisal Mubarak Hafiz, Abdul Hasbullah Hasbullah Hasbullah Hunainah Hunainah Khalidi, Ahmad Lailatul Mubaarokah Lailatul Qomariah Lailatul Qomariyah M.Kamil Ramma Oensyar mir&#039;atun hasanah Mir&#039;atun Hasanah Nisfiatul Azizah Nor&#039;ain Nor&#039;ain Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan Nurul Wahdah Nurul Wahdah, Nurul Rahman, Ahmad Abdul Rusuly, Usfiyatur Siti Azizah Syahabuddin Nur Syamsuni Syarifaturrahmatullah Syarifaturrahmatullah Tamim Mulloh Usfiyatur Rusuly