Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.795
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Forum Ilmu Sosial Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme The Journal of Society and Media Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan IJORER : International Journal of Recent Educational Research Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Paradigma: Jurnal Kajian Budaya EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies The Sociology of Islam Jurnal Pendidikan Progresif
Atik Catur Budiati
Pendidikan SosiologiAntropologi FKIP UNS, Solo Jawa Tengah Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Training on Developing Lesson Plan Through Utilizing Deep Learning Technology within the TPACK for Sociology Teachers in Karanganyar Regency Atik Catur Budiati; Siany Indria Liestyasari; Bagas Narendra Parahita
DIKDIMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): DIKDIMAS : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/dikdimas.v4i2.467

Abstract

Background: The improvement of sociology learning quality at the Senior High School level requires teachers to be able to integrate pedagogical technology and content comprehensively and contextually.Aims: This research is designed to equip teachers with the skill to develop teaching modules based on the utilizing deep learning technology within the TPACK.   Methods: Training was carried out in four stages: strengthening concept, composing modules, learning simulation, and feedback and reflection. The training method was participatory and contextual in nature, by emphasizing direct practice and collaboration between participants.Results: The result of training shows that teachers experience significant improvement in comprehending TPACK and are capable of composing lesson plans that integrate sociological content, reflective and problem-based approach. Evaluation outcomes revealed a significant improvement in participants’ comprehension, with average scores increasing from 70 (pretest) to 90 (posttest). The product yielded reflects in-depth contextual learning and involves technology use meaningfully. This training contributes to the transformation of teachers’ role as the facilitator of learning in digital era. Conclusion: The implication involves improved professionalism, digital literacy, and strengthened contextual learning strategy. The training resulted in an average increase of 20 points, signifying a shift in teachers' views on the holistic utilizing of technology, pedagogy, and content. The recommendation based on this activity is the need for sustainable facilitation and training model replication for other social science subjects. 
KONSTRUKTIVISME KOGNITIF DALAM P5 BAGI PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 4 SURAKARTA Aranssy, Alyssa Putri; Budiati, Atik Catur
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 11, No 1 (2025): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v11i1.22891

Abstract

Proyek Penguatan Profil Siswa Pancasila (P5) menerapkan pembelajaran berbasis proyek guna membentuk karakter peserta didik yang sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila. P5 bertujuan untuk membentuk generasi bangsa yang tidak hanya berprestasi secara akademik tetapi juga memiliki karakter yang baik. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan perkembangan kognitif peserta didik dan peran aktif mereka selama mengikuti P5 menggunakan teori konstruktivisme kognitif milik Jean Piaget. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian ini menggunakan data primer, seperti wawancara dan observasi serta data sekunder berupa analisis dokumen. Penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling. Proses keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Proses analisis data menggunakan model yang dikembangkan oleh Miles, Huberman, dan Saldana melalui tahap kondensasi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan peserta didik dalam melaksanakan P5 di SMA Negeri 4 Surakarta sejalan dengan tahapan perkembangan kognitif individu yaitu skemata, asimilasi, akomodasi, dan equilibrium. Selama proses berjalannya tahapan tersebut ditemukan sebuah hambatan baik dari segi kognitif dan sosial lalu peserta didik pun memiliki strategi untuk mengatasi hambatan yang muncul serta mampu mencapai titik keseimbangan kognitif.
Co-Authors Agung Wibowo Alif Putra Lestari Aranssy, Alyssa Putri Asep Yudha Wirajaya Astika, Fina Aulia Bagas Narendra Parahita BAGAS NARENDRA PARAHITA Bambang Sigit Widodo Basuki Haryono Diana Tantri Cahyaningsih Dwi Angga Octavianto Dwi Astutik Ghufronudin, Ghufronudin Ghufronudin, Ghufronudin Ghufronudin Gufronuddin, Gufronuddin Happy Aprilia, Cinta Widi Haryono - Haryono, Haryono - Herimanto Herimanto Imroatul Apriliana Indah Wulandari Indria Liestyasari, Siany Indria Jatmiko Suryo Gumilang Khoiro, Septiani Limatul Kristy, Grisyelda Tabitha Leny Noviani Liestyasari, Siany Indria Muhammad Agus Muljanto Narendra Parahita, Bagas Pedro M Silva Prahita, Bagas Narendra Putri, Fadilla Purnia Setyowati, Kristina Siany Indria L, Siany Indria Siany Indria Liestyasari Siregar, Riadi Syafutra Siregar, Riyadi Syafutra Siti Chotidjah Siti Khoiriyah Slamet Subagya, Slamet Sudarsana Supriyadi Syafutra Siregar, Riadi Trisni Utami Tuhana Tunggawijaya, Windra Yudi Rinanto Zaini Rohmad, Zaini