Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

KEMAMPUAN MENULIS RUPAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI MANGARABOMBANG KABUPATEN TAKALAR Syarifah Ramdana; M, Asia; Asri, Aswati
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 1 (2024): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the ability to write rupama of class VIII students of SMP Negeri 1 Mangarabombang, Takalar Regency. This type of research is quantitative research in the form of quantitative descriptive. The variable of this research is the ability to write rupama. The population in this study were all VIII grade students of SMP Negeri 1 Mangarabombang Takalar Regency, totalling 10 class groups. Meanwhile, the sample determined in this study were students of class VIII.A SMP Negeri 1 Mangarabombang Takalar Regency totalling 34 people, using simple random sampling technique. The data collection technique used is the written test technique. The data collected will be analysed using descriptive statistical techniques.The results showed that the ability to write rupama of class VIII students of SMP Negeri 1 Mangarabombang Takalar Regency was declared incapable. This can be seen in the percentage of students who scored ≥ 75 in the able category did not reach the set criteria of 75%, but only 61.8%.
Peran Psikolinguistik dalam Meningkatkan Kompetensi Fonologis Anak Berkebutuhan Khusus melalui Terapi Wicara Terstruktur M, Asia
SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol 5, No 2 (2025): SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/societies.v5i2.78850

Abstract

Abstrak. Gangguan fonologis merupakan hambatan berbahasa yang sering dialami anak berkebutuhan khusus (ABK) dan berdampak pada kejelasan komunikasi. Psikolinguistik memberikan dasar konseptual untuk memahami proses mental dan mekanisme produksi ujaran, sehingga dapat digunakan dalam merancang terapi wicara yang lebih terarah. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif terhadap tiga anak ABK untuk menganalisis peran pendekatan psikolinguistik dalam terapi wicara terstruktur. Data diperoleh melalui observasi, rekaman tuturan, serta wawancara dengan terapis dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan pola kesalahan fonologis terutama substitusi, omisi, dan distorsi serta peningkatan akurasi artikulasi fonem setelah intervensi. Terapi wicara terstruktur yang disusun berdasarkan tahapan persepsi bunyi, representasi fonem, dan produksi artikulatoris terbukti efektif karena menyesuaikan strategi dengan karakteristik individual tiap anak. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi prinsip psikolinguistik dapat memperkuat efektivitas terapi fonologis bagi ABK dan mendukung pengembangan intervensi yang lebih sistematis di sekolah maupun klinik terapi wicara. Kata Kunci:    Psikolinguistik, Kompetensi Fonologis, Terapi Wicara Terstruktur, Anak Berkebutuhan Khusus.