Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.564
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Al-MARSHAD: Jurnal Astronomi Islam dan Ilmu-Ilmu Berkaitan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika, dan Rekayasa Komputer EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Journal On Teacher Education (Jote) Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Journal of English Language and Education Berajah Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Bulletin of Science Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Education Research Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Masyarakat Indonesia Indonesian Journal Education Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Economic, Technology and Social Sciences (Injects) Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat (M-PKM) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal pendidikan dan Humaniora (Edumaniora) Journal Of Sustainable Education (JOSE) FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Pasaribu, Munawir
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Application of Movement Method in Efforts to Improve Hadith Memorization at Tadika Al Fikh Orchard Port-Klang Selangor Malaysia Munawir Pasaribu; Ade Gunawan
International Journal of Economic, Technology and Social Sciences (Injects) Vol. 2 No. 2 (2021): October 2021
Publisher : CERED Indonesia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.029 KB)

Abstract

This study aims to determine the application of the movement method in memorizing hadith for early childhood, the benefits of applying the movement method in memorizing hadith, the difficulties in applying the movement method to memorize hadith, and how to overcome difficulties in applying the movement method. This study uses a qualitative descriptive research method with data collection techniques using observation, interviews and documentation. Based on the findings and discussion in the research that has been done, it can be concluded that the application of the movement method in memorizing hadiths at Tadika Al Fikh Orchard Port-Klang Selangor Malaysia is an activity of teaching children short hadiths with hand movements so they can help interpret hadith readings. Namely hadiths about smiling, affection, don't be angry, cleanliness, and also hadiths about intentions. The steps in applying the movement method are: (1) preparation, namely making a daily learning activity plan (RPPH) preparing what hadiths will be taught (2) implementation, namely the teacher reading the hadiths along with their movements and the children follow them together (3) evaluation, which is carried out after the learning activities end. The benefits of memorizing using the movement method (1) Make it easy for children to memorize (2) Get used to children so that they always behave well and apply it in daily life (3) Balancing the child's left and right brain. (4) Develop children's physical motor. (5) Children are more enthusiastic in memorizing. Difficulties in applying the movement method in memorizing hadiths, namely: the teacher has difficulty in directing children to incorporate movement into hadiths. Ways to overcome difficulties in applying the movement method in memorizing hadiths (1) The teacher repeats memorization (2) The teacher directs children to incorporate movement into the hadith reading .
Pengembangan Silabus dan Rencana Pembelajaran Mata Kuliah Kemuhammadiyahan di Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Nurzannah Nurzannah; Syamsuyurnita Syamsuyurnita; Munawir Pasaribu
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.4623

Abstract

Silabus matakuliah Kemuhammadiyahan di Program Studi Pendidikan Agama Islam UMSU, masih harus disesuaikan dengan kebutuhan lulusan. Rumusan Kompetensi Dasar, metode dan capaian pembelajaran yang terdapat dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS), masih belum sesuai dengan standar teori perumusannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui rumusan silabus dan RPS,  serta mengembangkan Silabus dan RPS matakuliah Kemuhammadiyahan bagi mahasiswa Program Studi PAI UMSU. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode Desain Berbasis Riset. Langkah-langkah penelitiannya; identifiksasi dan analisis masalah, merancang produk, uji validitas isi oleh para ahli dan revisi, serta melakukan refleksi produk. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik analisis dokumen, wawancara, dan Focus Group Discussion, seta review rancangan oleh pakar.  Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang dilakukan secara interaktif.dan berlangsung. secara kontinu. Adapun langkah-langkah penelitian datanya adalah reduksi data, display data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konten Silabus matakuliah Kemuhammadiyahan di Prodi PAI UMSU  masih kurang sesuai dengan kebutuhan lulusan. Semua Kompetensi Dasar yang dirumuskan menggunakan kata kerja non operasional. Metode yang dicantumkan bersifat konvensional. Rumusan capaian pembelajaran masih pada level C1 dan C2 dengan kategori LOTS. 2) Pengembangan silabus Kemuhammadiyahan Prodi PAI ditambah dengan beberapa pokok bahasan dari kurikulum Kemuhammadiyahan tingkat SMA. Pengembangan RPS dilakukan dengan merumuskan Kompetensi Dasar menggunakan kata kerja operasional. Metode yang dicantumkan harus dapat memicu berfikir kritis, kemampuan menalar, dan berpusat pada mahasiswa. Perumusan capaian pembelajarannya harus pada level C3-C6 (HOTS).
Diaspora Pendidikan Agama Islam di Pusat Pendidikan Warga Negara Indonesia Klang Malaysia Rizki Fadillah Siregar; Munawir Pasaribu
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 4 (2023): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i4.5524

Abstract

Dalam konteks globalisasi dan mobilitas manusia yang tinggi, pendidikan agama Islam bagi diaspora menjadi isu penting. Penelitian ini bertujuan untuk mencari  fenomena serta tantangan dan peluang yang dihadapi siswa diaspora Indonesia dalam mempertahankan identitas keislaman di PPWNI Klang Malaysia yang memiliki lingkungan multikultural.  Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi kasus, data primer diperoleh dari wawancara melibatkan partisipasi siswa dari kelas 1 SD hingga kelas 3 SMP, serta melibatkan dua guru WNI sebagai responden. Teknik penelitian menggunakan analisis data model interaktif, memiliki tiga tahap analisis data: pengorganisasian data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan budaya dan identitas yang mempengaruhi pemahaman dan praktik keagamaan siswa. Di samping itu, peran guru dalam memberikan pengajaran yang efektif, ketersediaan fasilitas dan kurikulum yang mendukung, serta lingkungan sekolah yang inklusif dan multikultural juga memiliki pengaruh signifikan terhadap pendidikan agama Islam di PPWNI. Hasil lainnya juga mengungkapkan adanya perbedaan yang signifikan antara pendidikan agama Islam di Malaysia dan Indonesia, mencakup pendekatan, kurikulum, dan konteks sosial budaya, yang semuanya memengaruhi pengalaman pendidikan agama islam diaspora Indonesia di PPWNI. Penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan pendidikan agama islam bagi WNI yang lebih efektif dan inklusif, serta memperkuat identitas keagamaan dalam komunitas diaspora Indonesia yang berada di lingkungan multikultural
Model.Pendidikan Karakter Santri di Pesantren Modern Muhammadiyah Kwala Madu Selamat Selamat; Syamsul Arifin; Abdul Haris; Muhammad Qorib; Munawir Pasaribu
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5268

Abstract

Permasalahan remaja merupakan masa pancaroba peralihan menuju kehidupan tahap dewasa. Fakta yang terjadi sering muncul dikalangan  remaja  yang emosinya sangat labil seperti pergaulan bebas, minuman keras, berjudi, narkoba, tawuran dan perbuatan seks bebas, sehingga pendidikan karakter remaja menjadi tidak jelas. penelitian ini menggunakan pendekatannkualitatif, penelitiannbertujuan untuk mendeskripsikanndan menganalisis model pendidikan karakter santri di pesantren Kwala Madu. Adapun hasil penelitian: Pertama pendidikan karakter di pesantren modern Muhammadiyah Kwala Madu melalui 7K dan hal ini sudah terpampang di lapangan melalui pamplet. Kedua model pendidikan karakter santri di pesantren modern Muhamnmadiyah Kwala Madu menggunakan istilah 6M, sesuai dengan visi misi dan tujuan pesantren. Berdasarkan analisis dan pembahasan, maka temuan yang diperoleh merujuk penelitian terdahulu yang telah dilakukan, disimpulkan bahwa model pendidikan karakter santri di pesantren modern Muhammadiyah  terdapat perbedaan pada sistem pendidikan karakter santri. Di pesantren modern Muhammadiyah Kwala Madu model pendidikan karakter santri pada 3P yaitu pelopor, pelangsung dan penyempurna Muhammadiyah.
Manajemen Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 57 Medan Wildan; Munawir Pasaribu
SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2024): SALIHA : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : STAI Terpadu Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54396/saliha.v7i1.1045

Abstract

Education is a very important medium in developing society, so that it has competence for the nation in this modern era. The purpose of this research is to determine the planning, implementation, application and evaluation of learning outcomes at SMP Muhammadiyah 57 Medan. This research uses qualitative research methods with the aim of collecting data and information according to what is available in the field in order to find out how the system is used in managing learning media in the school. This research involved teachers and 40 students from SMP Muhammadiyah 57 Medan. In searching for information using observation and interviews, while in testing the validity of the data researchers use triangulation, namely using sources, methods and time. The learning media applied shows that the results obtained can facilitate the learning process and have met good criteria and achievements in the form of increasing student motivation, maintaining interaction between teachers and students, as well as more effective use of time.
Meningkatkan Minat Belajar Huruf Hijaiyah Siswa Melalui Media Tepung di Tadika Alfikh Orchard Bandar Parklands Khairiyah, Putri Maritsa; Pasaribu, Munawir
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 13, No 2 (2024): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v13i2.12023

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan tepung sebagai media pembelajaran huruf Hijaiyah dan dampaknya terhadap minat belajar siswa di Tadika Al Fikh Orchard Bandar Parklands. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan observasi partisipatif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah 2 guru, 9 siswa, dan 4 orangtua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan tepung sebagai media pembelajaran meningkatkan antusiasme dan partisipasi aktif siswa dalam belajar huruf Hijaiyah. Media ini efektif menarik perhatian dan mempertahankan fokus siswa. Peningkatan terlihat dari keterlibatan aktif, kreativitas, memori visual-sensorik, dan interaksi sosial siswa. Meskipun terdapat tantangan pada bagian kebersihan dan logistik, namun manfaat yang diperoleh jauh lebih besar. Secara keseluruhan, penggunaan tepung sebagai media pembelajaran inovatif berhasil meningkatkan minat belajar siswa. Temuan ini berkontribusi penting bagi pengembangan metode pembelajaran huruf Hijaiyah yang kreatif.
Implementasi dan Optimalisasi Kurikulum Merdeka terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif pada Anak Usia Dini Insania, Fatayatul; Pasaribu, Munawir
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.527

Abstract

Kurikulum Merdeka telah menjadi inovasi pendidikan yang mendasar, menekankan pada kebebasan belajar dan pengembangan kreativitas. Penelitian ini dilakukan untuk menginvestigasi implementasi Kurikulum Merdeka dalam mengoptimalkan kemampuan metode proyek berpikir kreatif pada anak usia dini yang bertempat di di Tk/PAUD Galileo plus Mabar. Penelitian ini bertujuan memberikan pemahaman terkait hakikat dan cara menyusun kurikulum mandiri secara optimal, maka penting dilakukan penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus di beberapa lembaga pendidikan yang melibatkan guru dan 19 anak usia dini yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait. Data dianalisis menggunakan reduksi data dengan memilah, menyeleksi setiap data yang masuk dari hasil observasi, wawancara, dokumentasi dan menarik sebuah kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka secara efektif meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam menggunakan pendekatan studi kasus untuk mengembangkan pola pikir kreatif anak usia dini. Guru diidentifikasi sebagai agen kunci dalam proses ini, mengintegrasikan konsep kurikulum dengan kebutuhan dan tingkat perkembangan anak. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa anak-anak yang terlibat dalam metode proyek berpikir kreatif menunjukkan peningkatan dalam keterampilan pemecahan masalah, kreativitas, dan kolaborasi. Kurikulum Merdeka memberikan landasan yang kuat untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendukung perkembangan holistik anak.
KENDALA PEMBELAJARAN SISTEM BERGELOMBANG DI SMP PAB 5 PATUMBAK 1 Tanjung, M. Rizki Wijaya; Pasaribu, Munawir
Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2023): Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, July 2023
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/pkm.v2i02.1592

Abstract

Kegiatan belajar mengajar di Indonesia di masa Pandemi Covid-19 semakin hari semakin memburuk karena penerapan sekolah daring dari rumah masing-masing bahkan sekolah tatap muka, namun menggunakan sistem gelombang menjadi kendala besar bagi guru dan wali murid pada umumnya. Dengan sekolah daring, semua kegiatan belajar mengajar harus disampaikan secara totalitas. Dengan ini juga memaksakan pembelajaran jarak jauh (PJJ) yang membuat minat belajar siswa menurun.
UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS MINAT BELAJAR SISWA DI SMPN 3 TANJUNG MEDAN Pratama, Ilham Ade; Pasaribu, Munawir
Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2023): Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, July 2023
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/pkm.v2i02.1593

Abstract

Persepsi mahasiswa terhadap keterampilan dalam mengajar Mahasiswa PKP (Professional AbilityDevelopment). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar minat mahasiswa terhadap dunia pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, diskusi, praktik. Pendapat mahasiswa (90,5%) atau mahasiswa jarang mengungkapkan hasil pemikirannya, sehingga berdampak pada mahasiswa yang bosan (kurang tertarik) untuk mengikuti kegiatan belajar mengajar. Guru dalam kegiatan mengajar dituntut untuk menggunakan metode tersebut agar tujuan kegiatan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Dalam menggunakan metode deskriptif bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang ingin mengemukakan pendapatnya, sehingga mahasiswa aktif dan mencari solusi/jawaban atas pelajaran tersebut. Metode diskusi adalah membantu siswa yang tidak memahami siswa sehingga siswa lain dapat memberikan pernyataan tentang masalah tersebut. Sehingga siswa dapat memahami semua yang tidak mereka ketahui.
CARA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACAAN AL QUR’AN MELALUI METODE BAGHDADIYAH DI KELAS VIII-1 SMP AL WASHLIYAH 30 MEDAN Putri, Syafira Ayu Armadhy; Pasaribu, Munawir
Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2023): Multidisiplin Pengabdian Kepada Masyarakat, July 2023
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/pkm.v2i02.1595

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMP Al Washliyah 30 Medan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an melalui pengenalan huruf hijaiyyah menggunakan metode baghdadiyah di kelas VIII-1 SMP Al Washliyah 30 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pendekatan tersebut merupakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang mengarah pada peningkatan kemampuan membaca Al-Quran melalui metode Baghdadiyah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes, lembar observasi dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus, terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, juga disertai dengan pembahasan. Subjek peneliti penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Al Washliyah 30 Medan yang berjumlah 20 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca Al-Quran peserta didik melalui metode Baghdadiyah di SMP Al Washliyah 30 Medan, pada kondisi awal (pra-siklus) sebesar 31,25%, meningkat pada siklus I menjadi 42,5%, pada siklus II kemampuan membaca peserta didik meningkat menjadi 66,25% dan pada siklus III meningkat menjadi 82,50%.
Co-Authors Abdul Haris Abdul Haris Adang Suhendra Ade Gunawan Alamsyah Kamil Waruwu Andini Arafah Anisa, Pina Arwin Juli Rakhmadi Asmardi, Asmardi Ayu Mardiyatin Zanah Nurhikmah Bertha Angela Budi Hermana Caniago, Sri Syahraini Dahlan, Alwi Dara Savira Dewi, Nurliza Dinda Aulia Elvira Damayanti Fadhilah Juliandari Fanreza, Robie Fanreza, Robie Ginting, Nurman Harahap, Pandapotan Harahap, Zulkarnain Harfiani, Rizka Hasanuddin Hasanuddin Hawari, Muhammad Rifqi Ika Puspita Ikhlasul Amal Pasaribu Ikhsan Darmawan Ilham Ade Pratama Ilmas Uzza Abdul Aziz Indah, Yuli Indra Prasetia, Indra Insania, Fatayatul Juliani Juliani Kasbiadi kasbiadi Kemal, Isthifa Khairil Mursyid, Fathoni Khairiyah, Putri Maritsa Khoirunnisa Br Nainggolan, Farilah Lubis, Amrul Aziz M. Rizki Wijaya Tanjung M. Yogi Riyantama Isjoni Matrissya Hermita Mawaddah Nasution Muhammad Qorib Musthopa Husein Nabillah, Winna Nanda Brahmana Nasution, M. Irfan Hakim Nasution, Salman Nasution, Salman Noor, Mifta Mairani Nur Ainun Mukhrimah Nurjannah, Indah Nurman Ginting Nurzannah Nurzannah Nurzannah, Nurzannah Pohan , Selamat Pratama, Ilham Ade Puspita Sari, Dila Putri Ayu Lestari Putri, Syafira Ayu Armadhy Putriani, Aura Dzikri Rabba Yenni Pardosi Rahman Rizki Tanjung Rahman Rizki Tanjung Raisa Amanda ZM Risawan Sinamo Rizki Fadillah Siregar Rukmana, Siti Selamat Selamat Pohan Selamat Selamat Selamat, Selamat Setiawan, Imam Sinamo, Riswan Siti Holidah Sofyan Sofyan Sofyan Sri Syahraini Caniago Suci Ramadhani Sukri Karnedi, Sukri Suryadi Harmanto Syafira Ayu Armadhy Putri Syamsul Arifin Syamsul Arifin Syamsuyurnita, Syamsuyurnita Tanjung, M. Rizki Wijaya Tanjung, M.Rizki Wijaya Ulya, Nurul Wasila, Rapidatul Wildan