Garuda - Garba Rujukan Digital

The Aesthetic Value of Costume Design in Semarang Night Carnival Budiharti, Budiharti; Syakir, Syakir; Naam, Muhamad fakhrihun
Catharsis Vol 8 No 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/catharsis.v8i3.34079

Semarang Night Carnival (SNC) is a yearly costume design show from the creativity of the youth of Semarang and its surrounding areas which brings unique and interesting themes and has an aesthetic value. There are four themes that has enliven the 7th SNC in 2018 in Semarang City, they are, defile, Masquerede Gold (Batik Semarangan), Masquerede silver (Art Deco) taking the theme of Lawang Sewu, Masquerede Red (Pelangi village) and Masquirade Blue (Coast). This study aims to reveal the aesthetic values contained in the Semarang Night Carnival (SNC) costume design in Semarangan culture used in the Semarang City Anniversary activities in 2018. The benefits of research can give contributions to all parties regarding the existence of SNC both theoretically and practically. The research method used descriptive qualitative methods. Data collection techniques were obtained by observation, interview and documentation study. Data analysis used data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the costume design worn by the participants of the Semarang Night Carnival had an aesthetic value according to the property of something being valued, according to himself or according to other sources of value in accordance with the theme carried. The Semarang Night Carnival costume design worn by the participants included asem arang costume, butterfly costume, lawang sewu costume and beach costume.

The Aesthetic Value of Costume Design in Semarang Night Carnival Budiharti, Budiharti; Syakir, Syakir; Naam, Muhamad fakhrihun
Catharsis Vol 8 No 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/catharsis.v8i3.34079

Semarang Night Carnival (SNC) is a yearly costume design show from the creativity of the youth of Semarang and its surrounding areas which brings unique and interesting themes and has an aesthetic value. There are four themes that has enliven the 7th SNC in 2018 in Semarang City, they are, defile, Masquerede Gold (Batik Semarangan), Masquerede silver (Art Deco) taking the theme of Lawang Sewu, Masquerede Red (Pelangi village) and Masquirade Blue (Coast). This study aims to reveal the aesthetic values contained in the Semarang Night Carnival (SNC) costume design in Semarangan culture used in the Semarang City Anniversary activities in 2018. The benefits of research can give contributions to all parties regarding the existence of SNC both theoretically and practically. The research method used descriptive qualitative methods. Data collection techniques were obtained by observation, interview and documentation study. Data analysis used data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the costume design worn by the participants of the Semarang Night Carnival had an aesthetic value according to the property of something being valued, according to himself or according to other sources of value in accordance with the theme carried. The Semarang Night Carnival costume design worn by the participants included asem arang costume, butterfly costume, lawang sewu costume and beach costume.

INOVASI PEMBELAJARAN DENGAN MENERAPKAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA KULIAH PEMROGRAMAN PEMBELAJARAN INTERAKTIF I Budiharti Budiharti
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 1 No. 1 (2014): Elementary School: (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Interactive Learning programming is elective courses in Teacher Education courses and Elementary School Guidance and Counseling UPY with weights 2 credits . This subject is generally selected by students who are interested in learning computers . Applications used in this course is a Macromedia Authorware . To improve the quality of teaching and learning process by providing materials through project -based learning instructional model . Project Based Learning is a learning model which emphasizes student to be able to solve the problems actually encountered in the field . In this lesson the student will become a part of a professional who tries to solve problems in real life . Students create instructional media such as interactive CD learning . In making these media , students search for information related to the media being used in elementary schools that require interactive learning CDs . Through lectures by applying learning Project -based learning has produced instructional CD that can be used for learning in primary school . Through this learning process is not only the origin students make interactive multimedia instructional media , but the making of it is based on the results of an investigation of students . Through this course students are able to think creatively , independently and able to solve problems related to elementary school education.

PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DAN KETERAMPILAN MEMBACA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SOAL CERITA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Budiharti dan Deri Anggraini
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 2 No. 1 (2015): Elementary School: (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

This study aim to: 1) describe the effect of realistic mathematic approach to problem solvingabilities in word problems in elementery school students, 2) describe the influence of reading skills inproblem solving skills in word problems in elementary school students, and 3) describes the influenceof the interaction realistic mathematics approach and reading skills of problem solving abilities. Thisstudy was a quasy experimental study with a Postest only non-ekuivalen multiple-group design, usingexperimental and control groups. The pupulation in this study were elemenary school students in theDisctrict Kasihan Bantul. Sampling through stratified cluster random sampling based on ranking inthe acquisition of the average value UASBN 2010. The data analysis technique used in this study is astatisctical technique to test a 2 x 3 analysis of variance. The result of this study are: 1) realisticmathematical approach effect on problem solving in word problems in elementary school students, 2)reading skill effect on the problem solving in word problem in elementary school, 3)Â realisticmathematical approach and reading skill interaction doesnt effect on problem solving ability

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR Budiharti Budiharti; Jailani Jailani
Jurnal Prima Edukasia Vol 2, No 1: January 2014
Publisher : Asosiasi Dosen PGSD dan Dikdas Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran matematika realistik dan cooperative learning tipe Student Team Achievement Divison (STAD) ditinjau dari prestasi belajar dan kreativitas siswa SD pada Mata Pelajaran Matematika, (2) menyelidiki perbedaan keefektifan model pembelajaran matematika realistik dan model cooperative learning tipe STAD ditinjau dari prestasi belajar dan kreativitas siswa SD. Penelitian ini berjenis eksperimen semu dengan desain Nonequivalent control group design. Terdapat dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Populasi adalah siswa MIN Tempel dengan sampel siswa kelas IVA, IVB dan IVC. Uji beda menggunakan MANOVA. Penentuan tingkat keefektifan pembelajaran menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditinjau dari prestasi belajar dan kreativitas siswa, (1) model pembelajaran matematika realistik dan model cooperative learning tipe STAD sama-sama efektif, (2) terdapat perbedaan kefektifan antara model pembelajaran matematika realistik dengan cooperative learning tipe STAD, (3) model pembelajaran matematika realistik lebih efektif daripada model cooperative learning tipe STAD. Kata kunci: Pembelajaran Matematika Realistik, prestasi, kreativitas

PENGARUH STRATEGI MATEMATICAL HABITS OF MIND PADA PEMBELAJARAN DARING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BILANGAN Nafa'atiz zikra; Rahayu Condro Murti; Budiharti Budiharti
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Penalaran matematis adalah salah satu komponen inti pembelajaran matematika, dan keterampilan serta inovasi pembelajaran yang terinformasi diakui sebagai cara untuk meningkatkan kualitas dan potensi manusia di abad ke-21. Berdasarkan penjelasan diatas, tujuan penelitian ini mengetahui pengaruh strategi Matematical of mind pada prestasi matematika mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subyek dalam penelitian adalah mahasiswa PGSD semester 2. Jumlah responden yang digunakan sebagai sampel 38 orang populasi ditentukan menggunakan teknik random sampling, sehingga didapatkan sampel 25 mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode pre-eksperimen, dengan menggunakan uji-t satu sampel. Pengumpulan data melalui Tes. Hasil Tes digunakan untuk mengetahui prestasi belajar mahasiswa menggunakan beberapa butir soal operasi bilangan menggunakan pretest dan posttest. Berdasarkan Tabel one-sample Test hasil uji-t prestasi belajar didapatkan nilai signifikansi kurang dari 0,05 maka tolak . Selain itu, nilai statistik-t sebesar 8.085 > t-tabel (1,708) maka tolak . Jadi dapat disimpulkan bahwa Rata-rata nilai prestasi matematika mahasiswa belajar dengan menggunakan strategi Matematical Habbits of Mind pada pembelajaran Operasi Bilangan kurang dari atau sama dengan 70 . Hal ini dapat dikatakan terdapat pengaruh pengaruh signifikan strategi Matematichal Habbits of Mind pada pembelajaran daring terhadap prestasi belajar Matematika materi operasi bilangan Mahasiswa Universitas PGRI Yogyakarta.Kata Kunci: Matematical habbits of mind, Prestasi Belajar , Pembelajaran Matematika.

Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Think Pairs Share (TPS) Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Tirtosari, Magelang Wahyu Kurniawati; Dinda Ayu Rachmawati; Budiharti Budiharti; Deri Anggraini
Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Vol 14 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/edukasi.v14i2.8063

The purpose of this study was to improve science learning achievement using the Think Pairs Share (TPS) learning model for class IV at SD N Tirtosari. This study uses PTK method. Data collection techniques with interviews, observations, field notes, and tests. Sources of data are teachers and students as research subjects. The data analysis technique is descriptively taken from the average achievement score and the percentage of student completeness. Based on the research, it was concluded that the use of the TPS learning model could improve the learning achievement of fourth grade students at SD N Tirtosari. In the pre-action the average student achievement was 69.28 with a completeness percentage of 42.85%, in cycle I it increased from 5.86 to 75.14 with a completeness percentage of 57.14% because it was not in accordance with the percentage of success then proceed to cycle II . In cycle II there was an average increase of 11.71 so that the average student achievement was 86.85 with a completeness percentage of 100%. From this description it can be seen that there has been an increase from the pre-action stage, cycle I to cycle II.

IDENTIFIKASI KESULITAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD N SINDUADI TIMUR MLATI SLEMAN Lucia Hastiwi; Budiharti Budiharti
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 4 No. 1 (2018): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui identifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soalcerita pada mata pelajaran matematika kelas V di SD N Sinduadi Timur Mlati Sleman. Penelitian iniadalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswakelas V SD N Sinduadi Timur. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi,wawancara, dan dokumentasi. Pemerikasaan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasisumber dan trianggulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwaidentifikasi kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika kelas V yaitu (1) siswakesulitan dalam membuat strategi atau menentukan rencana, yaitu siswa masih mengalami kesalahandalam menuliskan rumus dan siswa tidak mengubah kalimat matematika; (2) siswa kesulitan dalammenghitung yaitu siswa masih kesulitan pada operasi hitung pembagian; (3) siswa kesulitan dalammenentukan jawaban akhir atau membuat kesimpulan.

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MEDIA SIRKUIT PINTAR (SIPIT) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KEBONAGUNG SENDANGAGUNG MINGGIR SLEMAN TAHUN AJARAN 2017/2018 Dhivanandha Ris Mahardika Puspitasari; Reni Himawanti; Budiharti Budiharti
Jurnal PGSD Indonesia Vol. 4 No. 2 (2018): Jurnal PGSD Indonesia
Publisher : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas V SD Negeri Kebonagung Minggir Sleman Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain berbentuk spiral yang terdiri dari 4 tahap dalam setiap siklus yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Kebonagung sejumlah 32 siswa yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah media sirkuit pintar. Metode pengumpulan data dalam penelitian diambil dengan menggunakan wawancara, angket, tes, observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Teknik analisis deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil tes dan angket motivasi belajar, sedangkan teknik analisis deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan hasil observasi selama pembelajaran. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar dan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Kebonagung terhadap pelajaran Matematika dengan penerapan media sirkuit pintar. Peningkatan prestasi siswa ditunjukkan dari nilai rata-rata tes awal 56,00 dengan tingkat ketuntasan 21,87%, kemudian Siklus I meningkat menjadi 61,88 dengan ketuntasan 40,62%, dan meningkat lagi pada Siklus II menjadi 82,97 dengan tingkat ketuntasan 87,50%. Pada awal pelaksanaan nilai rata-rata motivasi awal siswa adalah sebesar 60,56% dengan kategori cukup, kemudian pada Siklus I meningkat menjadi 78,56% dengan kategori tinggi, dan pada Siklus II meningkat lagi menjadi 80,53% dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media sirkuit pintar dapat meningkatkan prestasi belajar dan motivasi belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri Kebonagung.

Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar Mustaqim, A'lam; Budiharti, Budiharti
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i2.7278

Tujuan peneliìtiìan iìniì yaiìtu mengetahuiì adanya pengaruh antara kemandiìriìan belajar siìswa terhadap prestasiì belajar matematiìka siìswa kelas IìV SDN se-Gugus Untung Suropatiì, Ambal, Kebumen tahun ajaran 2023/2024, serta mengetahuiì besarnya sumbangan kemandiìriìan belajar siìswa terhadap prestasiì belajar matematiìka siìswa kelas IìV SDN se-Gugus Untung Suropatiì, Ambal, Kebumen tahun ajaran 2023/2024. Jeniìs peneliìtiìan yang diìgunakan dalam peneliìtiìan iìniì adalah kuantiìtatiìf dengan metode kuantiìtatiìf survey. Populasiì peneliìtiìan iìniì adalah seluruh siìswa kelas IìV diì SDN se-Gugus Untung Suropatiì yang berjumlah 136 siìswa. Sampel pada peneliìtiìan iìniì yaiìtu 101 siìswa kelas IìV diì SDN se-Gugus Untung Suropatiì yang diìpiìliìh menggunakan tabel Iìssac Miìchael. Tekniìk pengumpulan data dengan menggunakan angket dan tes. Analiìsiìs data menggunakan ujiì regresiì liìniìer sederhana dengan taraf siìgniìfiìkansiì 0,05 dan mencariì sumbangan. Hasiìl peneliìtiìan iìniì diìperoleh kesiìmpulan bahwa kemandiìriìan belajar berpengaruh posiìtiìf dan siìgniìfiìkan terhadap prestasiì belajar matematiìka. Hal tersebut dapat diìtunjukkan bahwa niìlaiì Fhiìtung = 8,061 sedangkan Ftabel = 3,94, sehiìngga Fhiìtung > Ftabel maka H1 diìteriìma yaiìtu terdapat pengaruh yang siìgniìfiìkan antara kemandiìriìan belajar terhadap prestasiì belajar matematiìka.Kemandiìriìan belajar memberiìkan sumbangan terhadap prestasiì belajar matematiìka sebesar 7,5% dan 92,5% diìpengaruhiì oleh faktor laiìn

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search