Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.689
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JeLAST : Jurnal Teknik Kelautan , PWK , Sipil, dan Tambang Teknobuga : Jurnal Teknologi Busana dan Boga Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Pendidikan Usia Dini INVOTEC Journal of Business Management Education (JBME) PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI BIOMA : Jurnal Biologi Makassar Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal Of Vocational Health Studies MANAJERIAL Biology Teaching and Learning Empowerment Jurnal AUDI Jurnal Akuatiklestari Dinamika : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara JURNAL ILMIAH MAHASISWA AGROINFO GALUH ABDIMAS SILIWANGI International Journal of Community Service Learning JURNAL AKUNIDA Jurnal Mandala Pharmacon Indonesia Education and Human Development Journal Cakrawala Pedagogik International Journal of Economics, Business and Accounting Research (IJEBAR) AGROTEK: Jurnal Ilmiah Ilmu Pertanian Jurnal Ners Jurnal Pembangunan dan Kebijakan Publik Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Sentra Cendekia Jurnal Program Kemitraan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kesehatan Tambusai Window of Public Health Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Ilomata International Journal of Social Science Nobel Management Review GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Journal for Lesson and Learning Studies Indonesian Journal of Social Science Research Jurnal Abmas Journal of Indonesian Management Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies Journal of Education Research Jurnal Kajian Ruang International Journal of Science and Society (IJSOC) Jurnal Riset Manajemen dan Akuntansi (JURIMA) Journal Of Human And Education (JAHE) Abdimas Indonesian Journal International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) International Journal of Community Service (IJCS) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Bhumidevi : Journal Of Fashion Design (JIMBE) Journal of Management, Economic, and Accounting Jurnal REKOMEN (Riset Ekonomi Manajemen) PANDITA: Interdisciplinary Journal of Public Affairs Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pembangunan dan Kebijakan Publik ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tractare: Jurnal Ekonomi-Manajemen Indonesian Journal of Community Empowerment Journal Of Public Policy (Social Politics) Sciences (Polisci) Datuk Sulaiman Law Review (DaLRev) DIPANEGARA KOMPUTER SISTEM INFORMASI (DIPAKOMSI) Jurnal Pusat Manajemen Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi Jurnal Nusa Akuntansi Jurnal Studi Pemerintahan Jurnal Multidisiplin Jurnal Pakar Manajemen Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Multidisiplin (JUPENGEN) Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, dan Akuntansi Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Mila Karmila
IKIP PGRI SEMARANG
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 122 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 122 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IDENTIFIKASI MODEL SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA) JENJANG SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SE-KECAMATAN SEMARANG SELATAN Kristanto, Kristanto; Khasanah, Ismatul; Karmila, Mila
PAUDIA Vol 1, No 1 (2011)
Publisher : PAUDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi SRA (Sekolah Ramah Anak) dalam pelaksanaan pembelajaran anak usia dini di Jenjang Satuan PAUD Se-Kecamatan Semarang Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data-data diperoleh melalui kajian kepustakaan dan penelitian lapangan dengan menggunakan beberapa metode pengumpulan data yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis datanya dilakukan secara deskriptif untuk mendapatkan pemahaman tentang identifikasi Sekolah Ramah Anak dalam pembelajaran anak usia dini di Jenjang Satuan PAUD Se-Kecamatan Semarang Selatan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa identifikasi Sekolah Ramah Anak dalam pembelajaran anak usia dini di Jenjang Satuan Paud Se-Kecamatan Semarang Selatan sudah cukup baik. Pada prakteknya, kegiatan pembelajaran dengan menggunakan prinsip Sekolah Ramah Anak sudah hampir mendekati teori yang ada. Ini dibuktikan dengan hasil pengamatan dan dokumentasi pada setiap Jenjang Satuan PAUD se-Kecamatan Semarang Selatan. Pengamatan dan dokumentasi difokuskan pada kelengkapan Sarana dan Prasarana yang digunakan dalam Satuan Paud se-Kecamatan Semarang Selatan, pelaksanaan metode pembelajaran, sikap terhadap siswa, dan kesehatan lingkungan. Sarana dan prasarana yang digunakan di Satuan PAUD se-kecamatan semarang selatan telah ditata sedemekian rupa sehingga lingkungan secara keseluruhan dapat mendukung kegiatan anak, baik secara fisik, mental maupun motorik. Hanya saja pelaksanaa metode pembelajaran yang telah dirancang dan dipersiapkan oleh guru tidak dapat dilakukan secara maksimal dikarenakan beberapa sebab. Selain itu, dalam penyampaian materi pembelajaran, guru sudah cukup bervariatif dalam penggunaan metode pembelajaran disesuaikan dengan materinya dan didukung dengan media permainan serta komunikasi yang aktif antara guru dan peserta didik sudah cukup aktif. Keyword : SRA (Sekolah Ramah Anak), Pembelajaran Anak Usia Dini, Jenjang Satuan PAUD Se-Kecamatan Semarang Selatan.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PERMAINAN BAHASA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK Karmila, Mila; Suharno, Agus; Purwadi, Purwadi
PAUDIA Vol 1, No 1 (2011)
Publisher : PAUDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kreativitas anak pada kelompok eksperimen baik sebelum atau sesudah perlakuan dengan metode pembelajaran permainan bahasa dengan tingkat kreativitas anak pada kelompok kontrol pada yang tidak diberi perlakuan. Serta mengetahui pengaruh metode pembelajaran permainan terhadap peningkatan kreativitas Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen, menggunakan teknik T test untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari metode pembelajaran permainan bahasa terhadap peningkatan kreativitas anak. Dengan tingkat kepercayaan α = 0,05, dan Asymp Sig (0,022) < a (0,05), maka Ho ditolak. Maka Ha diterima yang berarti terdapat perbedaan yang siginifikan pada tingkat kreativitas anak antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, hal tersebut dikarenakan sesudah diberikan perlakukan (treatment) dengan metode pembelajaran permainan bahasa pada kelompok eksperimen, sehingga tingkat kreativitas anak pada kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan perlakukan (treatment) dengan pembelajaran yang tidak menggunakan metode permainan bahasa. Hasil dari penelitian ini adalah: Tingkat kreativitas anak pada kelompok eksperimen sebelum diberi perlakukan (treatment) atau pre test memiliki kategori yang beragam. Begitu pula tingkat kreativitas anak pada kelompok kontrol (pre test) memiliki tingkat kreativitas yang beragam.Tingkat kreativitas anak pada kelompok eksperimen setelah di beri perlakuan dengan pembelajaran bermain permainan bahasa menunjukan peningkatan secara signifikan. Sedangkan tingkat kreativitas anak pada kelompok kontrol setelah post test dengan tanpa pemberian perlakuan (treatment) menunjukan peningkatan namun tidak secara signifikanMetode permainan bahasa terbukti berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kreativitas anak. Hal tersebut terlihat dari perbedaaan secara signifikan pada tingkat kreativitas anak antara kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan  dengan kelompok kontrol tanpa di berikan perlakuan permainan bahasa.   Kata-kata Kunci: Metode Pembelajaran, Permainan, Kreativitas, anak.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN KLARIFIKASI NILAI ATAU VALUES CLARIFICATION TECHNIC (VCT) DALAM PEMBELAJARAN MORAL PADA ANAK USIA DINI Karmila, Mila
PAUDIA Vol 2, No 1 mei (2013): PAUDIA
Publisher : PAUDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan moral menduduki atau memiliki arti penting dalam rangka dan pembentukan manusia yang aktif, kritis, kreatif dan inovatif. Pendidikan moral sebagai pembelajaran nilai memiliki sasaran bukan semata-mata pengalihan atau transfer pengetahuan belaka, akan tetapi lebih ditekankan pada pembentukan sikap. Oleh karena itu, pembelajaran moral harus menyentuh semua aspek, baik aspek kognitif, aspek afektif maupun aspek psikomotor dengan lebih menitikberatkan pada aspek afektif. Moral berkenaan dengan ajaran tentang baik buruk perbuatan dan kelakuan, akhlak, kewajiban dan sebagainya. Pembelajaran moral yang ideal dan sesuai untuk anak usia dini adalah pembelajaran yang memeberikan kesempatan kepada anak untuk mengkaji dan menilai sendiri perbuatan tersebut bukan dengan cara pemberian teoretis dan ajaran yang bersifat doktrinatif. Value Clarification Techique adalah sebuah pendekatan pembelajaran moral yang memberikan kesempatan kepada para peserta didik untuk dapat menilai, mengkaji dan menganalisis suatu perbuatan sehingga anak dapat memahami sebab akibat dari sebuah perbuatan atau nilai moral tertentu. Dengan model VCT yang beragam guru dapat mendesain pembelajaran moral yang menyenangkan sehingga pendidikan moral yang berlangsung dikelas menjadi efektif.Kata kunci: moral, pendidikan moral, anak usia dini, values clarification technic
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA EKSPRESIF ANAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA TANGAN MUCA (MOVING MOUTH PUPPET ) PADA KELOMPOK A TK KEMALA BHAYANGKARI 01 SEMARANG Anggalia, Asri; karmila, Mila
PAUDIA Vol 3, No 1 Oktober (2014)
Publisher : PAUDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pada pentingnya kemampuan berbahasa bagi anak usia dini. Berdasarkan pengamatan dalam studi pendahuluan yang dilakukan penulis di TK Kemala Bhayangkari 01 sebagai guru kelas di kelompok A2 menunjukkan bahwa kemampuan bahasa ekspresif anak khususnya dalam mengungkapkan perasaan dengan kata sifat masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak dengan menggunakan media boneka tangan Muca (Moving Mouth Puppet) pada kelompok A TK Kemala Bhayangkari 01 Semarang. sehingga dengan penelitian ini, diharapkan dapat bermanfaat bagi anak, menumbuhkan kemampuan anak dalam mengekspresikan pikiran maupun perasaannya. Bagi guru dapat menambah wawasan dalam upaya menumbuhkan daya inovasi dan kreativitas dalam pembelajaran. Bagi sekolah dapat menumbuhkan daya inovasi dan kreativitas bagi semua pihak sekolah dan acuan penelitian berbagai bidang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah kelompok A2 TK Kemala Bhayangkari 01 Semarang sebanyak 23 anak. Pengambilan data melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketercapaian indikator kinerja pada kondisi prasiklus sebesar 13,0%, siklus I mencapai 65,2% dan pada siklus II mencapai 91,3%. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan media boneka tangan Muca (Moving Mouth Puppet) dapat meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak kelompok A TK. Kemala Bhayangkari 01 Semarang. Saran peneliti hendaknya guru dapat menggunakan media boneka tangan Muca untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak.Kata Kunci : Kemampuan Bahasa Ekspresif, Media Boneka Tangan Muca (Moving Mouth Puppet)
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK MELALUI MEDIA FLASH PROFESSIONAL PADA ANAK KELOMPOK PLAYGROUP PAUD PELITA HATI KEDUNGJATI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Luthfiatulbana, Aulia; Karmila, Mila
PAUDIA Vol 4, No 1 Oktober (2015): PAUDIA
Publisher : PAUDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan untuk memperbaiki dan atau meningkatkan pembelajaran dikelas. Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya kemampuan menyimak bagi anak, baik dilingkungan sekolah maupun di masyarakat. Kurangnya kemampuan menyimak akan menghambat perkembangan anak dalam berkomunikasi. Permasalahan yang diungkap dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya untuk meningkatkan kemampuan menyimak melalui media flash professional? Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk dapat meningkatkan kemampuan menyimak pada anak kelompok playgroup PAUD Pelita Hati Kedungjati Tahun Ajaran 2015/2016. Berdasarkan hasil analisis data penelitian setelah mendapatkan kegiatan menyimak, peningkatan rata-rata kemampuan menyimak pada kelompok playgroup PAUD Pelita Hati Kedungjati Tahun Ajaran 2015/2016 dari sebelum pelaksanaan siklus adalah sebesar 11%, dan sesudah dilakukan percobaan atau pelaksanaan siklus I meningkat menjadi 39%, dan dilakukan lagi percobaan siklus yang kedua maka dihasilkan peningkatan kemampuan menyimak menjadi 78%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa “menggunakan media flash professional dapat meningkatkan kemampuan pada anak kelompok playgroup PAUD Pelita Hati Kedungjati Tahun Ajaran 2015/2016”.
UPAYA GURU MENINGKATKAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN DI KELOMPOK BERMAIN GEGER SUNTEN Karmila, Mila
Empowerment Vol 6, No 1 (2017): Vol 6 No 1, Edisi Februari 2017
Publisher : STKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (40.737 KB) | DOI: 10.22460/empowerment.v6i1p%p.372

Abstract

Tujuan penelitian ini  adalah untuk mengetahui proses pembelajaran anak melalui permainan tradisonal pada anak usia dini usia 5-6 tahun di Kober Geger Sunten , mengetahui tingkat motorik kasar anak melalui permainan tradisional dalam pembelajarannya , mengetahui faktor pendorong dan faktor penghambat  dalam mengenalkan permainan tradisional pada anak usia dini , dan untuk mengenalkan dan melestarikan kembali budaya daerah melalui permainan tradisional pada anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif hal ini dilakukan dengan mengkaji masalah yang sedang diteliti merupakan masalah yang sedang dihadapi pada masa sekarang , teknik pengumpulan data menggunakan angket , wawancara , observasi dan studi dokumentasi . objek penelitiannya itu sebanyak 20 orang. Hasil pengolahan data diperoleh gambaran bahwa permainana tradisional memiliki peran yang sangat penting dalam merangsang perkembangan motorik kasar yang dimiliki oleh setiap anak , dan dapat mengembangkan kecerdasan intektual , emosional , dan kreatifitas anak . Namun , permainan tradisional ini masih jarang dilakukan oleh tutor dan orang tua sebagai media pembelajaran pada anak dikarenakan terdapat faktor penghambat seperti kurangnya pemahaman tutor dan orang tua akan manfaat permainan tradisional , kurangnya alat permainan , tempat yang kurang sesuai untuk melakukan permainan tradisional . Meskipun demikian terdapat faktor pendorongnya yaitu : minat anak yang cukup tinggi , alat permainan yang dapat dibuat dengan memanfaatkan barang –barang bekas maupun yang ada disekitar alam sekitar , dan halaman yang dapat dijadikan tempat untuk bermain bagi anak. Kata Kunci : Pembelajaran AUD , Pendidikan Anak Usia Dini , Permainan Tradisional .
ANALISIS KINERJA KEUANGAN MENGGUNAKAN EARLY WARNING SYSTEM PADA PT ASURANSI UMUM BUMIPUTERA MUDA 1967 Afif, M Nur; Karmila, Mila
JURNAL AKUNIDA Vol 2, No 2 (2016): December
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (711.394 KB) | DOI: 10.30997/jakd.v2i2.1401

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja keuangan menggunakan  Early Warning System  pada PT Asuransi Umum Bumiputera Muda 1967 selama periode 2011-2014. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan metode analisis yang digunakan adalah analisis rasio Early Warning System. Adapun rasio early warning system yang digunakan dalam penelitian ini meliputi Rasio Solvabilitas ( Solvency Margin Ratio ), Rasio Likuiditas (Liabilities to Liquid Assets Ratio), Rasio Underwriting, Rasio Beban Klaim ( Incurred Loss Ratio ), Rasio Kecukupan Dana ( Adequancy of Capital Funds ) dan Rasio Pertumbuhan Premi (Premium Growth Ratio). Hasil analisis dalam penelitian ini menunjukan bahwa kinerja keuangan pada PT Asuransi Umum Bumiputera Muda 1967 di lihat dari rasio solvabilitas, rasio likuiditas dan rasio beban klaim dalam kondisi baik. Sedangkan dilihat dari rasio underwriting, rasio kecukupan dana dan rasio pertumbuhan premi dalam kondisi yang tidak baik. Kata kunci : Kinerja Keuangan, Early Warning System
The Effectivity of Language Games Method and Learning Motivation Toward the Language Competence of Early Children Pusari, Ratna Wahyu; Karmila, Mila
Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Vol 7 No 1 (2018): June 2018
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijeces.v7i1.10179

Abstract

Language competence is a set of knowledge, attitude and skill which absolutely belongs since a child. Because it is an asset for being able to communicate in order to understand, get information, express mind and feeling, and develop knowledge. So that, language learning through a fun method with another supporting factor, like learning motivation is expected to influence the level of the early children language competence. The goals of this research are to test the differences of language competence between a group which gets treatment of language games and the group which gets conventional method, to test the differences of language competence between group which has a high motivation and group which has a low motivation, to test the influences of interaction between language games method and learning motivation toward language competence of child. This research uses quantitative approach with experiment method factorial designed 2x2 with four kindergartens in Tembalang as the samples. Normality test uses Lilifors Test, Homogenity uses Barlet Test and hypothesis test uses ANAVA two strips with t-Dunnet test with alpha = 0.5 as the level of belief are proven that the seven hypothesis are appropriate with the goals of research which can be received. As the result, the treatment of language games method and learning motivation are effective significantly in developing children language competence.
The Role of PAUD Teachers in Implementing The Holistic Environment Based on Children's Health, Nutrition and Safety Dewi Sagala, Anita Chandra; Pusari, Ratna Wahyu; Karmila, Mila
Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Vol 7 No 2 (2018): November 2018
Publisher : Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijeces.v7i2.28550

Abstract

The aim of this study is to describe the role of the teacher in creating an atmosphere that provides a good environment for children’s health, nutrition and safety. The teachers must be able to provide a protection during teaching and learning in schools by creating a healthy environment and awareness of the importance of nutrition, health and safety in children development. To complete this task, the teacher must focus on three basic areas: security, health and nutrition for children. The PAUD teachers integrate health, safety, and nutrition into the curriculum. This means that the teacher includes this program every day. This research was conducted in 2017 at Daqu School Semarang. The research methodology used naturalistic qualitative. The result is the role of the teacher in preparing a holistic environment including: (1) minimizing the risk of children's health, nutrition and safety, (2) utilizing education as tool of heath promotion and reducing the risk for children and parents, (3) understanding the importance of guidelines, standards, and laws for children's health, nutrition and safety, (4) practicing the culture competence, (5) developing partnership with family for giving a concern to the society.
PPUPIK PENA PRIMA "PENDIDIKAN ANAK BERPRIBADI MULIA" Karmila, Mila; Purwadi, Purwadi
JURNAL AUDI : Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD Vol 4, No 1 (2019): Jurnal AUDI :June 2019, 8 Articles, Pages 1-72
Publisher : UNIVERSITAS SLAMET RIYADI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.888 KB) | DOI: 10.33061/jai.v4i1.2788

Abstract

PPUPIK “PENA PRIMA” Pendidikan Anak Berpribadi Mulia merupakan salah bentuk wirausaha potensial yang sudah berhasil dikembangkan di tahun pertama. Berdasarkan survei yang menyatakan bahwa banyak ibu yang harus bekerja kembali setelah melahirkan menjadi penyebab kekhawatiran dan keterbatasan ibu dalam mengasuh anak, ditambah lagi kesulitan mendapat pengasuh yang tepat untuk anaknya. Oleh karena itu dikembangkan unit usaha melalui program TPA Ramah Anak, yaitu TPA yang berperspektif Hak Anak terpadu dengan sekoah musik PENA PRIMA, Tujuan dari kegiatan PPUPIKini adalah menumbuhkan sifat kewirausahaan untuk memperoleh profit sebagai tambahan sumber pemasukan Program Studi PG PAUD Universitas PGRI Semarang, dapat meringankan beban ibu-ibu dalam mengasuh dan merawat anak, sehingga para ibu lebih fokus, tenang dan nyaman dalam bekerja. Lebih lanjut, program PPUPIK juga berfungsi sebagai laboratorium bagi mahasiswa PAUD untuk belajar pendidikan anak Batita. Sedangkan tujuan khususnya adalah mendirikan PENA PRIMA secara terpadu dan bertahap yang nantinya menjadi imagebrand dari Program Studi PGPAUD Universitas PGRI Semarang. Luaran yang akan dihasilkan unit PPUPIK dalam tahun kedua ini adalah NPSN, sinkronisasi DAPODIK, jumlah siswa TPA sebanyak 25 anak, jasa antar jemput peserta didik TPA dengan jumlah pelanggan 8, dan Sekolah musik Pena Prima denga  8 peserta didik 
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdiputri, Meiliana Acep Atma Wijaya, Acep Atma ADE PURNAWAN Aeni, Rani Nur Afif, M Nur Agung Prasetyo Agus Suharno Ahmad Afandi Aisahni , Aisahni Akbar, Gugun Geusan Al Zahra, Salsabila Alamsyah, Amzan Nur Aliyah, Siti Arum Himmatun Amani, Shabrina Zata Amat Hidayat Ananda Hilmaniah, Dena Anita Chandra Dewi Sagala, Anita Chandra Anita Chandra Dewi Sagala, Anita Chandra Dewi Ansori, Muhammad Bahrul Ardhanty, Risha Arhami, Feza arif Arif Rahman Jabal Arif, Arfi Arini Ratnasari Arnawati, Arnawati Arsad Bahri Artiara , Irly Asep Dahliyana Asri Anggalia, Asri Asyiah, Ai Kusmiati Augustina, Indria Aulia Luthfiatulbana, Aulia Awalia, Adisty Aini Azahra, Nabila Firza Barin Barlian Baso Intang Sappaile, Baso Intang Cucu Ruhidawati D.S., Anita Chandra Depy Muhamad Pauzy Destia, Ade Indri Dini Rochdiani Djajanto, Marchelia Dodi Sukmayadi Dwi Prasetiyawati D.H. Elvany, Ghea amelia Ernik Yuliana Ervianingsih, Ervianingsih Fadhlurrohman, Mochammad Iqbal Fahri, Marjana Febrina, R. Ismira Firdaus, Moch Rizal Firmansyah, Hary Gian Riksa Wibawa Haeranah, Haeranah Hafidz Asy’ari  Hasbullah, Umar Hakim, Gisan Hilman Hamidah, Hasna Handoko, Pryo Hariyanti, Dwi Prasetiyawati Diyah Hasbi Shiddiq Fauzan Hawa, Amali Rizki Hayat, Munawar Bahrul Hermanto Hermanto Hernawan, Ragil Fahria Hidayat, Ujang Rahmat Hosea, Erika Joanna Husriani Husain Ida Ayu Putu Sri Widnyani Idham, Syamsinar Idris, Fairus Prihatin Ikeu Kania Iriany, Ieke Sartika Irmayanti, Dewi Iska, Viantika Ismatul Khasanah Jabal, Arif Jalil, Jalil Jaya, Rahmat Juliasih, Lia Jumyati, Jumyati Karima, Salsabila Kartiko, Alfi Rahadya Katiah katiah, katiah Khalawati, Finahari Nur Komalasari, Elis Kristanto Kristanto Kristin Rosela, Kristin Kurniawan, M. Yusuf Ilham Kusmiran, Eny Kusuma Agdhi Rahwana Lesmana, Sandi Lilis Wulandari M.Andrie, Benidzar Maeliah, Maly Mahardika, Derisa Anggia Maritza, Dhiya Fahriyyah Masie, Chelsie Maulana, Sesep Mayagraha, Lucky Mohamad Fazar Fadilah Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Saeri, Muhammad Muhtarom Mukarom, Muhammad Rifki Danil Mulyani, Lili Muniroh Munawar muriyanto, muriyanto Musa Hefer Smas Mustamin, Kaso Mutaqin, Moh Mutaqin, Yanwar Abdul Mutiasari , Dian Ndolu, Sumardi W. Nila Kusumaningtyas, Nila Nofryanti Novita, Ayu Nugraha, Dadan Ramdani Nugraha, Mohamad Fauzi Nurbudiwati Nurdiana, Dede Nurdiansyah, Zihan Nurulaida, Rida Oktaviani, Nita Fauziah Pasciana, Rostiena Patimah, Titin Perdana Afif Luthfy Pirena, Demas Pratistawiningrat, Purba Priyanto, Arief Dwi Purnama, Rian Cahya Purwadi . Purwadi Purwadi Purwanti, Tentry Fuji Purwoko, Agus Putri, Amelia Rachmasari, Riva Tri Rahim, Dedy Rahwandi Rahmah, Yumeida Rahmaniar MB, Andi Rahmawati, Ellya Ramanda, Amelia Ratna Wahyu Pusari . . Razzaq, Muhammad Akmal Reghita, Nabila Pramesthi Salma Rena , Rena Rendiani Restiani, Melpa Rezeki, Mila Sri Rini Anggraeni Rita Tri Yusnita Rohman, Gifar Fathur Sa'diyah, Ummi Nur Halimatus Safitri, Egi Dia Saiful, Moch. Sakti, Asri Wibawa Salgangga, Selji Salgangga Salman Salman Sari, Ratna Novita Sari, Rosita Kusuma Sartinayanti, Sartinayanti Sarwiti, Sarwiti Sary, Oktavia Indah Permata Saumi, Yuyun Sayekti, Dewi Setiaji, Soni Setiaji Setiawan, Cecep Aris Setiowati, Kinanti Arum Siti Kholifah Siti Uswatun Hasanah Sitohang, Ryan Ferdinand Sitti Hasnah solehuddin, Moh Sonjaya, Trisna Soraya Rosna Samta St. Masithah, St. Masithah Subehni, Defi Yuli Suciati Suciati Sukma, Hilwa Mutiara Sukmawati, Endah Sulistyono Sulistyono Sumali, Soni Sutiana, Jajang Sutrisna, Arga Suyitno Suyitno Syafrianto, Syafrianto Syahruddin Syahruddin Syalsabila, Nadifa Tarigan, Grandiano Escool Tasya Zahrawana, Mouldy Triani, Tuti Triawan, Nopta Trisdiana, Rendi Triyugo Winarko, Triyugo Tumiwa, Joseph Ulhaq, Rendi Dhya Ulumudin, Aceng Umalihayati Utami, Anastasya Regita Valenza, Ryan Febian Vina Adriany Wahyudi, Yudi Triana Wahyuni, Layla Fuzyanti Widayati, Ratna Widyasari, Nurbaiti Wijaya, I Wayan Aditya Kurnia Winwin Wiana Wulansari, Rina Yasriuddin, Yasriuddin Yolanda Masnita Siagian Yolanda Pahrul Yuliana Yuliana YULIATI Yulindrasari, Hani Yuni, Nurna Yuniar, Evilia Sri yusak ratunguri Zaenal Abidin