Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.552
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Buletin Ilmiah Nagari Membangun Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa) Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Kesehatan Republik Indonesia Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah
Rahmi Putri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Kesiapan Belajar Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sisfarina, Sisfarina Hafifah; Rahmi Putri; Maila Sari
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3568

Abstract

Pentingnya kesiapan belajar siswa dalam belajar matematika dapat mempengaruhi kemampuan yang dimiliki oleh siswa, salah satunya yaitu kemampuan pemecahan masalah matematis. Adapun tujuan penelitian ialah untuk melihat pengaruh kesiapan belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Menggunakan metode korelasi karena ingin melihat pengaruh antar variabel satu terhadap variabel lainnya. Adapun teknik pengumpulan datanya menggunakan angket kesiapan belajar dan soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat nilai signifikansi sebesar 0,014 < 0,05 dan thitung 2,544 < ttabel 2,000 sehingga, dapat disimpulkan bahwa H1 diterima yang berarti terdapat pengaruh positif antara kesiapan belajar(X1) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis(Y).
Peran Ulama Dalam Penyebaran Islam Di Indonesia Rachma Weny Islamiati; Rahmi Putri; Demina; Muhammad Yahya
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v5i2.364

Abstract

Peran ulama dalam penyebaran agama islam di Indonesia adalah elemen yang sangat penting dalam keberhasilan misi dakwah islam di wilayah nusantara. Ulama juga mendirikan pesantren dan madrasah sebagai pusat pendidikan yang membentuk generasi muslim berilmu dan berakhlak, sekaligus menjadi pusat penggerak sosial dan politik. Selain itu, ulama menggunakan media budaya lokal seperti wayang dan gamelan sebagai sarana dakwah yang efektif. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan penyebaran Islam di Indonesia tidak lepas dari peran ulama yang bijaksana dalam mengintegrasikan agama dengan kearifan lokal, sehingga Islam dapat berkembang secara inklusif dan harmonis di tengah masyarakat yang plural. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran ulama dalam penyebaran islam di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu dengan melihat secara langsung fenomena yang terjadi, dan melakukan wawancara secara langsung, setelah melakukan wawancara informasi yang didapat lebih akurat. Hasil dari Penelitian ialah pentingnya peranan ulama dalam menciptakan islam nusantara yang bersifat inklusif dan moderat, yang relevan dalam menghadapi tantangan zaman modern dan globalisasi. Peneliti berharap kepada peneliti selanjutnya agar dapat melakukan penelitian terkait peran ulama dalam penyebaran islam di Indonesia. Penelitian ini juga merekomendasikan kepada penelitian selanjutnya agar menjadikan penelitian ini sebagai rujukan dalam melakukan penelitian tentang peran ulama dalam penyebaran islam di Indonesia.
Hubungan Kebersihan Gigi Dan Mulut Dengan Pregnancy Gingivitis Yang Berkunjung Ke Puskesmas Alue Rambot Rahmi Putri; Nurdin; Ainun Mardiah; Herry Imran
Jurnal Kesehatan Republik Indonesia Vol 2 No 9 (2025): JKRI - Agustus 2025
Publisher : PT. INOVASI TEKNOLOGI KOMPUTER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pregnancy gingivitis merupakan radang gusi yang dialami pada masa kehamilan yang disebabkan oleh kurangnya kesadaran menjaga kebersihan gigi dan mulut. Berdasarkan hasil pemeriksaan awal yang peneliti lakukan di Puskesmas Alue Rambot pada 10 orang ibu hamil, didapatkan hasil bahwa ibu hamil mengalami gingivitis kategori sedang dengan rata-rata 1,5 serta kebersihan gigi dan mulut berada di kategori buruk dengan rata-rata 3,2. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan kebersihan gigi dan mulut dengan pregnancy gingivitis yang berkunjung ke Puskesmas Alue Rambot. Metode penelitian analitik dengan desain analisis cross sectional. Sampel berjumlah 30 orang ibu hamil yang berada di poli gigi dan poli KIA pada tanggal 3-27 Maret 2025. Menunjukkan bahwa kebersihan gigi dan mulut kategori baik masing-masing berada pada gingivitis kategori peradangan ringan, sedang, dan berat yaitu sebanyak 1 (33,3%). Kebersihan gigi dan mulut kategori sedang berada pada gingivitis kategori peradangan ringan sebanyak 1 (7,1%), peradangan sedang sebanyak 11 (78,6%), peradangan berat sebanyak 2 (14,3%). Kebersihan gigi dan mulut kategori buruk berada pada gingivitis kategori peradangan sedang sebanyak 4 (30,8%) dan kategori peradangan berat sebanyak 9 (69,2%). Dapat disimpulkan ada hubungan kebersihan gigi dan mulut dengan pregnancy gingivitis di Puskesmas Alue Rambot dengan nilai ρ = 0,015. Disarankan untuk kerjasama Poli KIA dengan Poli Gigi dalam menangani masalah kesehatan gigi dan mulut pada ibu hamil untuk memeriksakan kesehatan gigi dan mulutnya ke dokter gigi bersamaan pada saat pemeriksaan kehamilannya
Aliran Aliran dalam Pendidikan Wafiq Zahira Mardatilah; Rivo Kurnia Ilahi; Rahmi Putri
Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jubpi.v3i1.3596

Abstract

Education as a systematic effort to form a complete human being has given birth to various schools of thought that have developed throughout history. Each school has unique characteristics in understanding the nature of education, goals, methods and roles of educators and students. The traditionalist school of education emphasizes the importance of inheriting past values ​​and knowledge through structured methods. Meanwhile, progressivism prioritizes students' learning experiences with a flexible and contextual approach. Existentialism focuses on individual freedom in determining the direction of education, while essentialism focuses on mastering basic knowledge and core skills. The flow of social reconstructionism encourages education as a tool to improve social conditions and create better social change. This research aims to provide a comprehensive overview of the basic concepts of various schools of education, so that it can become a theoretical basis for developing educational models that are relevant to today's challenges.
Implementasi Model Pembelajaran Aktif Berbasis Kolaboratif untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Siswa Rahmi Putri; Marwah Hidayah; Gusmaneli Gusmaneli
Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah Vol. 2 No. 3 (2025): September : Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/hidayah.v2i3.1332

Abstract

This study aims to describe the implementation of an active learning model based on collaboration to improve students’ conceptual understanding in Islamic Religious Education (PAI). The background of this research stems from the low level of student engagement in the learning process, which has resulted in less optimal understanding of religious concepts. The research employed a qualitative approach with a classroom action research (CAR) design conducted in two cycles. The subjects were eleventh-grade students at a senior high school in City X. Data were collected through observation, interviews, and conceptual understanding tests. The findings revealed that the implementation of the collaborative active learning model increased students’ participation in learning activities, fostered critical thinking skills, and enhanced their conceptual understanding of Islamic Education materials. Through group discussions, problem-solving activities, and reflection sessions, students became more cognitively and affectively engaged in the learning process. Therefore, the collaborative active learning model can serve as an effective alternative strategy to improve both the process and outcomes of Islamic Religious Education learning.
Implementasi Model Pembelajaran Aktif Berbasis Kolaboratif untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Siswa Rahmi Putri; Marwah Hidayah; Gusmaneli Gusmaneli
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 6 (2025): November: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v3i5.1407

Abstract

This study aims to describe the implementation of an active learning model based on collaboration to improve students’ conceptual understanding in Islamic Religious Education (PAI). The background of this research stems from the low level of student engagement in the learning process, which has resulted in less optimal understanding of religious concepts. The research employed a qualitative approach with a classroom action research (CAR) design conducted in two cycles. The subjects were eleventh-grade students at a senior high school in City X. Data were collected through observation, interviews, and conceptual understanding tests. The findings revealed that the implementation of the collaborative active learning model increased students’ participation in learning activities, fostered critical thinking skills, and enhanced their conceptual understanding of Islamic Education materials. Through group discussions, problem-solving activities, and reflection sessions, students became more cognitively and affectively engaged in the learning process. Therefore, the collaborative active learning model can serve as an effective alternative strategy to improve both the process and outcomes of Islamic Religious Education learning.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Kurikulum Sekolah Mendukung Pembelajaran Kontekstual dan Relevan Misa Dasmi; Mila Darti; Wira Yuliyasta; Rahmi Putri; Beny Amelia Syah; Cahyani Sakinah; Anisha Maysa Putri
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 6 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i6.3659

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek merupakan bentuk pembelajaran yang dapat diterapkan oleh siswa sehingga menghasilkan suatu karya dan dapat dimanfaatkan dalam kehidupan nyata. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penerapan pembelajaran berbasis proyek dalam kurikulum sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang bertujuan untuk meneliti  Penerapan pembelajaran berbasis proyek dalam kurikulum sekolah mendukung pembelajaran kontekstual dan relevan. Penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode korelasi yang akan digunakan pada SPSS dan melibatkan siswa di sekolah yang kemudian hasil penyusunannya oleh siswa menjadi bahan penilaian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menerapkan pembelajaran berbasis proyek dalam kurikulum sekolah dapat mendukung siswa untuk terus belajar, memiliki pola pikir yang kreatif dan inovatif, sehingga mereka mengetahui sejauh mana potensi yang dimiliki dapat dimanfaatkan bagi dirinya dan orang lain. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis proyek dalam kurikulum sekolah berpengaruh untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. yang mana siswa dapat mengetahui potensi serta kelebihan yang dimilikinya, siswa juga mengetahui titik kelemahannya sehingga menjadi acuan bagi siswa untuk mengalami perubahan. Selain itu siswa lebih termotivasi untuk terus belajar dan mengembangkan potensi yang dimiliki agar dapat dimanfaatkan.
PERAN ETIKA KEPRIBADIAN DAN KODE ETIK GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN Silvia Neltiana; Rahmi Putri
Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Vol. 4 No. 1 (2025): Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang (UIN) Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/guruku.v4i1.26889

Abstract

The teacher code of ethics is an important guideline in carrying out professional duties as an educator. This article discusses in depth the principles of the teacher code of ethics, its role in education, and its implications for the quality of learning. This research aims to analyse how the implementation of the teacher code of ethics can improve professionalism and the relationship between educators and students, parents, and the community. The research method used is a literature review that refers to various literature and regulations related to the teacher code of ethics. In addition, the impact of compliance and violation of the code of ethics in educational practice was analysed. The results show that a good understanding and implementation of the code of ethics can improve the integrity, responsibility, and quality of learning provided by teachers. Conversely, violations of the code of ethics can reduce public trust in the teaching profession and hinder the effectiveness of the teaching and learning process. This research emphasises the importance of continuous training and socialisation of the teachers' code of ethics to maintain the values of professionalism. Thus, the teacher code of ethics is not only a written rule, but also a foundation in building an ethical, professional and quality educational environment.
Co-Authors Ainun Mardiah Andi Hijrah Uswatoen Khasanah Anisha Maysa Putri Arethusa Assyurrha Syara Ariq Febrian Azrimaidaliza Azwar Ananda Beny Amelia Syah Cahyani Sakinah Delima Afianti Demina Eline Yanty Putri Nasution Ferdi Juniawan Erga Fitria Yolanda Sofni Fransiska Waromi Ghaitsa Rahma Gunawan, Rilla Gina Gusmaneli Gusmaneli Herdi Setiawan Herry Imran Ivan Marcelino Barus Maila Sari Marwah Hidayah Mila Darti Misa Dasmi Muhammad Yahya Muthiya Nadia Nur Chalida Nurdin Nurhizrah Gistituati Paskoni Paskoni Puti Jasmine Rachma Weny Islamiati Raka Wahyudi Abdurrohim Rivo Kurnia Ilahi Rusdina Rusdina Rusdinal Silvia Neltiana Sisfarina, Sisfarina Hafifah Wafiq Zahira Mardatilah Welly Femelia Wira Yuliyasta Yasirly Khairany Yuniza Maulana Zulfikar Jayakusuma