Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

1.259

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Amal Pendidikan Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat)

La Masi

Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo

Author-ID : 2465498

Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

STUDENT'S NUMERICAL ABILITY PROFILE REVIEWED BY GENDER Salim Salim; La Masi; Wa Ode Fauziah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 12, No 2 (2020): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

The purpose of this study is to describe the numerical abilities of male and female students in grade VIII of SMP Negeri 10 Kendari; and to analyze the differences in numerical abilities of male and female students in grade VIII of SMP Negeri 10 Kendari. This type of research is quantitative descriptive research with the population in this study is all grade VIII students of SMP Negeri 10 Kendari which number 157 students. Sampling using total sampling techniques selected a sample of 157 students as well. Data collection techniques use students' numerical ability tests. Based on the results of the data analysis and discussion obtained conclusions: (1) numerical ability reviewed gender for grade VIII students of State Junior High School 10 Kendari is in the low category of both male and female students; (2) no difference in the numerical ability of Grade VIII students of SMP Negeri 10 Kendari is reviewed by gender.

Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi dalam Pencegahan Meluasnya Wabah COVID-19 di Kalangan Pelajar La Masi; Muhammad Sudia; Salim Salim; Rahmad Prajono; Sitti Sarina
Humanism : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 3 (2020): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/hm.v1i3.5754

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini melibatkan 10 orang mahasiswa untuk memberikan edukasi kepada para pelajar dalam bentuk pemanfaatan media sosial sebagai sarana komunikasi dalam pencegahan meluasnya wabah Covid-19. Peserta KKN-Tematik akan merancang konten dalam bentuk infografis dan video untuk memberikan edukasi kepada pelajar melalui media sosial para pelajar. Waktu pelaksanaan kegiatan ini mulai tanggal 11 Juni 2020 sampai 11 Juli 2020. Lokasi pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilaksanakan sesuai dengan domisili wilayah peserta KKN-Tematik dengan objek sasaran kegiatan yaitu para pelajar jenjang SMP, SMA, SMK. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa program pengabdian terlaksana dengan baik sehingga pemanfaatan media sosial para pelajar memberikan pengaruh yang positif terhadap pencegahan meluasnya wabah Covid-19 di kalangan pelajar. Hal ini ditunjukkan dengan terdapat 40 poster dan 10 video edukasi yang dihasilkan oleh peserta KKN-Tematik, masing-masing peserta telah menjangkau akun media sosial para pelajar melewati 10 orang, dan siswa memiliki respon positif terhadap pelaksaaan kegiatan KKN-Tematik ini.

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) DI MASA PANDEMI PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK TAHUN AJARAN 2019/2020 KELAS VII SMPIT BINA INSAN MANDIRI AL-MASRUR KENDARI Inca Rahmat; La Masi La Masi; Mustamin Anggo
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 8, No 3 (2020)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v8i3.16624

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan populasi seluruh soal tes ujian akhir, dan sampelnya yaitu seluruh butir soal yang terkategori valid. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan yaitu: (1) Tingkat kesukaran butir soal tes ujian akhir semester mata pelajaran matematika belum dikatakan baik. (2) Daya Pembeda setiap butir soal tes ujian akhir semester matematika sangat baik. (3) Efektivitas Pengecoh (distraktor) setiap butir soal tes ujian akhir semester matematika terkategori cukup baik. (4) Validitas tiap butir soal tes ujian akhir semester soal pilihan ganda dari lembar jawaban siswa terkategori valid. (5) Besarnya indeks reliabilitas soal pilihan ganda sebesar 0.881 dinyatakan kategori tinggi. (6) Besarnya indeks kesalahan baku pengukuran soal pilihan ganda tes ujian akhir semester mata pelajaran matematika sebesar 1.666.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 KENDARI Beny Septian Sukmo Marseno; La Masi La Masi; Hasnawati Hasnawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika Universitas Halu Ole

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jppm.v9i2.17034

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari tahun pelajaran 2017/2018 yang tersebar dalam 7 kelas. Sampel penelitian ini adalah 60 orang siswa, yang terbagi atas dua kelompok belajar. Pengambilan data dilakukan secara random class. Data hasil penelitian dikumpulkan melalui pemberian instrumen berupa lembar observasi dan tes hasil belajar matematika siswa berbentuk soal uraian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan analisis data dan pembahasan diperoleh beberapa kesimpulan berikut. (1) Berarti ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 10 Kendari. Hal ini berdasarkan hasil analisis inferensial dengan menggunakan SPSS diperoleh thitung = 2.134 dan Sig. (2-tailed) = 0.037< α = 0,05.

Pengaruh Kombinasi Model Pembelajaran Kooperatif Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Matematika (Studi Eksperimen Pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Kendari) La Masi; Jumiati Hamade
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 2: Juli 2016
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

The experimental design used in this research was factorial 2 x 2 design with the total sample of 60 students in 8th Grade SMP Negeri 10 Kendari. The purpose of this research were (1) to study about the effect students’ achievement motivation on mathematics’ learning outcomes (2) to study about the combined effect of cooperative learning model (TSTS-STAD) and achievement motivation as a level which consists of the upper group and the bottom group. (1) The results of descriptive showed that empirical mean value of the results in learning mathematics in each cell relatively support the hypothesis, (2) the results inferential analysis showed that achievement motivation has a significant positive impact on learning outcomes of mathematics with a contribution of 0.530 unit which means that any change in one unit of achievement motivation would improve mathematics learning outcomes of 0.530 units with a contribution of 64.3% and 35.7% is determined by other factors in the population. The results of inferential analysis through ANOVA 2 factors non-hierarchy and hierarchy based on statistical F test at 0.05 significan levels receive all the hypotheses H0 means the average mathematics learning outcomes in each cell has a relatively significan.

Analisis Kesalahan Siswa Kelas IX MTs Negeri 2 Kendari Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Lingkaran Nurul Evianti; Jafar Jafar; Busnawir Busnawir; La Masi
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10, No 2: Edisi Juli 2019
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji jenis-jenis kesalahan yang dilakukan siswa pada materi lingkaran, dan faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan pada materi lingkaran. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri 2 Kendari semester ganjil tahun ajaran 2018/2019. Data penelitian ini diperoleh dari hasil tes dan hasil wawancara. Kesimpulan dari penelitian ini adalah kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa pada materi lingkaran ditinjau dari objek matematika yaitu kesalahan konsep, prinsip, dan algoritma. Faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan konsep, prinsip, dan algoritma pada materi lingkaran untuk kesalahan konsep (a) siswa tidak memahami konsep hubungan sudut pusat dan panjang busur dan (b) siswa kesulitan dalam mengidentifikasi konsep yang akan digunakan dalam menyelesaikan soal. Untuk kesalahan prinsip siswa tidak memahami konsep teorema Pythagoras dan konsep luas persegi panjang. Untuk kesalahan algoritma (a) siswa terburu-buru dalam mengerjakan soal sehingga kurang memperhatikan informasi dalam soal dan (b) siswa tidak memeriksa kembali jawabannya.

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Reciprocal Teaching dan Penguasaan Bahasa Indonesia Terhadap Hasil Belajar Matematika La Masi; Saleh &; Nasaruddin .
Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3, No 1: Januari 2012
Publisher : Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Universitas Halu Oleo,

Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari perbedaan pengaruh pendekatan reciprocal teaching dan penguasaan bahasa indonesia termasuk interaksinya secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika baik dengan faktor A maupun faktor B. Hasil analisis berdasarkan Statistik Uji-F melalui analisis Varian dalam menguji hipotesisi secara bersama-sama antara variabel bebas (A, B, dan A*B) mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika. Statistik Uji-t melalui analisis Regresi Non hirarki menurut faktor A mempunyai perbedaan yang signifikan, demikian pula menurut faktor B juga mempunyai perbedaan yang signifikan.Kata kunci: Pendekatan reciprocal teaching, konvensional dan penguasaan bahasa Indonesia.

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Sri Debi; Kadir Kadir; La Masi; Salim Salim
Jurnal Amal Pendidikan Vol 2, No 2 (2021): Edisi Agustus 2021
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v2i2.19563

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Napabalano; dan (2) mengetahui faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Napabalano. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Napabalano Tahun Ajaran 2019/2020 semester genap. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII-E sebanyak 29 orang, dan subjek yang diwawancarai dalam penelitian ini terdiri dari 3 orang dengan kriteria: (1) siswa yang banyak membuat kesalahan dalam menjawab setiap butir soal; (2) kesalahan atau variasi kesalahan yang dilakukan siswa berupa kesalahan konsep, prinsip, prosedural, dan teknis; dan (3) siswa yang memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik berdasarkan rekomendasi guru mata pelajaran bersangkutan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel yang meliputi kesalahan konsep, prinsip, prosedural, dan teknis; dan (2) faktor penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel, yaitu: kurangnya pengetahuan siswa mengenai materi prasyarat sistem persamaan linear dua variabel, kurangnya pemahaman konsep siswa, dan siswa tidak dapat menyusun langkah-langkah yang sistematis dalam menyelesaikan soal.

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ditinjau Dari Perbedaan Gaya Belajar Dedhy Setyadi; La Masi; Salim Salim; Kadir Kadir
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 1 (2020): Edisi April 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari perbedaan gaya belajar. Penelitian ini adalah penelitian eksploratif di kelas VIIIB SMP Negeri 5 Kendari pada bulan April–Mei 2018. Subjek dalam penelitian ini adalah 36 siswa kelas VIIIB SMP Negeri 5 Kendari tahun ajaran 2017/2018 yang diambil secara purposive sampling. Subjek Wawancara dalam penelitian ini terdiri dari 6 siswa yang dipilih dengan kriteria 2 siswa pada masing-masing tipe gaya belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan pemberian instrumen berbentuk angket gaya belajar, tes uraian, dan wawancara. Teknik analisis data berupa analisis hasil tes kemampuan pemecahan masalah dan wawancara terkait kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan tahap pemecahan masalah Polya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kinestetik memiliki nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis lebih tinggi daripada siswa visual dan auditorial

Profil Kemampuan Numerik Siswa SMP Hendriani Hendriani; Kadir Kadir; La Masi; Salim Salim
Jurnal Amal Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Edisi Agustus 2020
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v1i2.13853

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan numerik pada siswa SMP Negeri 2 Sampolawa pada tiap indikator kemampuan numerik, dan mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerik siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sampolawa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik total sampling. Teknik pengambilan data dengan cara pemberian tes kemampuan numerik yang berbentuk pilihan ganda, essay, dan wawancara. Triangulasi pada penelitian ini menggunakan triangulasi data dengan membandingkan hasil analisis jawaban tes kemampuan numerik dan hasil wawancara. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerik siswa SMP Negeri 2 Sampolawa masih sangat rendah, kemampuan numerik rendah pada soal pilihan ganda dengan persentase 16,36%, sedangkan pada soal essay 87,27%, kategori sedang pada soal pilihan ganda dengan persentase 49,09% sedangkan pada soal essay 10,9%, kategori tinggi soal pilihan ganda dengan persentase 34,54% sedangkan soal essay 1,81%. Secara umum siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal essay.

Co-Authors Ahiri, Jafar Arvyaty Arvyaty Askia Mukholifah Beny Septian Sukmo Marseno Busnawir Busnawir Dedhy Setyadi Dian Pitasari Gerhana Dahari Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hasnawati Hendriani Hendriani Inca Rahmat Jumiati Hamade Kadir Kadir Kadir Kadir La Ndia, La Ndia Misu, La Mohamad Salam Muhammad Sudia Mustamin Anggo Nasaruddin . Nurul Evianti Rahmad Prajono Repin Hirawan Saleh & Salim, Salim Sitti Sarina Sri Debi Wa Ode Fauziah Wa Ode Indrawati Zamsir Zamsir

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search