Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.619
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar P2M STKIP Siliwangi Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar REFLEKSI EDUKATIKA Jurnal Dinamika Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) PROGRES PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Inovasi Penelitian WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Journal of Law, Education and Business Jurnal Prasasti Ilmu
Deka Setiawan
Univeristas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
INTENSITAS KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MEMOTIVASI BELAJAR ANAK SEKOLAH DASAR Cindy Puspitasari; Deka Setiawan; Santoso Santoso
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 3: Agustus 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i3.777

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada anak Sekolah Dasar di Desa Pucakwangi dengan tujuan mengetahui intensitas komunikasi keluarga dalam memotivasi belajar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di Desa Pucakwangi Kecamatan Pucakwangi Kabupaten Pati. Subyek penelitian yaitu siswa kelas V SD. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Pengecekan keabsahan data menggunakan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmasibilitas. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Intensitas komunikasi orang tua dalam memotivasi belajar berdasarkan tingkat pendidikan, pekerjaan hasilnya empat narasumber memiliki intensitas komunikasi yang baik dan motivasi belajar yang tinggi mereka adalah keluarga Ibu SP, EV, RR dan WA. Enam narasumber memiliki intensitas komunikasi yang tidak baik dan motivasi belajar yang rendah adalah keluarga Ibu MI, SP, NI, SM, JI dan UM. Faktor yang mempengaruhi intensitas komunikasi berdasarkan tingkat pendidikan dan pekerjaan yang berbeda adalah enam narasumber intensitas komunikasi dipengaruhi oleh faktor kesibukan orang tua dengan pekerjaan yaitu keluarga Ibu MI, SP, RR, WA, NI dan UM. Tiga narasumber dipengaruhi oleh kebiasaan menonton tv, penggunaan handphone yang berlebihan mereka adalah keluarga Ibu SP, EV dan JI. Satu narasumber yaitu keluarga Ibu SM dipengaruhi oleh sikap pendiam/introvert anak yang lebih nyaman dengan kebiasaan bermain game online
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK DI LINGKUNGAN KELUARGA BURUH KONVEKSI DI DESA GUWOSOBOKERTO Puput Fitri Dewi; Deka Setiawan; Much Arsyad Fardani
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 4: September 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i4.795

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan karakter disiplin anak dan menganalisis faktor penghambat yang mempengaruhi kedisiplinan anak di lingkungan keluarga buruh konveksi di Desa Guwosobokerto. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilaksanakan di Desa Guwosobokerto Kecamatan Welahan Kabupaten Jepara. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa karakter disiplin anak di lingkungan keluarga buruh konveksi di Desa Guwosobokerto memiliki tingkat kedisiplinan yang rendah. Banyak ditemukan anak yang tidak belajar sesuai jadwal yang telah diatur orang tua, bermain hingga lupa waktu dan tidur hingga larut malam. Terdapat juga anak yang malas membantu pekerjaan orang tua di rumah, serta malas dalam melaksanakan ibadah. Dalam pelaksanaan pendidikan karakter disiplin terdapat beberapa kendala atau faktor penghambat yang mempengaruhi kedisiplinan anak diantaranya adalah a) kebiasaan anak malas ketika mengerjakan sesuatu serta kebiasaan bangun kesiangan, b) pengaruh teman sebaya, dan c) kesibukan orang tua. Untuk itu peran orang tua sangat mendukung pelaksanaan kedisiplinan anak ini, serta kerjasama antara orang tua dan anak perlu ditingkatkan.
RESPON KOGNITIF ANAK DALAM PRODUK PERMAINAN REMITAN DESA MAYONG LOR JEPARA Muhammad Muhaimin; Nur Fajrie; Deka Setiawan
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 5: Oktober 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i5.803

Abstract

Respon digunakan oleh psikologi untuk menamakan reaksi terhadap rangsangan yang diterima oleh panca indera. Permainan tradisional suatu aktivitas bermain yang dilakukan oleh anak-anak sejak zaman dahulu dengan aturan-aturan tertentu guna memperoleh kegembiraan. Remitan produk permainan tradisional yang berasal dari desa Mayong Lor dibuat dengan bahan dasar tanah liat memanfaatkan ketrampilan tangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi yang akan dilaksanakan di desa Mayong Lor, Kecamatan Mayong, Kabupaten Jepara. Subjek penelitian ini adalah anak dan tokoh desa Mayong Lor. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, catatan lapangan. Dengan menggunakan Analisis data interaktif yang meliputi tahapan reduksi, penyajian, dan verifikasi atau pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam faktor respon anak dalam perspektif kognitif mengenai produk permainan remitan didukung oleh faktor eksternal antara lain lingkungan sekitar, pendidikan. Sedangkan faktor internal di dukung oleh faktor pengalaman dan minat informan. Dimana masing – masing faktor mempunyai peran sendiri – sendiri, kemudian dalam Respon anak mengenai produk permainan remitan anak sangat senang dan antusias saat bermain dan juga kebersamaannya.
PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI ANAK SEKOLAH DASAR Septiana Sahar; Deka Setiawan; Ika Oktavianti
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 5: Oktober 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i5.928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penanaman nilai-nilai Pancasila berdasarka bunyi sila kelima, mengetahui sikap keadilan anak sekolah dasar dalam kehidupan sehari-hari, mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila serta mengaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari siswa di Dukuh Godang RW 09 pada tahun ajaran 2020/2021. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai sia ke lima Pancasila dalam kehidupan sehari-hari anak di Dukuh Godang RW 09 dilakukan dengan cara orang tua memberikan contoh mengenai sikap sopan santu terhadap orang yang lebih tua, saling tolong menolong dan membantu sesama. Implementasi nila sila kelima Pancasila ditunjukkan dengan tidak membeda-bedakan orang lain, orang tua mengingatkan anaknya untuk melakukan ibadah, dan mengajari anak untuk berbuat baik terhadap orang lain. Faktor yang mempengaruhi anak dalam mengaktualisasikan nilai sila kelima Pancasila yaitu orang tua mengingatkan anak untuk membantu pekerjaan orang tua di rumah seperti menyapu lantai dan memasak, mengingatkan anak untuk tidak berbicara kata yang kasar dengan orang tua, dan mengingatkan anak untuk tidak bermalas-malasan ketika berada di rumah. Anak di Dukuh Godang RW 09 sudah menerapkan nilai sila kelima Pancasila, di tunjukkan dengan menghargai orang lain, saling bergotong royong dan membantu sesama. Bagi orang tua hendaknya lebih memberikan arahan kepada anak untuk lebih memahami nilai Keadilan Sosial Bagi Seluruh Rakyat Indonesia .
POLA ASUH ORANG TUA UNTUK MEMBENTUK KEDISIPLINAN BELAJAR ANAK KELAS V DI DESA KARANGROWO Silvina Nur Alisya; Ika Oktavianti; Deka Setiawan
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 8: Januari 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i8.1134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan belajar dan pola asuh orang tua yang tepat diterapkan untuk membentuk disiplin belajar anak di rumah di Desa Karangrowo RW IV. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif diskriptif dengan subjek penelitian berjumlah 8 yaitu 4 anak kelas V dan 4 orang tua anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi data. Hasil penelitian ini adalah tiga dari 4 orang tua menerapkan pola asuh demokratis dan satu dari empat orang tua menerapkan pola pengasuhan permisif. Orang tua dengan penerapan pengasuhan demokratis membiasakan aktivitas yang positif serta bermanfaat bagi masa depan sang anak sejak kecil salah satunya yaitu kedisiplinan. Pola asuh yang tepat baik digterapkan orang tua untuk membentuk kedisiplinan belajar anak adalah pola asuh demokratis.
TTW Model Assisted by Rotating Wheel Media to Improve Elementary Students' Critical Thinking Ability Nazila 'Ainur Rohmah; Siti Masfuah; Deka Setiawan
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 4 No 3 (2020): August 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v4i3.26415

Abstract

This study aims to improve students' critical thinking skills and student learning activities. After they applied the Think Talk Write learning models assisted by rotating wheel media on IV- grade students of SDN Talun 01 with 28 research subjects. This type of research was classroom action research. The research was conducted in two cycles, each cycle consisted of 4 stages, namely, planning, implementing, observing, and reflecting. The independent variable in this study was the Think Talk Write learning model assisted by the rotating wheel media, and the dependent variable was the skill to think critically. The instruments in this study were tests, interviews, observation, and documentation instruments. Data analysis techniques used in this study were quantitative analysis and qualitative analysis. The results of this class action research can be seen from the achievement of the following indicators, namely (1) critical thinking skills, classical completeness of pre-cycle students by 62% (less) and increased on the first cycle by 72% (less), and increased in cycle II by 85% (good). (2) Student learning activities in the first cycle, attitude field, were 73% (less) and increased in the second cycle by 86% (good). Then, student learning activities in the cycle I, skills field were 74% (less) and increased in cycle II by 87% (good). Furthermore, it can be concluded that the application of the Think Talk Write learning model assisted with the 7th theme rotating wheel media about the diverse beauty in my country on IV- grade students of SDN.
IMPROVING PROBLEM SOLVING ABILITY THROUGH THE IMPLEMENTATION OF PROBLEM-BASED LEARNING ASSISTED BY SQUARE PUZZLE MEDIA Fitriana Mahmudah; Henry Suryo Bintoro; Deka Setiawan
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 4, No 6 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v4i6.8104

Abstract

The aim of this classroom action research was to improve problem solving skills of the fourth grade students at Sekolah Dasar Negeri 2 Lambangan through the implementation of Problem-Based Learning model assisted by square puzzle media. This research involved 19 students as the subjects. This research was conducted in 2 cycles; each cycle consisted of 4 stages: planning, action, observation, and reflection. The independent variable in this study was a Problem-Based Learning model assisted by the square puzzle media. After that, the dependent variable was problem solving abilities. Data were collected through interviews and tests. The interviews were carried out to determine students’ interest in learning mathematics while the test was carried out to measure students’ mathematical problem solving abilities. Then, the data were analyzed quantitatively. The results showed that there was an increase on problem solving abilities in cycles I and II. The percentage of classical learning completeness increased from 63.15%, in cycle I, to 84.21%, in cycle II. The increase in problem solving abilities was caused by the implementation of Problem-Based Learning model which was student-centered. This model encouraged students to take an active role in problem solving activities. Besides, it was also supported by the use of square puzzle media which made it easier for students to build their understanding towards the materials about circumference and area of a two-dimentional figures (square and rectangle).
KARAKTER RASA HORMAT DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS III SD 7 HADIPOLO Putri Sukrotin Ni'mah; Imaniar Purbasari; Deka Setiawan
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (706.807 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i3.8009

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk penanaman karakter rasa hormat dalam pembelajaran tematik siswa di kelas III SD 7 Hadipolo. Fokus utama dari penelitian ini yaitu upaya guru dalam penanaman karakter rasa hormat dalam pembelajaran tematik siswa di kelas III. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian Siswa kelas III. Adapun objek penelitian ini adalah penanaman karakter rasa hormat siswa dan siswa. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman karakter rasa hormat yang guru lakukan dalam pembelajaran tematik diantaranya dengan menciptakan suasana yang kondusif, pembiasaan, pengintegrasian dalam pembelajaran, keteladanan dan pemberian punishment. Nilai karakter rasa hormat yang dimiliki siswa tertanam dan diberlakukan dalam pembelajaran tematik dikelas. Bentuk perilaku rasa hormat yang dimiliki siswa diantaranya: siswa selalu memberikan salam ketika bertemu dengan guru, jujur dalam mengerjakan tugas, hormat dan sopan terhadap guru, bertoleransi, berteman dengan teman yang berbeda agama dan lainnya. Sedangkan faktor yang mempengaruhi guru dalam menanamkan karakter hormat siswa yakni dari lingkungan keluarga dan lingkungan sekitarnya. 
Makna Tradisi Barikan Bagi Pendidikan Karakter Anak Desa Sedo Demak Agustina Agustina; Erik Aditia Ismaya; Deka Setiawan
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 3 (2021): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i3.1355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter dalam Tradisi Barikan untuk anak Sekolah Dasar di Desa Sedo. Tradisi Barikan di Desa Sedo yang merupakan sebuah warisan dari leluhur masih tetap dilestarikan dengan tujuan agar tetap terjaga dan tidak punah tergerus oleh zaman.Bentuk-bentuk Tradisi Barikan bertujuan untuk kepentingan pribadi dan kepentingan masyarakat. Tradisi tersebut dianalisis tentang kandungan nilai karakternya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang akan dilaksanakan di Desa Sedo. Objek yang diteliti adalah Tradisi Barikan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, pemotretan, pencatatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi barikan dilaksanakan pada jumat wage bulan Rajab dengan cara melaksanakan ritual dan acara lain di makam mbah Mirah dan Mbah Ronggo Warsito sebagai ungkapan rasa syukur kepada Allah SWT dan untuk menjaga kerukunan masyarakat luas terutama masyarakat desa Sedo. Nilai-nilai karakter yang terkandung dalam Tradisi Barikan untuk anak sekolah dasar yaitu nilai karakter Religius, jujur, displin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri. Simpulan dari penelitian ini adalah Tradisi Barikan merupakan warisan leluhur yang dilestarikan untuk menjaga kebudayaan dan tradisi yang sudah turun temurun. Tradisi Barikan mengandung nilai karakter yang sangat positif, oleh sebab itu dapat dijadikan sarana pendidikan untuk anak Sekolah Dasar dan masyarakat sekitar.
Studi Kasus Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 Siswa Sekolah Dasar Tri Widyardi; Masturi Masturi; Deka Setiawan
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 7 No. 4 (2021): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v7i4.1421

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi guru beserta hambatan pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Mojosimo dengan subjek penelitian 3 guru dengan status yang berbeda dan 3 siswa beserta 3 orang tua. Pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, obeservasi, dan dokumentasi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus, yaitu menggambarkan suatu keadaan atau kejadian menggunakan cara yang sistematis dalam melakukan pengamatan, pengumpulan data, analisis data, dan pelaporan hasilnya. Keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi dengan sumber dan teori. Hasil penilitian ini menunjukkan bahwa guru SD Negeri Mojosimo Demak menerapkan strategi pembelajaran dengan metode daring. Setiap guru memanfaatkan media yang berbeda-beda seperti Whatsapp Grup, Classroom, Google Form, Youtube dan Video Call. Selama proses pembelajaran terjadi beberapa hambatan seperti: 1) Jaringan Internet yang lemah 2) Borosnya kuota 3) Siswa yang merasa jenuh dengan pembelajaran jarak jauh 4) Kurang siapnya sumber daya manusia untuk menghadapi pembelajaran jarak jauh meliputi guru, siswa dan dukungan orang tua.
Co-Authors Afif Khoiruddin Agustina Agustina Ainur Rohmania Amiliya Nurul Jannah Cindy Puspitasari Defi Erfiana dewi retno iswari Diana Ermawati Dita Pristiana ega tria karisma Erik Aditia Ismaya Erna Fatmawati Evita Candra F. Shoufika Hilyana Fahriza Deaz Ismaya Farid Munfarida Feby Fadilla Rahmawati Fitriana Mahmudah Fitrotun Nisa Gunawan Gunawan Harits Abdul Manaf Henry Suryo Bintoro hesti rizki meileni Hilmi Mubarok Putra Ika Maharani Ika Oktavianti, Ika Imaniar Purbasari Imroatul Khoiriyah Irfai Fathurohman, Irfai Khamdun Kholilur Rohmah Latifatus Saniyyah Lintang Kironoratri Mariska Nadya Putri Masturi Masturi Mayalinda Siska Harwanti Mila Roysa, Mila Much Arsyad Fardani Much. Arsyad Fardhani Muhammad Firhan Hananto Muhammad Muhaimin Murtono -, Murtono Nazila 'Ainur Rohmah Nikmatul Khusnah Nindi Andriani Permatasari Nita Yunda Sari Nova Riyanti Nur Emilia Andriyani Pratiwi , Ika Ari Puput Fitri Dewi Putri Sukrotin Ni'mah Rekno Handayani Rekno Handayani Rema Murtiningsih Rindiani Rindiani Rizki Nofriyadi Roudlotun Nofiati Bimashiatillah Rudi Salam Santoso Santoso Sekar Dwi Ardianti Septiana Sahar Shofia Novitasari Silvina Nur Alisya Siti Helmyati Siti Masfuah Siti Minakhul Ulya Siti Nur Wahyu Ahmadah Sri Wulan Endang Saraswati Tri Widyardi Uswatun Khasanah Vanda Tri Hasta Wafiq Nurul Huda Wahyu Candra Wawan Shokib Rondli Wening Kurniasari Windi Widyayati Yuni Suprapto, Yuni