Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Usia Dini Journal of Early Childhood Education (JECE) Jurnal ABDI PAUD Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Al-Hijr: Journal of Adulearn World Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Komalasari, Elis
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Daur Ulang Sampah Arhami, Feza; Sagala, Anita Chandra Dewi; Khasanah, Ismatul; Komalasari, Elis; Prasetyo, Agung; Karmila, Mila; Sary, Oktavia Indah Permata
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14 No 4 Periode September - November 2025
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v14i4.2774

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan anak usia dini menuntut guru mampu mengembangkan karakter serta keterampilan berpikir kritis sejak usia dini. Urgensi penelitian ini didasarkan pada pentingnya penerapan Kurikulum Merdeka, yang mengedepankan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Karena pelaksanaan P5 di PAUD masih dalam tahap awal, penelitian ini memberikan kontribusi empiris mengenai praktik implementasinya di lapangan. Penelitian ini bertujuan menggambarkan pelaksanaan kegiatan P5 pada dimensi bernalar kritis untuk anak usia 5–6 tahun melalui proyek daur ulang sampah di RA Al-Maskuri Kayen, Pati. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan melibatkan 15 anak, 2 guru, dan 1 lembaga pendidikan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan P5 berbasis daur ulang mampu meningkatkan kemampuan anak dalam mengajukan pertanyaan, mengenali masalah, dan mengemukakan alasan atas keputusan mereka. Guru juga mulai mampu mengintegrasikan konsep bernalar kritis melalui pendekatan yang kontekstual dan partisipatif. Penelitian ini merekomendasikan agar guru mengikuti pelatihan lanjutan guna memaksimalkan penerapan P5 dalam pembelajaran PAUD.
Co-Authors Agung Prasetyo Amalina Anita Chandra Dewi Sagala, Anita Chandra Dewi Anugrah, Rindy Arhami, Feza Binti Daud, Norrulkamari Fatma Nabila, Dinda Febriani , Eliza Gusmiati Ismandela, Afriyane Ismatul Khasanah Jhoni Warmansyah Jhoni Warmansyah Khairunnisa Masnan, Abdul Halim Masril Masril Meliana Sari, Meliana Mila Karmila Norazilawati, Norazilawati Permatasari, Dola Putri Wahyu, Widia Putri Yanti, Elsa Putri, Anis Putri, Hafifa Putri, Regina Radika, Radika Rahma Yunita, Rahma Rahmadani, Widia Rahman Data, Mulia Restu Yuningsih Retno Wulandari Safrizal Safrizal Safrizal Sandela, Putri Sary, Oktavia Indah Permata Wahidah Fitriani