Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.643
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PAI Raden Fatah Muaddib: Islamic Education Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Education Journal: General and Specific Research Cross-border JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Jurnal Administrasi Negara INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS) J-CEKI
Karoma Karoma
Pascasarjana UIN Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Muaddib: Islamic Education Journal

 1 
Problematika Penerapan Proses dan Penilaian Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 3 Prabumulih Febri Diana Yofar; Karoma Karoma; Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 3 No 2 (2020): Muaddib : Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v3i2.8091

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana problem yang dihadapi oleh guru pada K-13 dalam pembelajaran PAI dari sisi proses dan penilaiannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis problematika guru dalam mengimplementasikan K-13 melalui pendekatan saintifik dan penilaian autentik pada pembelajaran PAI. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dan untuk mendapatkan hasil penelitian yang baik serta menggunakan pendekatan fenomenologi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum dan guru PAI. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah dengan cara reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi dan triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) guru PAI sulit untuk mengubah mindset atau kebiasaan lama dalam mengajar, rendahnya pemahaman guru terhadap pendekatan saintifik dalam K-13, kurang maksimalnya pelatihan atau pembimbingan, tidak lengkapnya buku pegangan guru maupun siswa, kondisi siswa yang kurang mendukung dan terbatasnya waktu belajar. 2) sulitnya menyusun instrumen penilaian, banyaknya aspek yang harus dinilai, terbatasnya waktu, jumlah siswa yang tidak sedikit, terbatasnya sarana dan prasarana, guru tidak kompeten dalam pengoperasian komputer, guru mengalami kejenuhan dengan banyak kesibukkan, dan banyaknya tuntutan penilaian yang tidak diimbangi dengan kesejahteraan guru. 3) perlunya koordinasi antara guru, kepala sekolah, pengawas sekolah dan personil sekolah lainnya, perlunya komunikasi dalam imlpementasi K13 baik secara internal maupun eksternal, perlunya dilaksakan supervisi dalam implementasi K-13 baik pada level kelas, sekolah, dinas pendidikan dan kementrian Pendidikan.
Analisis Tes Butir Soal Guru dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Menengah Pertama Negeri 8 Palembang Mutiara Indah; Karoma Karoma; Amir Rusdi
Bahasa Indonesia, Bahasa English Vol 4 No 1 (2021): Muaddib : Islamic Education Journal
Publisher : Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/muaddib.v4i1.8860

Abstract

Penelitian ini bertujuan, Untuk menganalisis dan mendeskripsikan proses pembuatan soal yangdilakukan oleh guru di SMP Negeri 8 Palembang. Untuk menganalisis dan mendeskripisikanvaliditas dan reliabilitas tes butir soal guru dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) diSMP Negeri 8 Palembang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian mixed method dengan modelsequential sedangkan pendekatan nya menggunakan explanatory, Kemudian untuk populasi dalampenelitian ini siswa kelas VIII dan guru Agama, sedangkan sampel dalam penelitian ini terdiri dari22 siswa perwakilan dari setiap kelas VIII dan guru agama kelas VIII. Teknik pengumpulan datamenggunakan wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatifdengan model miles huberman, sedangkan analisis data kuantitatif menggunakan uji validitas. Hasildari penelitian ini adalah penyusunan soal yang dilakukan di SMP N 8 Palembang sudah baik tetapibelum termasuk kriteria K13 yang digunakan saat ini. Butir soal instrumen pada mata pelajaranPendidikan Agama Islam yang dibuat oleh guru di SMP Negeri 8 Palembang telah memenuhi kriteriavalid yaitu dengan indeks aiken 0,86 dengan kategori mediacore (sedang). Reliabillitas pada soal tesmata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebesar 0,67 dalam kategori tinggi.
Co-Authors Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Adi Kusuma Agung Mandala Putra Ahmad Syarifuddin Amir Rusdi Andi Putra Sairi Andre Febrianto Anggun Purnamasari Anita Fatimatus Suriyah Anugerah Helen Suhasri Arivan Mahendra Azwar Hadi Bagus Hidayattullah Dewa Ikram Dimas Assyakurrohim Dwi Oksa Fitri Fajri Ismail Fajri Ismail Febri Diana Yofar Feni Mercellina Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hendi Hendi Ismi Islamiaty Jannati Aliyah K.A. Bukhori Kurnia Oktaria Lestari Arisca Lisa Ayu Tiasti Mardeli Mardeli Mardiah Astuti Marisca Oktaria Miftahul Cholifah Muhamad Fauzi Muhammad Abduh Muhammad Adil Muhammad Wahyu Ilhami Muhammad Win Afgani Munir Munir Mutia Sari Mutiara Indah Noni Juli Astuti Rahmat Fadli Rahmatullah Akbar Rendi Pratama Rizki Agustina Romli Romli Siti Ayu Aisyah Suci Hidayati Sukirman Sukirman Syarnubi, Syarnubi Tri Alawiyah Weriana Weriana Wiyanda Vera Nurfajriani