Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.594
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jendela Olahraga Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar STAND : Journal Sports Teaching and Development Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Basicedu Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik
Asep Ardiyanto
SD Negeri Pokoh 2 Sleman Yogyakarta
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Kelas X SMKN 1 Semarang Saputri, Monita Mawar; Ardiyanto, Asep; Suharso, Suharso
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat kebugaran jasmani siswa kelas X di SMKN 1 Semarang yang terdiri dari 30 siswa. Kebugaran jasmani yang optimal memungkinkan siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam berbagai aktivitas fisik dengan cara yang efisien dan efektif, serta berkontribusi pada peningkatan kualitas hidup secara keseluruhan. Observasi awal yang dilakukan di SMKN 1 Semarang menunjukkan adanya beberapa masalah terkait kebugaran jasmani siswa, yang terlihat dari pola aktivitas mereka; beberapa siswa lebih banyak menghabiskan waktu duduk, sementara yang lain lebih aktif dalam berolahraga. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei yang melibatkan pengukuran kebugaran jasmani melalui tes fisik. Untuk menilai baik buruknya kebugaran jasmani seseorang, perlu dilakukan tes lapangan, di mana tes yang umum digunakan adalah Tes Kebugaran Jasmani Indonesia (TKJI). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki tingkat kebugaran jasmani yang baik, meskipun terdapat beberapa siswa yang perlu meningkatkan tingkat aktivitas fisik mereka. Pendidikan olahraga di sekolah memberikan kesempatan bagi siswa untuk meningkatkan kebugaran jasmani mereka, sehingga dapat memaksimalkan potensi belajar dan perkembangan mereka. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi pihak sekolah dalam merancang program kebugaran yang lebih efektif.
Implementasi Pendekatan CRT Sunda Manda Pada Pembelajaran Lompat Tinggi untuk Meningkatkah Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMK N 2 Semarang Hutomo, Moh Alfin; Ardiyanto, Asep
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar lompat tinggi melalui pendekatan CRT (Culturally Responsive Teaching) pada siswa kelas XI SMK N 2 Semarang. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMK N 2 Semarang yang berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu menggunakan teknik tes, observasi dan dokumentasi. Indikator yang digunakan untuk menilai tes lompat tinggi yaitu 1) awalan, 2) tolakan/tumpuan 3) gaya gunting dan 4) mendarat. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan teknik analisis kuantitatif. Hasil penelitian yang didapatkan pada penelitian ini yaitu penerapan pendekatan CRT (Culturally Responsive Teaching) mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik yang dapat dilihat dari ketuntasan klasikal. Ketuntasan klasikal pada siklus 1 sebesar 37%, sedangkan pada siklus 2 ketuntasan klasikal sebesar 80%. Melalui pendekatan CRT (Culturally Responsive Teaching) peserta didik terlibat aktif dan lebih berani dalam melakukan lompatan.
Co-Authors Agustini, Ferina Ali Shodiqin Anita Chandra Dewi Sagala, Anita Chandra Ardiyani, Yosi Tri Arfilia Wijayanti Arisyanto, Prasena Atminingsih, Dyah Cahyani, Clarita Andriyana Darisna, Maida Zafira Dewantoro, Yudho Diana Agustina Duwi Nuvitalia Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Endah Rita Fajar Cahyadi Fakrudin, Kholid fatimah, lilis Fatriyah, Faridatul Fine Reffiane Fita Asri Untari, Mei Hendrasswari, Bayu Peni Himawan, Faris Husni Wakhyudin Hutomo, Moh Alfin Indriyani, Putri Wulan Intan Rahmawati Joleha, Siti Jumilia, Rinda Kholidah, Arin Ni'amah Kiswoyo, Kiswoyo Krisno, Siska Maisyaroh, Siti Mei Fita Asri Untari Mira Azizah Mubin, Miftachul Muhammad Saifuddin Zuhri Mustaqim, Achmad Nuriyah, Ade Shinta Puspitasari, Nova Indah Qoriati Mushafanah Riris Setyo Sundari Safitri, Dhea Rahma Salsa Bela, Wahyu Nuraini Saputra, Himawan Angga Saputri, Devy Nur Saputri, Monita Mawar Sari, Desy Pita Septi Risqiana Sholeha Sholeha, Septi Risqiana Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Fatonah Sri Aprilia, Arifina Suharso Suharso Sukamto Sumiati, Siti Suyitno Suyitno Syahadatulloh, Bima Syafiq Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyu Utami, Septi Wahyu Utami, Septi Widyawati, Ratna Ade Yanuar Hery Murtianto