Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.223
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Basicedu TESLA: Jurnal Teknik Elektro EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Science Education and Application Journal JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) BIOCHEPHY: Journal of Science Education PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Basicedu
MOHAMMAD BUDIYANTO
Unknown Affiliation
Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
PENERAPAN STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH SAINS SEKOLAH PRODI S-1 PENDIDIKAN IPA UNESA SURABAYA Setiawan, Beni; Astriani, Dyah; Budiyanto, Mohammad
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 1, No 1 (2016): First Publication
Publisher : Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jppipa.v1n1.p37-42

Abstract

AbstrakKualifikasi SDM pada kerangka KKNI menyebutkan bahwa mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Sains harus menguasai konsep teoritis yang mendalam pada bidang ilmu IPA dan pendidikan IPA serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa melalui kegiatan pembuatan peta konsep dalam menganalisis materi serta menganalisis kegiatan. Desain penelitian ini adalah pra eksperimental dengan tipe One Group Pretest-Posttest Design. Hasil yang diperoleh sejauh  ini adalah  1)  hasil  belajar siswa terbagi menjadi: A. kegiatan analisis materi pada  KD  yang  terpilih dengan  materi  tiap  KD  sebagai berikut: a) pengukuran dengan nilai 77,1; sifat bahan dengan nilai 81,3; pemanasan global dengan nilai 72,9; listrik statis dengan nilai 81,3; atom ion  molekul  dengan  nilai 70,8;  fluida  dengan  nilai  91,7;  Interaksi  Makhluk  hidup   dan lingkungannya dengan nilai 75,0; Pewarisan sifat dengan nilai 85,4; Zat aditif, adiktif, dan psikotropika dengan nilai 75,0; Bioteknologi dengan nilai  81,3;  Tanah  dengan  nilai  70,8; Sistem  ekskresi dengan  nilai  91,7;  Sistem  jaringan  tumbuhan  dengan  nilai  75,7; Sistem  reproduksi  dengan  nilai   77,8;   Sistem gerak  manusia dengan  nilai  73,4;  Perkembangan  penduduk  dengan  nilai  75,2; B.  rata-rata hasil kegiatan analisis kegiatan  praktikum  didapat sebagai berikut: a) membuat peta konsep sebesar 8,2; b) hasil belajar mahasiswa materi IPA diperoleh dengan membandingkan hasil pretest dan  postest mahasiswa dengan menggunakan N-Gain ternormalisasi dan  didapat  rata-rata  sebesar  0,34,  skor  tersebut mengindikasikan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar, tetapi tidak terlalu signifikan.Kata Kunci: peta konsep, analisis materi, analisis kegiatan praktikum, sains sekolah
SENSITIVITY APPROACH OF OPTICAL SENSORS OF CHOLESTEROL DETECTION THROUGH GAUSSIAN BEAM AND QUASI-GAUSSIAN BEAM Budiyanto, Mohammad; Yasin, Mohamad; Harun, Sulaiman Wadi
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v9n1.p22-31

Abstract

Sensitivity is the comparison result between changes in output signal intensity and changes in input signal shift sensor. The purpose of this study was to analyze the sensitivity of fiber optic sensors using mathematical analysis through the Gaussian beam approach and quasi-Gaussian beam compared with the sensitivity of the optical sensor experimental results so that it can find the correct approach of sensitivity values between theory and experiment. The research method used mathematical analysis and experimental methods and mathematical descriptions for the description of the bundle optical fiber used in the experiment until the sensitivity equation is obtained. The results of the mathematical analysis of the Gaussian beam sensitivity values obtained of S = 0.004 mV ppm-1 and the sensitivity of quasi-Gaussian beam of S = 0.08 mV ppm-1. The results of the sensitivity of experimentally obtained S = 0.11 mV ppm-1. Based on the results of mathematical, experimental analysis, and sensor performance, sensitivity through the flat mirror reflection field, it can be concluded that the sensitivity of the optical fiber sensor tends to approach through the quasi-Gaussian beam approach to determine cholesterol concentration.
Sensitivity Approach of Optical Sensors of Cholesterol Detection through Gaussian Beam and Quasi-Gaussian Beam Budiyanto, Mohammad; Yasin, Mohamad; Harun, Sulaiman Wadi
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol 9, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v9n1.p22-31

Abstract

Sensitivity is the comparison result between changes in output signal intensity and changes in input signal shift sensor. The purpose of this study was to analyze the sensitivity of fiber optic sensors using mathematical analysis through the Gaussian beam approach and quasi-Gaussian beam compared with the sensitivity of the optical sensor experimental results so that it can find the correct approach of sensitivity values between theory and experiment. The research method used mathematical analysis and experimental methods and mathematical descriptions for the description of the bundle optical fiber used in the experiment until the sensitivity equation is obtained. The results of the mathematical analysis of the Gaussian beam sensitivity values obtained of S = 0.004 mV ppm-1 and the sensitivity of quasi-Gaussian beam of S = 0.08 mV ppm-1. The results of the sensitivity of experimentally obtained S = 0.11 mV ppm-1. Based on the results of mathematical, experimental analysis, and sensor performance, sensitivity through the flat mirror reflection field, it can be concluded that the sensitivity of the optical fiber sensor tends to approach through the quasi-Gaussian beam approach to determine cholesterol concentration.
SCIENTIFIC LITERACY OF COVID-19 IN THE FIRST YEAR PANDEMIC: DESIGN AND DEVELOPMENT TEST Purnomo, Aris Rudi; Sudibyo, Elok; Budiyanto, Mohammad; Sari, Dhita Ayu Permata; Sabtiawan, Wahyu Budi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 6, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jppipa.v6n1.p48-55

Abstract

Scientific literacy skills about the plague were needed during the Covid-19 pandemic. Students who previously studied at school now have to spend a lot of time at home studying. They are then primarily very dependant on the internet to get valuable information of academic purposes. However, concerns arise that massive access to information online has created problems with understanding Covid-19 which eventually may risk their attitude. Therefore, this study aims to analyze scientific literacy of students against the ongoing outbreak in terms of the contents. The research employs ADDIE model due to its compactness towards its process. The stages reflect the process of developing, studying, and implementing contagion literacy assessment products for junior high school students. The instrument design procedure consisted of literature study, development of test items, internal validation, and pilot project. The feasibility will be reviewed from the results of the validity and reliability. The data to be collected in this research are quantitative and qualitative data related to the validity and reliability. The results of the face validity test from three experts show that the questions arranged in the literacy instrument are considered valid with minor revision in terms of materials and construction. The pilot project, however, showed an opposite result. The instrument was scored invalid because 14 out of 20 questions were invalid. The influencing factor found was students was not ready to read long passage or data in digital format. Transmission, prevention, and treatment are the issues in which student are familiar with. Overall, the instrument was sufficient to observe what students know and needs much revision in terms of format.
Analisis Kebutuhan Perangkat Pembelajaran Model PjBL Terintegrasi STEM Berbasis E-Learning di Masa Pandemi Covid-19 Rochim, Roudhoutul Aulia; Prabowo, Prabowo; Budiyanto, Mohammad
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1655

Abstract

Pembelajaran di sekolah mengalami perubahan dari pembelajaran konvensional (tatap muka) menjadi pembelajaran daring, mengikuti protokol kesehatan physical distancing yang dianjurkan oleh pemerintah. Keefektifan pembelajaran dimulai dari perencanaan yang tentunya menggunakan prosedur dan konsep yang baik. Studi pendahuluan menunjukkan bahwa masih kurangnya pengembangan perangkat pembelajaran . Project based learning (PjBL) merupakan model pembelajaran yang mengajarkan konsep melalui sebuah proyek yang berpusat pada siswa. STEM sebagai pendekatan yang dapat mengintegrasikan pengetahuan, teknologi, teknik, dan matematika serta rancangan implementasi dengan model PjBL untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan pengembangan perangkat pembelajaran model PjBL terintegrasi STEM berbasis e-learning pada materi Tekanan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan teknik kuesioner terbuka dan tertutup. Hasil penelitian yang didapatkan bahwa guru membutuhkan perangkat pembelajaran yang baik dan menambah pemahaman konsep siswa
Potensi Biomassa Gasifikasi:Alternatif Berkelanjutan Dalam Menghasilkan Energi Listrik Untuk Masa Depan Zahro, Fatimatuz; Budiyanto, Mohammad; Ilhami, Fasih Bintang
TESLA: Jurnal Teknik Elektro Vol 25 No 2 (2023): TESLA: Jurnal Teknik Elektro
Publisher : Universitas Tarumanagara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24912/tesla.v25i2.23804

Abstract

The use of sustainable energy sources is becoming increasingly important in responding to future energy challenges. One promising alternative is biomass gasification, which is the process of converting biomass into synthesis gas or methane gas. The potential of gasified biomass as a source of electrical energy has attracted the attention of energy researchers and practitioners. The study aims to illustrate the potential of gasified biomass as a sustainable alternative in generating electrical energy for the future. The research method used is the systematic review method. Systematic review research  is carried out by reviewing certain criteria in a structured manner to determine the evidence base.  The results of the analysis show that gasified biomass has significant potential as a sustainable source of electrical energy.  Biomass that can be used in gasification includes agricultural waste, forest waste, industrial waste, and special energy crops grown specifically for energy purposes. The main advantages of gasified biomass include abundant availability, renewable properties, and the ability to reduce greenhouse gas emissions. In addition, gasified biomass can also be integrated with carbon capture and storage technologies to further reduce CO2 emissions.  Biomass gasification has great potential as a sustainable alternative in generating electrical energy for the future.  The thermal efficiency of biomass gasification can reach a higher level compared to the direct combustion of biomass or the use of conventional steam power plants.  Supporting factors for the utilization of gasified biomass include abundant resource potential, waste management, reduction of house gas emissions. ABSTRAK: Penggunaan sumber energi yang berkelanjutan menjadi semakin penting dalam menjawab tantangan energi di masa depan. Salah satu alternatif yang menjanjikan adalah biomassa gasifikasi, yang merupakan proses konversi biomassa menjadi gas sintesis atau gas metana. Potensi biomassa gasifikasi sebagai sumber energi listrik telah menarik perhatian para peneliti dan praktisi energi.Studi ini bertujuan untuk menggambarkan potensi biomassa gasifikasi sebagai alternatif berkelanjutan dalam menghasilkan energi listrik untuk masa depan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode systematic review. Penelitian systematic review dilakukan dengan penelaahan dengan kriteria tertentu secara terstruktur untuk mengetahui evidence base. Hasil analisis menunjukkan bahwa biomassa gasifikasi memiliki potensi yang signifikan sebagai sumber energi listrik yang berkelanjutan. Biomassa yang dapat digunakan dalam gasifikasi meliputi limbah pertanian, limbah hutan, limbah industri, dan tanaman energi khusus yang ditanam secara khusus untuk tujuan energi. Keuntungan utama biomassa gasifikasi termasuk ketersediaan yang melimpah, sifat terbarukan, dan kemampuan untuk mengurangi emisi gas rumah kaca. Selain itu, biomassa gasifikasi juga dapat diintegrasikan dengan teknologi penangkapan dan penyimpanan karbon untuk mengurangi emisi CO2 lebih lanjut. Biomassa gasifikasi memiliki potensi besar sebagai alternatif berkelanjutan dalam menghasilkan energi listrik untuk masa depan. Efisiensi termal gasifikasi biomassa dapat mencapai tingkat yang lebih tinggi dibandingkan dengan pembakaran langsung biomassa atau penggunaan pembangkit listrik tenaga uap konvensional. Faktor pendukung pemanfaatan biomassa gasifikasi meliputi potensi sumber daya yang melimpah, pengelolaan limbah, reduksi emisis gas rumah kaca.
Analisis Kebutuhan Perangkat Pembelajaran Model PjBL Terintegrasi STEM Berbasis E-Learning di Masa Pandemi Covid-19 Rochim, Roudhoutul Aulia; Prabowo, Prabowo; Budiyanto, Mohammad
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1655

Abstract

Pembelajaran di sekolah mengalami perubahan dari pembelajaran konvensional (tatap muka) menjadi pembelajaran daring, mengikuti protokol kesehatan physical distancing yang dianjurkan oleh pemerintah. Keefektifan pembelajaran dimulai dari perencanaan yang tentunya menggunakan prosedur dan konsep yang baik. Studi pendahuluan menunjukkan bahwa masih kurangnya pengembangan perangkat pembelajaran . Project based learning (PjBL) merupakan model pembelajaran yang mengajarkan konsep melalui sebuah proyek yang berpusat pada siswa. STEM sebagai pendekatan yang dapat mengintegrasikan pengetahuan, teknologi, teknik, dan matematika serta rancangan implementasi dengan model PjBL untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan pengembangan perangkat pembelajaran model PjBL terintegrasi STEM berbasis e-learning pada materi Tekanan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan teknik kuesioner terbuka dan tertutup. Hasil penelitian yang didapatkan bahwa guru membutuhkan perangkat pembelajaran yang baik dan menambah pemahaman konsep siswa
The Characterization of Salt Level in Mango Fruit Through Principle of Refraction Index Ilhami, Fasih Bintang; Budiyanto, Mohammad
Science Education and Application Journal Vol 5 No 1 (2023): Science Education and Application Journal
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/seaj.v5i1.752

Abstract

The characterization of salt levels in fruits with simple techniques still has several challenges to determine. Herein, we successfully present a simple breakthrough to resolve of purity or concentration of a substance by the principle of refraction index with a refractometer. The resulting experiments by mango fruit extracts showed refractive index is produced in NaCl solution at a concentration of 0.1 M; 0.2M; 0.5M; 1 M; 2 M by 1004; 1009; 1016.3; 1017.3; 1058, respectively. More importantly, the highest refractive index produced in mango fruit extract is owned by Manalagi mango with a refractive index of 1047.3, followed by Arum Manis mango with 1041, Banjarnegara mango with 1030, Gadung mango with 1023.3, and Raw mango with 1015,3. Thus, the higher the concentration of the solution would the greater the refractive index produced due to refractive index is inversely proportional to the speed of light in the solution. Therefore, this is a simple technique that can be used to determine salt levels in fruits and allow to select healthy fruit for intake by our body.
Pembelajaran Aktif: Implementasi Pendekatan Experiential Learning Pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar: Implementasi Pendekatan Experiential Learning Pada Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Unsur Senyawa Campuran Nurdiah, Renita Fuji; Budiyanto, Mohammad; Alima, Siti Aisyah
PendIPA Journal of Science Education Vol 8 No 2 (2024): June
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.8.2.164-170

Abstract

This study aims to describe active learning through the implementation of experiential learning in improving student learning outcomes. The type of research is Classroom Action Research conducted over 3 learning cycles. Each learning cycle includes the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects were students of class VIII D SMP Negeri 5 Pamekasan as many as 28 students. The research instruments used were test instruments in the form of concept understanding questions and field notes. The data analysis technique used descriptive analysis by calculating the average and percentage of classical completeness on the test of improving student learning outcomes in the three cycles. Student learning outcomes based on the percentage of student completeness increased in cycle 1 by 61% with an average of 66, cycle 2 by 75% with an average of 75 and cycle 3 by 93% with an average of 81. The results obtained from cycle 1, cycle, 2, and cycle 3 of active learning through experiential learning approach in science learning can be a reference for teachers or prospective teachers to improve student learning outcomes.
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Septianingrum, Jijah; Budiyanto, Mohammad; Qosyim, Ahmad
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7444

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan pembelajaran terpusat pada siswa yang setiap proses pembelajarannya selalu melibatkan siswa. Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan pengembangan keterampilan proses ilmiah dan respon peserta didik terhadap pembelajaran. Metode yang diterapkan pada penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif berjenis penelitian pre-experimental design dengan rancangan one group pretest posttest design. Artinya hanya menggunakan satu kelas yaitu kelas VIII-K yang berjumlah 31 siswa. Datanya dikumpulkan memakai dua teknik yaitu, tes dan angket. Berdasarkan penelitian, model pembelajaran inkuiri terbimbing diterapkan sebagai upaya meningkatkan keterampilan proses sains sebanyak 3 pertemuan mengalami peningkatan. Persentase ketuntasan pada nilai post-test adalah 93,5%. Sedangkan, untuk N-Gain score sebesar 1 yang dikategorikan tinggi. Hal ini memperlihatkan bahwasanya ada peningkatan kerampilan proses sains. Respon siswa pada pembelajaran yang menerapkan model inkuiri terbimbing pada materi getaran dan gelombang pada kelas VIII-K di SMPN 16 Surabaya sebesar 83,7% yang dikategorikan sangat baik. Jadi, bisa ditarik kesimpulan bahwasanya model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi getaran dan gelombang bisa meningkatkan keterampilan proses sains siswa.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agustin, Zulfani Nurdiana Ahmad Fauzi Hendratmoko AHMAD QOSYIM Akmal, Dita Aurellia Alima, Siti Aisyah Ayatillah, Arini Maila Dwi Sri Handayani DYAH ASTRIANI EKASARI, DIANA ELOK SUDIBYO Fasih Bintang Ilhami, Fasih Bintang Fatimatuz Zahro Febriliani, Avelin Firnanda, Faola Harun, Sulaiman Wadi HASANAH, CHOLIFATUL KIKI SEPTARIA Kurniawati, Deva NAHDLIA, AYU Nisaussa’adah, Farit NUR INDASARI, PRILY Nurdiah, Renita Fuji NURUL AZIZAH, ALFIA Prabowo Prabowo Purnomo, Aris Rudi Puspitarini, Sapti Puspitasari, Ayu Diah Rahman, Nanang RISKA GLACISSIA, ZANA Roudhoutul Aulia Rochim ROVIATIN, IIN Sabtiawan, Wahyu Budi SADIYAH, HALIMATUS Sari, Dhita Ayu Permata Septianingrum, Jijah Siti Marpuah, Siti Syamsul Arifin Tri Maryono