Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.546
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Al-MARSHAD: Jurnal Astronomi Islam dan Ilmu-Ilmu Berkaitan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika, dan Rekayasa Komputer EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Journal On Teacher Education (Jote) Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Bulletin of Science Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Masyarakat Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia International Journal of Economic, Technology and Social Sciences (Injects) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Munawir Pasaribu
Universitas Muhamadiyah Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Efektifitas Penggunaan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Munawir Pasaribu; Nur Ainun Mukhrimah
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.9891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan media flashcard terhadap kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode ini dipilih untuk memaparkan secara lebih jelas terkait suatu masalah dalam kajian yang diteliti sehingga peneliti dapat menghasilkan kajian atau suatu fenomena yang terbukti kejelasannya. Populasi dalam penelitian ini adalah  seluruh anak usia 4-5 tahun dipilih sebagai sampel kelas A1. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa media pembelajaran flashcard digunakan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik.Penggunaan media pembelajaran flashcard menjadikan pembelajaran lebih menarik serta  mempengaruhi kemampuan anak dalam mengenal huruf. Berdasarkan temuan penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran flashcard dapat meningkatkan efektifitas peserta didik dalam mempelajari huruf hijaiyah dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik yang berdampak pada hasil belajar peserta didik.
Pengembangan Karakter Anak Usia Dini (3-7 Tahun) di Sekolah Rendah (Al-Qudwah) Selangor Malaysia Nanda Brahmana; Munawir Pasaribu
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v3i1.331

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan karakter anak usia dini (3-7 tahun) di sekolah rendah Selangor Malaysia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan karakter anak usia dini di Sekolah Rendah Selangor Malaysia terlaksana dengan baik, hal ini ditinjau dari praktik yang diterapkan guru memuat prinsip penanaman karakter pada anak, meliputi aspek knowing, acting, dan habit. Dalam kesehariannya, anak di Sekolah Rendah Selangor Malaysia diberikan internalisasi nilai; (1) saling menghargai teman, (2) melaksanakan shalat Dhuha berjamaah di sekolah, (3) mencium tangan guru, (4) menceritakan biografi tokoh atau pahlawan, (5) menggelar doa bersama secara rutin, (6) mewajibkan para guru, staf, dan pimpinan sebagai teladan bagi anak, (7) bekerjasama antara guru, orang tua, dan masyarakat sekitar, serta (8) memberi sanksi dan reward atas perilaku anak.
Application of Movement Method in Efforts to Improve Hadith Memorization at Tadika Al Fikh Orchard Port-Klang Selangor Malaysia Munawir Pasaribu; Ade Gunawan
International Journal of Economic, Technology and Social Sciences (Injects) Vol. 2 No. 2 (2021): October 2021
Publisher : CERED Indonesia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.029 KB)

Abstract

This study aims to determine the application of the movement method in memorizing hadith for early childhood, the benefits of applying the movement method in memorizing hadith, the difficulties in applying the movement method to memorize hadith, and how to overcome difficulties in applying the movement method. This study uses a qualitative descriptive research method with data collection techniques using observation, interviews and documentation. Based on the findings and discussion in the research that has been done, it can be concluded that the application of the movement method in memorizing hadiths at Tadika Al Fikh Orchard Port-Klang Selangor Malaysia is an activity of teaching children short hadiths with hand movements so they can help interpret hadith readings. Namely hadiths about smiling, affection, don't be angry, cleanliness, and also hadiths about intentions. The steps in applying the movement method are: (1) preparation, namely making a daily learning activity plan (RPPH) preparing what hadiths will be taught (2) implementation, namely the teacher reading the hadiths along with their movements and the children follow them together (3) evaluation, which is carried out after the learning activities end. The benefits of memorizing using the movement method (1) Make it easy for children to memorize (2) Get used to children so that they always behave well and apply it in daily life (3) Balancing the child's left and right brain. (4) Develop children's physical motor. (5) Children are more enthusiastic in memorizing. Difficulties in applying the movement method in memorizing hadiths, namely: the teacher has difficulty in directing children to incorporate movement into hadiths. Ways to overcome difficulties in applying the movement method in memorizing hadiths (1) The teacher repeats memorization (2) The teacher directs children to incorporate movement into the hadith reading .
Social Media Engagement and Student’s Intention in Indonesian Higher Education Using Unified Theory of Acceptance and Use of Technology Matrissya Hermita; Budi Hermana; Suryadi Harmanto; Adang Suhendra; Munawir Pasaribu
MATRIK : Jurnal Manajemen, Teknik Informatika dan Rekayasa Komputer Vol 22 No 3 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/matrik.v22i3.3019

Abstract

Understanding the motivations behind the use of social media in higher education is crucial for assessing its potential benefits and challenges. However, examining the contribution of social media on collaborative learning within the context of Indonesian universities holds significance due to the country’s growing digital landscape and increasing adoption of social media platforms. This research aimed to analyze proposed collaborative learning models involving social media use among Indonesian University students. The proposed models are constructed based on the Technology Acceptance Model (TAM) and the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). The quantitative method used was analyzing primary data from 143 private university students in Indonesia. Data were collected using a 5-point Likert scale self-reported questionnaire of Internet Anxiety, Habit, and Performance Expectancy and Behavior Intention as well as Social Media Engagement to mediate collaborative learning. The result of this study was that Social Media Engagement and Behavior Intention significantly influence Performance Expectancy and Habit. There was also a significant influence of Internet Anxiety on behavioral intention. Thus, Collaborative Learning is significantly influenced by Social Media Engagement. These results provided insight into developing effective strategies for integrating social media into higher education.
Pengembangan Silabus dan Rencana Pembelajaran Mata Kuliah Kemuhammadiyahan di Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Nurzannah Nurzannah; Syamsuyurnita Syamsuyurnita; Munawir Pasaribu
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 02 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i02.4623

Abstract

Silabus matakuliah Kemuhammadiyahan di Program Studi Pendidikan Agama Islam UMSU, masih harus disesuaikan dengan kebutuhan lulusan. Rumusan Kompetensi Dasar, metode dan capaian pembelajaran yang terdapat dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS), masih belum sesuai dengan standar teori perumusannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui rumusan silabus dan RPS,  serta mengembangkan Silabus dan RPS matakuliah Kemuhammadiyahan bagi mahasiswa Program Studi PAI UMSU. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode Desain Berbasis Riset. Langkah-langkah penelitiannya; identifiksasi dan analisis masalah, merancang produk, uji validitas isi oleh para ahli dan revisi, serta melakukan refleksi produk. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik analisis dokumen, wawancara, dan Focus Group Discussion, seta review rancangan oleh pakar.  Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang dilakukan secara interaktif.dan berlangsung. secara kontinu. Adapun langkah-langkah penelitian datanya adalah reduksi data, display data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konten Silabus matakuliah Kemuhammadiyahan di Prodi PAI UMSU  masih kurang sesuai dengan kebutuhan lulusan. Semua Kompetensi Dasar yang dirumuskan menggunakan kata kerja non operasional. Metode yang dicantumkan bersifat konvensional. Rumusan capaian pembelajaran masih pada level C1 dan C2 dengan kategori LOTS. 2) Pengembangan silabus Kemuhammadiyahan Prodi PAI ditambah dengan beberapa pokok bahasan dari kurikulum Kemuhammadiyahan tingkat SMA. Pengembangan RPS dilakukan dengan merumuskan Kompetensi Dasar menggunakan kata kerja operasional. Metode yang dicantumkan harus dapat memicu berfikir kritis, kemampuan menalar, dan berpusat pada mahasiswa. Perumusan capaian pembelajarannya harus pada level C3-C6 (HOTS).
Diaspora Pendidikan Agama Islam di Pusat Pendidikan Warga Negara Indonesia Klang Malaysia Rizki Fadillah Siregar; Munawir Pasaribu
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 4 (2023): August
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i4.5524

Abstract

Dalam konteks globalisasi dan mobilitas manusia yang tinggi, pendidikan agama Islam bagi diaspora menjadi isu penting. Penelitian ini bertujuan untuk mencari  fenomena serta tantangan dan peluang yang dihadapi siswa diaspora Indonesia dalam mempertahankan identitas keislaman di PPWNI Klang Malaysia yang memiliki lingkungan multikultural.  Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi kasus, data primer diperoleh dari wawancara melibatkan partisipasi siswa dari kelas 1 SD hingga kelas 3 SMP, serta melibatkan dua guru WNI sebagai responden. Teknik penelitian menggunakan analisis data model interaktif, memiliki tiga tahap analisis data: pengorganisasian data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan budaya dan identitas yang mempengaruhi pemahaman dan praktik keagamaan siswa. Di samping itu, peran guru dalam memberikan pengajaran yang efektif, ketersediaan fasilitas dan kurikulum yang mendukung, serta lingkungan sekolah yang inklusif dan multikultural juga memiliki pengaruh signifikan terhadap pendidikan agama Islam di PPWNI. Hasil lainnya juga mengungkapkan adanya perbedaan yang signifikan antara pendidikan agama Islam di Malaysia dan Indonesia, mencakup pendekatan, kurikulum, dan konteks sosial budaya, yang semuanya memengaruhi pengalaman pendidikan agama islam diaspora Indonesia di PPWNI. Penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan pendidikan agama islam bagi WNI yang lebih efektif dan inklusif, serta memperkuat identitas keagamaan dalam komunitas diaspora Indonesia yang berada di lingkungan multikultural
Model.Pendidikan Karakter Santri di Pesantren Modern Muhammadiyah Kwala Madu Selamat Selamat; Syamsul Arifin; Abdul Haris; Muhammad Qorib; Munawir Pasaribu
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.5268

Abstract

Permasalahan remaja merupakan masa pancaroba peralihan menuju kehidupan tahap dewasa. Fakta yang terjadi sering muncul dikalangan  remaja  yang emosinya sangat labil seperti pergaulan bebas, minuman keras, berjudi, narkoba, tawuran dan perbuatan seks bebas, sehingga pendidikan karakter remaja menjadi tidak jelas. penelitian ini menggunakan pendekatannkualitatif, penelitiannbertujuan untuk mendeskripsikanndan menganalisis model pendidikan karakter santri di pesantren Kwala Madu. Adapun hasil penelitian: Pertama pendidikan karakter di pesantren modern Muhammadiyah Kwala Madu melalui 7K dan hal ini sudah terpampang di lapangan melalui pamplet. Kedua model pendidikan karakter santri di pesantren modern Muhamnmadiyah Kwala Madu menggunakan istilah 6M, sesuai dengan visi misi dan tujuan pesantren. Berdasarkan analisis dan pembahasan, maka temuan yang diperoleh merujuk penelitian terdahulu yang telah dilakukan, disimpulkan bahwa model pendidikan karakter santri di pesantren modern Muhammadiyah  terdapat perbedaan pada sistem pendidikan karakter santri. Di pesantren modern Muhammadiyah Kwala Madu model pendidikan karakter santri pada 3P yaitu pelopor, pelangsung dan penyempurna Muhammadiyah.
Manajemen Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 57 Medan Wildan; Munawir Pasaribu
SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2024): SALIHA : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : STAI Terpadu Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54396/saliha.v7i1.1045

Abstract

Education is a very important medium in developing society, so that it has competence for the nation in this modern era. The purpose of this research is to determine the planning, implementation, application and evaluation of learning outcomes at SMP Muhammadiyah 57 Medan. This research uses qualitative research methods with the aim of collecting data and information according to what is available in the field in order to find out how the system is used in managing learning media in the school. This research involved teachers and 40 students from SMP Muhammadiyah 57 Medan. In searching for information using observation and interviews, while in testing the validity of the data researchers use triangulation, namely using sources, methods and time. The learning media applied shows that the results obtained can facilitate the learning process and have met good criteria and achievements in the form of increasing student motivation, maintaining interaction between teachers and students, as well as more effective use of time.
Model Pelayanan Islami di Taska Kasih Khadeeja Bandar Bukit Raja Selangor Malaysia Elvira Damayanti; Munawir Pasaribu
Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v5i2.19925

Abstract

Peran orang tua terutama ibu merupakan hal penting dalam membantu tumbuh kembang anak. Namun dengan berkembangnya zaman dan semakin meningkatnya kebutuhan hidup manusia, maka mendorong setiap orang termasuk kaum perempuan untuk bekerja di luar rumah. Untuk itu, muncul lembaga sosial taman penitipan anak (Day Care) di tengah masyarakat sebagai wadah untuk memenuhi peran orang tua dalam mengasuh, merawat dan mendidik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis model pelayanan Islami anak usia 2 tahun yang diterapkan di Taska Kasih Khadeeja Bandar Bukit Raja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan model pelayanan Islami di Taska Kasih Khadeeja: (1) perawatan dan pengasuhan, (2) pendidikan dan (3) kebutuhan gizi.
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Negeri 3 Tanjung Pura Langkat Selamat; Munawir Pasaribu; Sofyan
Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Vol 22 No 01 (2025): Al-Mutharahah : Jurnal Penelitian dan Sosial Keagamaan
Publisher : LPPM Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-mutharahah.v22i01.1506

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Islamic Religious Education (PAI) learning at SMP Negeri 3 Tanjung Pura Langkat and its impact on shaping students' character. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through observation, interviews, and documentation studies. The results of the study indicate that the PAI learning process at SMP Negeri 3 is designed with a focus on character development, integrating values ​​such as honesty, responsibility, discipline, and tolerance. The implementation of learning is carried out using various methods, such as congregational prayer, short lectures, group discussions, and educational games. Evaluation is carried out through continuous assessment of students' academic and behavioral development, including daily observations and attitude assessments. This study concludes that PAI learning at SMP Negeri 3 has succeeded in making a positive contribution to the development of students' character, and the results can be a reference for other schools in implementing effective PAI programs. This study emphasizes the importance of cooperation in achieving optimal student character development through PAI.
Co-Authors Abdul Haris Adang Suhendra Ade Gunawan Andini Arafah Arwin Juli Rakhmadi Ayu Mardiyatin Zanah Nurhikmah Bertha Angela Budi Hermana Dara Savira Dinda Aulia Elvira Damayanti Fadhilah Juliandari Fanreza, Robie Harahap, Zulkarnain Hasanuddin Ika Puspita Ilham Ade Pratama Ilmas Uzza Abdul Aziz Juliani Juliani Kasbiadi kasbiadi Kemal, Isthifa M. Rizki Wijaya Tanjung M.Rizki Wijaya Tanjung Matrissya Hermita Muhammad Qorib Musthopa Husein Nanda Brahmana Nur Ainun Mukhrimah Nurman Ginting Nurzannah Nurzannah Nurzannah Putri Ayu Lestari Rahman Rizki Tanjung Rahman Rizki Tanjung Raisa Amanda ZM Risawan Sinamo Rizka Harfiani Rizki Fadillah Siregar Salman Nasution Selamat Selamat Selamat Setiawan, Imam Siti Holidah Sofyan Suci Ramadhani Suryadi Harmanto Syafira Ayu Armadhy Putri Syamsul Arifin Syamsuyurnita Syamsuyurnita Wildan