Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS LIFE SKILL UNTUK SISWA SMK JURUSAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK Despaleri Perangin-angin; Christin Erniati Panjaitan; Eka Dodi Suryanto
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2020): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Abstrak: Media pembelajaran menjadi pilihan untuk menunjang proses belajar yang menyenangkan dan menarik bagi siswa dan juga memperkuat motivasi, serta untuk menanamkan pemahaman pada siswa tentang materi yang diajarkan. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Life Skill untuk siswa SMK Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan. Prosedur pengembangan media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini mengadaptasi dari model ADDIE. Selanjutnya dilakukan validasi pada media yang telah dirancang. hasil penelitian ini yaitu pengembangan media pembelajaran berada dalam kategori Sangat Baik, berdasarkan penilaian dan validasi dari ahli media, ahli materi dan respon siswa. Hasil validasi dari ahli Media memperoleh rata-rata 93,33%, ahli materi 88,33% dan respon siswa sebagai pengguna adalah 90%. Dengan hasil ini, media pembelajaran yang dikembangkan dapat diterapkan dalam proses belajar mengajar sesuai dengan materi dan kompetensi yang akan dicapai. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Life Skill, SMK, Teknik Instalasi Tenaga Listrik. Abstract: Learning media is an option to support a fun and interesting learning process for students and also strengthen motivation, and to instill understanding in students about the material being taught. The purpose of this study was to develop Life Skill-based interactive learning media for Vocational High School Electrical Power Installation Engineering students. This study uses a research and development model. The learning media development procedure used in this study adapted from the ADDIE model. Furthermore, validation is carried out on the media that has been designed. The results of this study are the development of learning media in the Very Good category, based on the assessment and validation of media experts, material experts and student responses. The results of the validation of the media expert obtained an average of 93.33%, the material expert was 88.33% and the student response as a user was 90%. With these results, the learning media developed can be applied in the teaching and learning process in accordance with the material and competencies to be achieved.. Keywords: Learning Media, Life Skills, Vocational High School, Electrical Power Installation Engineering.

PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM TEKNIK DIGITAL MODEL ADDIE Amirhud Dalimunthe; Marwan Affandi; Eka Dodi Suryanto
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2021): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Abstrak: Masalah yang dihadapi saat melaksanakan praktikum Teknik Digital adalah modul praktikum yang tersedia belum belum sesuai dengan kompetensi lulusan. Masalah lainnya adalah beberapa modul yang membutuhkan perbaikan. Selain itu, panduan praktikum Teknik Digital juga belum lengkap. Solusi untuk permasalahan diatas salah satunya adalah mengembangkan modul praktikum Teknik Digital. Pengembangan modul praktikum Teknik Digital dilakukan dengan menggunakan pendekatan Project Based Learning. Model ADDIE diadaptasi dalam prosedur pengembangan modul praktikum dalam penelitian ini, yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Prosedur penelitian meliputi beberapa tahap yaitu analisis Potensi dan masalah, Pengumpulan data, Desain produk, Validasi desain, Revisi desain, Uji coba, Revisi produk, Uji coba pemakaian, Revisi produk dan Produksi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kompetensi, keterampilan, kreatifitas dan inovasi mahasiswa. Kata Kunci: Pengembangan, Modul Praktikum, Teknik Digital, Model ADDIE. Abstract: When attending digital engineering lectures and digital engineering internship courses, students often encounter difficulties because they need to have high logic skills when producing a series of works. Imperfect learning tools is one of the reasons for the above problems. However, some facilities and infrastructure do not support the practical and theoretical learning process. One of them is learning tools, especially practical modules that are not yet available. The purpose of this research is to develop a module and a Digital Engineering practicum jobsheet in accordance with the materials and competencies that students must achieve by utilizing the tools and materials available in the laboratory. The design of this research is R&D. The product of this research will be validated by experts and tested on students after the product is revised. The development procedure adapted from the ADDIE model developed by Dick and Carry. The data analysis technique used a simple qualitative descriptive analysis technique. This research produces a practicum module that contains work procedures and job sheets. The results of the assessment obtained from 2 media experts were 89,4% in the category of easy to understand, useful, interesting and worthy of being used as a practicum guide. The results of the assessment obtained from 2 media experts show that this module is valid and very good with an average value of 90,3%. Students using this module gave an average rating of 89% for ease of learning, attractiveness, design and benefits. Keywords: Development, Practicum Modul, Digital Engineering, ADDIE Model.

PENERAPAN MULTIMEDIA BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK IMELDA MEDAN Eka Dodi Suryanto; Reni Rahmadani; Marwan Affandi
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 9, No 2 (2022): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v9i2.41946

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SMK IMELDA Medan jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik kelas XI pada kompetensi Instalasi Penerangan Listrik. Siswa sangat membutuhkan media yang dapat digunakan pada masa pembelajaran daring. Multimedia pembelajaran berbasis android sangat membantu siswa SMK dalam memahami materi dan mencapai kompetensi sasaran. Siswa dapat belajar secara mandiri mengenai materi kompetensi inti. Berdasarkan data yang diperoleh dari tes pra siklus, rata-rata hasil belajar siswa 78. Setelah penerapan miltimedia pada siklus I dan siklus II, diperoleh rata-rata hasil belajar siswa 89,80. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siswa sebanyak 9,20%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan multimedia berbasis android pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Penerapan, Multimedia, Android, Instalasi Penerangan, SMK Imelda, . Abstract. This research aims to determine the increase of student learning outcomes at SMK IMELDA Medan majoring in Electrical Power Installation Engineering eleventh class in the Electrical Lighting Installation competency. Students really need media that can be used during online learning. Android-based learning multimedia is very helpful for SMK students in understanding the material and achieving target competencies. Students can learn independently about core competency material. Based on the data obtained from the pre-cycle test, the average student learning outcome was 78. After applying multimedia in cycle I and cycle II, the average student learning outcome was 89.80. The results showed that there was an average increase in student learning outcomes by 9.20%. This shows that the application of android-based multimedia in the Electrical Lighting Installation subject can improve student learning outcomes.Keywords: Implementation, Multimedia, Android, Lighting Installation, SMK Imelda.

RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENGELOLAAN LABORATORIUM BERBASIS WEB DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Dalimunthe, Amirhud; Sari, Angereiny Citra; Maulana, Bagoes; Syahputra, Fahmy; Suryanto, Eka Dodi
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 10, No 2 (2023): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v10i2.54116

Abstrak: Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan pada manajemen laboratorium di SMK Negeri 1 Beringin dimana penjadwalan yang masih dilakukan secara manual dan hanya disampaikan melalui grup kelas. Pengelolaan laboratorium juga belum maksimal seperti tidak adanya pencatatan data perlengkapan laboratorium yang berakibat kurangnya tanggung jawab terhadap perlengkapan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan sebuah sistem informasi manajemen laboratorium berbasis web yang dapat diakses dengan mudah dan akurat. Data-data seperti penjadwalan penggunaan laboratorium dan kelengkapan pada laboratorium, juga tercatat dengan baik dan tersistem. Rancang bangun sistem ini menggunakan model pengembangan Waterfall, yang terdiri dari tahapan communication, planning, modelling, construction, dan deployment. Validitas dari sistem hasil pengembangan diuji menggunakan teori validitas Aiken (Aiken’s V) dengan angka indeks validitas Aiken sebesar 0,677. Hasil uji validitas dari ahli sistem dan uji validitas dari ahli praktisi terhadap 8 aspek menunjukkan bahwa sistem sudah dapat dinyatakan valid, karena hasil uji validitas menunjukkan lebih tinggi dari 0,677.Kata Kunci: sistem informasi, manajemen, laboratorium, web Abstract: This research was conducted because there were problems with laboratory management at SMK Negeri 1 Beringin where scheduling was still done manually and only delivered through class groups. Laboratory management is also not optimal, as there is no data recording on laboratory equipment, which results in a lack of responsibility for the equipment. The aim of this research is to develop a web-based laboratory management information system that can be accessed easily and accurately. Data such as laboratory usage scheduling and laboratory equipment are also recorded well and in a system. The design of this system uses the Waterfall development model, which consists of communication, planning, modeling, construction and deployment stages. The validity of the developed system was tested using Aiken's validity theory (Aiken's V) with an Aiken validity index of 0.677. The results of validity tests from system experts and validity tests from practitioner experts on 8 aspects show that the system can be declared valid, because the validity test results show higher than 0.677.Keyword: information system, management, laboratory, web

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MODUL SISTEM KENDALI OTOMATIS UNTUK MENDUKUNG PROJECT BASED LEARNING Suryanto, Eka Dodi; Astrid, Erita; Harahap, Muchsin; Purba, Sukarman
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 11, No 1 (2024): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v11i1.60287

Abstrak: Revolusi Industri 4.0 mengharuskan dunia industri untuk memanfaatkan teknologi otomatis pada proses produksi agar bekerja secara efektif dan efisien. Berdasarkan kebutuhan tersebut, maka para lulusan sarjana teknik elektro harus memiliki kompetensi dibidang kendali otomatis agar dapat memenuhi kebutuhan sumber daya manusia di dunia industri saat ini. Dasar Sistem Kendali merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus diselesaikan mahasiswa program studi Teknik Elektro di Universitas Negeri Medan. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, mahasiswa masih kurang memahami tentang implementasi teori sistem kendali dalam dunia industri. Analisis kebutuhan dilakukan untuk mengetahui capaian pembelajaran mata kuliah, kompetensi mahasiswa, dan kebutuhan bahan ajar yang relevan dengan industri. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa capaian pembelajaran belum merujuk pada kebutuhan industri, kompetensi mahasiswa belum memenuhi kebutuhan industri secara praktis dan bahan ajar yang belum sesuai dengan kebutuhan industri. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, rekomendasi yang dapat diberikan adalah pengembangan modul pembelajaran sistem kendali otomatis yang mendukung pembelajaran berbasis proyek.Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Pengembangan Modul, Kendali, Otomatis, SMK Imelda, Pembelajaran Berbasis Proyek. Abstract. Industrial Revolution 4.0 requires industry to utilize automated technology in production processes to work effectively and efficiently. Based on these needs, electrical engineering graduates must have competence in the field of automatic control in order to meet human resource needs in today's industrial world. Basics of Control Systems is one of the mandatory courses that students in the Electrical Engineering study program at Medan State University must complete. Based on observations made, students still do not understand the implementation of control system theory in the industrial world. A needs analysis is carried out to determine course learning outcomes, student competencies, and the need for teaching materials that are relevant to industry. The results of the needs analysis show that learning outcomes do not yet refer to industry needs, student competencies do not practically meet industry needs and teaching materials do not meet industry needs. Based on the results of the needs analysis, the recommendation that can be given is the development of an automatic control system learning module that supports Project Based LearningKeywords: Need Analysis, Module Development, Control, Automatic, Project Based Learning

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MODUL SISTEM KENDALI OTOMATIS UNTUK MENDUKUNG PROJECT BASED LEARNING Suryanto, Eka Dodi; Astrid, Erita; Harahap, Muchsin; Purba, Sukarman
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 11 No. 1 (2024): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v11i1.60287

Abstrak: Revolusi Industri 4.0 mengharuskan dunia industri untuk memanfaatkan teknologi otomatis pada proses produksi agar bekerja secara efektif dan efisien. Berdasarkan kebutuhan tersebut, maka para lulusan sarjana teknik elektro harus memiliki kompetensi dibidang kendali otomatis agar dapat memenuhi kebutuhan sumber daya manusia di dunia industri saat ini. Dasar Sistem Kendali merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus diselesaikan mahasiswa program studi Teknik Elektro di Universitas Negeri Medan. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan, mahasiswa masih kurang memahami tentang implementasi teori sistem kendali dalam dunia industri. Analisis kebutuhan dilakukan untuk mengetahui capaian pembelajaran mata kuliah, kompetensi mahasiswa, dan kebutuhan bahan ajar yang relevan dengan industri. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa capaian pembelajaran belum merujuk pada kebutuhan industri, kompetensi mahasiswa belum memenuhi kebutuhan industri secara praktis dan bahan ajar yang belum sesuai dengan kebutuhan industri. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, rekomendasi yang dapat diberikan adalah pengembangan modul pembelajaran sistem kendali otomatis yang mendukung pembelajaran berbasis proyek.Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Pengembangan Modul, Kendali, Otomatis, SMK Imelda, Pembelajaran Berbasis Proyek. Abstract. Industrial Revolution 4.0 requires industry to utilize automated technology in production processes to work effectively and efficiently. Based on these needs, electrical engineering graduates must have competence in the field of automatic control in order to meet human resource needs in today's industrial world. Basics of Control Systems is one of the mandatory courses that students in the Electrical Engineering study program at Medan State University must complete. Based on observations made, students still do not understand the implementation of control system theory in the industrial world. A needs analysis is carried out to determine course learning outcomes, student competencies, and the need for teaching materials that are relevant to industry. The results of the needs analysis show that learning outcomes do not yet refer to industry needs, student competencies do not practically meet industry needs and teaching materials do not meet industry needs. Based on the results of the needs analysis, the recommendation that can be given is the development of an automatic control system learning module that supports Project Based LearningKeywords: Need Analysis, Module Development, Control, Automatic, Project Based Learning

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM SISTEM MONITORING PANEL KENDALI BERBASIS INTERNET OF THINGS (IOT) Suryanto, Eka Dodi; Affandi, Marwan; Purba, Sukarman; Ashari, Muhammad
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 12 No. 1 (2025): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v12i1.67320

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dalam pengembangan modul praktikum monitoring panel kendali industri berbasis Internet of Things (IoT). Latar belakang penelitian ini adalah kesenjangan antara praktik pembelajaran di laboratorium pendidikan tinggi dengan tuntutan keterampilan teknologi industri 4.0. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara semi-terstruktur terhadap dosen, mahasiswa, dan praktisi industri, serta analisis dokumen pembelajaran seperti silabus, RPS, dan modul ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fasilitas praktikum umumnya masih konvensional dan belum terintegrasi dengan sistem monitoring digital atau perangkat berbasis IoT. Praktisi industri menekankan pentingnya penguasaan sistem monitoring jarak jauh dan keterampilan integrasi perangkat lunak dan keras sebagai kompetensi dasar di dunia kerja. Analisis dokumen juga menunjukkan belum terintegrasinya materi IoT secara eksplisit dalam kurikulum dan rencana pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan modul praktikum berbasis IoT sangat dibutuhkan untuk menjembatani kesenjangan antara dunia pendidikan dan industri. Modul ini diharapkan dapat mendukung pembelajaran yang lebih aplikatif, adaptif terhadap perkembangan teknologi, serta membekali mahasiswa dengan keterampilan yang relevan di era digitalisasi industri.

ANALISIS KEBUTUHAN FITUR PADA LEARNING MANAGEMENT SYSTEM UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS PROYEK Khairat, Ruziqna; Suryanto, Eka Dodi
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 12 No. 1 (2025): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v12i1.67322

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fitur-fitur utama yang dibutuhkan dalam perancangan Learning Management System (LMS) guna mendukung pembelajaran interaktif berbasis proyek (Project-Based Learning/PjBL). Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan akan media digital yang tidak hanya berfungsi sebagai platform distribusi materi, tetapi juga mampu memfasilitasi interaksi aktif, kolaborasi, serta pelacakan proses belajar siswa secara dinamis. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur, observasi platform LMS yang telah ada, serta wawancara dengan dosen dan mahasiswa pada program studi yang menerapkan model PjBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LMS yang mendukung PjBL perlu memiliki sejumlah fitur kunci, antara lain: pengelolaan tugas berbasis proyek, forum diskusi interaktif, ruang kerja kolaboratif (workspace), fitur pelacakan progres individu dan kelompok, serta integrasi multimedia dan umpan balik. Fitur manajemen tahapan proyek dan timeline visual juga penting untuk membantu mahasiswa merencanakan dan memonitor alur kerja secara mandiri. Selain itu, adanya notifikasi, refleksi otomatis, dan sistem penilaian rubrikatif sangat mendukung pembelajaran berbasis evaluasi berkelanjutan. Pengembangan LMS untuk mendukung pembelajaran interaktif berbasis proyek memerlukan desain yang fokus pada kolaborasi, keterlibatan aktif, dan fleksibilitas akses. LMS yang dirancang dengan mempertimbangkan kebutuhan pedagogis PjBL diyakini dapat meningkatkan efektivitas dan kualitas proses pembelajaran di era digital.

RANCANG BANGUN SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENGELOLAAN LABORATORIUM BERBASIS WEB DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Dalimunthe, Amirhud; Sari, Angereiny Citra; Maulana, Bagoes; Syahputra, Fahmy; Suryanto, Eka Dodi
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 10 No. 2 (2023): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtikp.v10i2.54116

Abstrak: Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan pada manajemen laboratorium di SMK Negeri 1 Beringin dimana penjadwalan yang masih dilakukan secara manual dan hanya disampaikan melalui grup kelas. Pengelolaan laboratorium juga belum maksimal seperti tidak adanya pencatatan data perlengkapan laboratorium yang berakibat kurangnya tanggung jawab terhadap perlengkapan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan sebuah sistem informasi manajemen laboratorium berbasis web yang dapat diakses dengan mudah dan akurat. Data-data seperti penjadwalan penggunaan laboratorium dan kelengkapan pada laboratorium, juga tercatat dengan baik dan tersistem. Rancang bangun sistem ini menggunakan model pengembangan Waterfall, yang terdiri dari tahapan communication, planning, modelling, construction, dan deployment. Validitas dari sistem hasil pengembangan diuji menggunakan teori validitas Aiken (Aiken™s V) dengan angka indeks validitas Aiken sebesar 0,677. Hasil uji validitas dari ahli sistem dan uji validitas dari ahli praktisi terhadap 8 aspek menunjukkan bahwa sistem sudah dapat dinyatakan valid, karena hasil uji validitas menunjukkan lebih tinggi dari 0,677.Kata Kunci: sistem informasi, manajemen, laboratorium, web Abstract: This research was conducted because there were problems with laboratory management at SMK Negeri 1 Beringin where scheduling was still done manually and only delivered through class groups. Laboratory management is also not optimal, as there is no data recording on laboratory equipment, which results in a lack of responsibility for the equipment. The aim of this research is to develop a web-based laboratory management information system that can be accessed easily and accurately. Data such as laboratory usage scheduling and laboratory equipment are also recorded well and in a system. The design of this system uses the Waterfall development model, which consists of communication, planning, modeling, construction and deployment stages. The validity of the developed system was tested using Aiken's validity theory (Aiken's V) with an Aiken validity index of 0.677. The results of validity tests from system experts and validity tests from practitioner experts on 8 aspects show that the system can be declared valid, because the validity test results show higher than 0.677.Keyword: information system, management, laboratory, web

Title

Found 9 Documents
Search
Journal : JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search Journal : JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search
Journal : JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI