Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.272
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Sawerigading Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Ksatra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Journal La Sociale Journal La Edusci Nuances of Indonesian Language Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat TITIK DUA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sastra Indonesia SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities International Journal of Education and Humanities Journal of Applied Linguistics and Literature Journal Studies in Indonesian Language and Literature
M, Asia
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
AN ANALYSIS OF EXPRESSIVE SPEECH ACTS IN ONLINE DISCUSSION THROUGH WHATSAPP GROUP M, Asia; Asdar, Asdar; Lutfin, Nursamsilis
RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 17, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/retorika.v17i1.52814

Abstract

This study aimed to investigate an analysis of students’ expressive speech acts in online discussion through Whatssapp group. The method used was descriptive qualitative research, and the data source contained expressive speech acts between teacher and students in online teaching and learning. The data came from online teaching and learning interactions between teachers and students for Indonesian language in class VIII at SMP Negeri 35 Makassar with total of 246 students consisted of nine classes and a total of 56 students as respondents. The results found that expressive speech acts can be found everywhere, including in learning Indonesia subject through apologizing, tempting, motivating, hoping, praising, gratitude, thanking, congratulation, criticizing forms and functions of teacher and students’ expressive speech acts. It can be concluded that many expressive speech acts are used in the interactions between teachers and students in online discussion. This research can contribute to the interaction between students and teacher regarding the expressive speech acts in online teaching and learning interactions through WhatssApp group discussion.
Penggunaan Platform Prezi Untuk Meningkatkan Keterampilan Mengembangkan Multimedia Tavagis Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar Sakaria, Sakaria; M, Asia
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) adalah SD Kartika XX-1 Makassar. Berdasarkan kajian analisis situasi dinyatakan bahwa mitra memiliki permasalahan: (1) terbatasnya pengetahuan mitra dalam mengembangkan multimedia Tavagis dalam rangka penyampaian materi pembelajaran kurikulum merdeka, dan (2) erbatasnya pengetahuan mitra terkait dengan teknologi yang memadai untuk menggunakan multimedia Tavagis pembelajaran kurikulum merdeka. Berdasarkan analisis situasi dan permasalahan mitra, solusi permasalahan yang ditawarkan untuk menyelesaikan masalah mitra yaitu, memberikan pelatihan penggunaan platform Prezi mengembangkan multimedia Tavagis. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini, dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah dan praktik. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode kolaboratif intensif dengan metode ceramah dan praktik. Hasil kegiatan pelatihan menunjukkan keberhasilan yang signifikan dalam pengembangan keterampilan mitra. Prezi sebagai platform telah terbukti efektif dalam mendukung penyusunan multimedia Tavagis yang kreatif, interaktif, dan informatif. Mitra tidak hanya mampu menguasai keterampilan teknis, tetapi juga meningkatkan kreativitas mereka dalam menyajikan informasi dengan cara yang lebih inovatif.
KEMAMPUAN MENULIS RUPAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI MANGARABOMBANG KABUPATEN TAKALAR Syarifah Ramdana; M, Asia; Asri, Aswati
Journal Studies in Indonesian Language and Literature Vol. 1 No. 1 (2024): Journal Studies in Indonesian Language and Literature
Publisher : Journal Studies in Indonesian Language and Literature

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the ability to write rupama of class VIII students of SMP Negeri 1 Mangarabombang, Takalar Regency. This type of research is quantitative research in the form of quantitative descriptive. The variable of this research is the ability to write rupama. The population in this study were all VIII grade students of SMP Negeri 1 Mangarabombang Takalar Regency, totalling 10 class groups. Meanwhile, the sample determined in this study were students of class VIII.A SMP Negeri 1 Mangarabombang Takalar Regency totalling 34 people, using simple random sampling technique. The data collection technique used is the written test technique. The data collected will be analysed using descriptive statistical techniques.The results showed that the ability to write rupama of class VIII students of SMP Negeri 1 Mangarabombang Takalar Regency was declared incapable. This can be seen in the percentage of students who scored ≥ 75 in the able category did not reach the set criteria of 75%, but only 61.8%.
Peran Psikolinguistik dalam Meningkatkan Kompetensi Fonologis Anak Berkebutuhan Khusus melalui Terapi Wicara Terstruktur M, Asia
SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol 5, No 2 (2025): SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities
Publisher : SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/societies.v5i2.78850

Abstract

Abstrak. Gangguan fonologis merupakan hambatan berbahasa yang sering dialami anak berkebutuhan khusus (ABK) dan berdampak pada kejelasan komunikasi. Psikolinguistik memberikan dasar konseptual untuk memahami proses mental dan mekanisme produksi ujaran, sehingga dapat digunakan dalam merancang terapi wicara yang lebih terarah. Penelitian ini menggunakan studi kasus kualitatif terhadap tiga anak ABK untuk menganalisis peran pendekatan psikolinguistik dalam terapi wicara terstruktur. Data diperoleh melalui observasi, rekaman tuturan, serta wawancara dengan terapis dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan pola kesalahan fonologis terutama substitusi, omisi, dan distorsi serta peningkatan akurasi artikulasi fonem setelah intervensi. Terapi wicara terstruktur yang disusun berdasarkan tahapan persepsi bunyi, representasi fonem, dan produksi artikulatoris terbukti efektif karena menyesuaikan strategi dengan karakteristik individual tiap anak. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi prinsip psikolinguistik dapat memperkuat efektivitas terapi fonologis bagi ABK dan mendukung pengembangan intervensi yang lebih sistematis di sekolah maupun klinik terapi wicara. Kata Kunci:    Psikolinguistik, Kompetensi Fonologis, Terapi Wicara Terstruktur, Anak Berkebutuhan Khusus.
Co-Authors Abd Rahim Ahmad, Mutiara Sari Amaliah, Nurul Asdar Asdar Asri Ismail Aswati Asri, Aswati Azis bin Tuan Kechik, Tuan Nordin Febrina, St Hajrah Hadryanti, Hadryanti Hastuti, Siti Nur Rahmah Heni Pujiastuti Irwan, Adityana Purnama Kembong Daeng Limbong, Sunarlia Lutfin, Nursamsilis Muhammad Asdam, Muhammad Musreni, Mila Nurhusna nurliah, nurliah Nursalam Nursalam Rahmah Indryani Ramadani, Arika Rembon, Earline Griselda Ridwan Ridwan Ridwan Ridwan, Ridwan Sakaria Sakaria Sasabone, Luana Suarni Syam Saguni, Suarni Syam Sulastri Sulastri Syahril, Ainun Sang Fajar Syamsudduha, Syamsudduha Syarifah Ramdana Wiwik Handayani