Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS MISKONSEPSI SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPA TERPADU DI SMP N 3 KOTA KUPANG TAHUN AJARAN 2018/2019 agus maramba meha; Yonathan Foeh; Simson Obhetan
Indigenous Biologi : Jurnal Pendidikan dan Sains Biologi Vol 3 No 1 (2020): Indigenous Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v3i1.63

ABSTRACT This study aims to Analyze misconceptions about biological material from Integrated Science subjects at SMP N 3 Kupang City in the 2018/2019 academic year. The research method used is a qualitative method with a descriptive research design. Data collection to identify and describe misconceptions among students is done by using multiple-choice questions based on diagnostic test techniques that are equipped with Certainty of Response Index (CRI) and interviews. To analyze qualitative data in this study using the formula p = f / n × 100 to find out the percentage of students who experience understanding concepts, misconceptions and not understanding concepts. The data is then reduced, presented, and given a conclusion.Lessons are taken to identify students' misconceptions namely the respiratory system in humans. The test instrument consisted of 10 multiple choice questions and 5 question items that were given to analyze students' misconceptions. Cognitive development of students is very influential on the pattern of understanding of students themselves. This is indicated by the large percentage of students experiencing misconceptions that occur in the realm of application (C3), namely in question no. 7 with total misconceptions reaching 70.97% followed by a question no. 6 with a total of 54.83% and questions number 8 with a total of 45.16%, followed by the realm of understanding (C2) ie in question no. 3 with a percentage of 41.93% and the lowest percentage is in the realm of knowledge (C1) in question no. 15 with a percentage of 19.35%. Misconceptions experienced by students due to students' understanding patterns also vary due to several factors, namely internal factors in the form of student conditions and external, namely the teacher. Keywords: Misconceptions, Diagnostic Tests, student

pengaruh model pembelajaran snowball thorowing berbantuan alat peraga terhadap hasil belajar afektif siswa di SMP Negeri 11 kota kupang tahun ajaran 2019/2020 Rise Mburu Tehu; Theodora S.N Manu; Agus Maramba Meha
Indigenous Biologi : Jurnal Pendidikan dan Sains Biologi Vol 3 No 3 (2020): Indigenous Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v3i3.122

Permasalahan dalam pada penelitian ini adalah kurangnya hasil belaja afektif siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Kota Kupang.Tujuan penelitian mengetahui pengaruh model pembelajaran snowball throwing berbantuan alat peraga terhadap hasil belajar afektif siswa. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Posstest-Only Control Design. Populasi seluruh siswa kelas VIII berjumlah 187 siswa dan sampel kelas VIIIA dan kelas VIIIC berjumlah 56 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah clustersampling (area sampling).Pengumpulan data yang digunakan lembar observasi.Teknik analisis data menggunakan Uji t, dengan bantuan SPSS16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar afekfif siswa kelas eksperimen lebih tinggi yaitu penerimaan (receiving) 87,71%, penanggapan (responding) 82,42%, dan penilaian 74% dibandingkan dengan hasil belajar afektif siswa pada kelas Kontrol. Adanya pengaruh hasil belajar afektif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, Karena kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran snowball throwing berbantuan alat peraga sedangkan kelas kontrol menggunakan metode ceramah. Pada penggunaan model pembelajaran snowball throwing siswa berkerja sama dalam berdiskusi kelompok karena masing-masing siswa di tuntut untuk membuat pertanyaan dan menjawab pertanyaan dalam permainan bola salju atau bola kertas. ABSTRACT The problem in this study is the lack of affective learning outcomes for VIII grade students of SMP Negeri 11 Kota Kupang. The research objective was to determine the effect of the snowball throwing learning model assisted by teaching aids on student affective learning outcomes. The method used is an experimental method with the design Posstest-Only Control Design. The total population of class VIII students was 187 students and the sample of class VIIIA and class VIIIC was 56 students. The sampling technique used was cluster sampling (area sampling). Data collection used observation sheet. The data analysis technique used the t test, with the help of SPSS 16. The results showed that the affective learning outcomes of the experimental class students were higher, namely receiving 87.71%, responding 82.42%, and assessing 74% compared to the results. student affective learning in the control class. There is an influence of the students' affective learning outcomes in the experimental class and the control class, because the experimental class uses the snowball throwing learning model assisted by teaching aids while the control class uses the lecture method. In the use of the snowball throwing learning model, students work together in group discussions because each student is required to make questions and answer questions in snowball or paper ball games.

PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE BAGI GURU DI SMA NEGERI 3 FATULEU SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 Theodora Sarlotha Nirmala Manu; Fransina Th. Nomleni; Anggreini D.N. Rupidara; Agus Maramba Meha; Yanti Daud
Indonesian Collaboration Journal of Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Indonesian Collaboration Journal of Community Services
Publisher : Yayasan Education and Social Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53067/icjcs.v2i2.66

The Covid-19 pandemic, which has lasted more than a year, has had an impact on various aspects of life. One of them is in the learning process at school. SMA Negeri 3 Fatuleu also experienced various problems in the learning process during the covid-19 pandemic including: (a) teachers do not yet have the ability to use online media optimally; (b) the limited use of online learning media at SMA Negeri 3 Fatuleu; (c) Students do not understand the material due to the lack of use of online learning media that is attractive and easily accessible to students. The purpose of this service activity is to provide training on how to create various online learning media. This PKM uses the presentation method, demonstration method and practical method. PKM involved 20 teachers from SMA Negeri 3 Fatuleu. Based on the results of the questionnaire, it showed that there was an increase in the ability of teachers to use online learning media. 50% of teachers gave a very good response in understanding the material for using zoom and google meet. 60% of the teachers said they were very good at understanding the material for making E-books, 50% said they were very good at understanding the Google Form material and 50% of the teachers said they were very good at understanding the audiovisual-based mind mapping material. In addition, based on the questionnaire, as many as 65% of teachers stated that they were very good at understanding and applying the training materials while 35% said they were good in understanding and applying the training materials

Daya Kecambah Kabesak (Acacia Leucophloea) dan Asam Jawa (Tamarindus Indica) Menggunakan Variasi Bahan dan Waktu Perendaman Arnold Christian Hendrik; Agus Maramba Meha
Savana Cendana Vol 5 No 03 (2020): Savana Cendana (SC) - July 2020
Publisher : Fakultas Pertanian, Universitas Timor

In the cultivation of local forest plant species, knowledge of appropriate germination techniques is needed to obtain large quantities of seedlings with good quality seedlings. Kabesak (Acacia leucophloea) and tamarind (Tamarindus indica) were selected for this study because they are plants that have important economic and ecological benefits for local communities. The research objective was to determine the best use of variations of immersion materials and immersion time in increasing the germination of Kabesak and tamarind. The experimental design used in this study was a completely randomized design (CRD) with 2 factorials and 3 replications. The first treatment factor was immersion material with 3 treatments, namely immersion using hot water, MSG, and cow urine. The second factor was the immersion time with variations in the length of immersion for 6 hours, 12 hours and 24 hours. The results of the kabesak seed germination test showed that pretreatment was needed to soften the kabesak seed coat so that the imbibition process could run faster to spur the germination process. Soaking treatment with hot water produced the highest germination capacity compared to immersion treatment with other materials for A. leucophloea seeds. The best interaction for the immersion material and the length of soaking on the kabesak germination was the soaking treatment with hot water for 12 hours. For the tamarind germination test, it was found that the immersion material did not significantly affect the germination capacity of the seeds. The tamarind germination was significantly affected by the length of soaking, the best soaking was 6 hours.

THE STUDENTS’ SELF-PERCEPTION ANALYSIS TOWARD THE IMPLEMENTATION OF ONLINE INSTRUCTIONAL DURING THE COVID-19 PANDEMIC AT SMPS ADVENT NUSRA NOELBAKI Imelda Tefa; Agus Maramba Meha; Theodora S.N Manu; Daniel F. Kamengko; Drikben E. P. Nggadas
Prosiding Seminar Nasional Biotik Vol 10, No 2 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK X 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi diri siswa dalam pelaksanaan pembelajaran daring dimasa pandemi COVID-19 di SMPS Advent Nusra Noelbaki. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMPS Advent Nusra Noelbaki yang berjumlah 29 siswa. Data persepsi diri siswa dikumpulkan mengunakan angket. Data persepsi diri siswa dianalisis menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian terkait persepsi diri siswa menunjukkan bahwa persentase setiap indikator berada pada kategori cukup. Untuk indikator 1) 55,5%, indikator 2) 66%, dan indikator 3) 77,7%. Data tersebut menunjukan bahwa persepsis diri siswa dalam pelaksanaan pembelajaran daring dimasa pandemi di ukur dari segi pemahaman dan penilaian bisa dikatakan baik, namun untuk penerimaan siswanya hanya sebatas cukup baik. Hal tersebut terjadi karena media atau sumber pembelajaran yang dimiliki siswa dan sekolah tidak memadai dan juga dapat dipengaruhi karena rata-rata siswa tidak memiliki kuota internet, serta kondisi jaringan yang tidak menunjang proses pembelajaran

THE ANALYSIS OF STUDENT’ CONCEPTS OF UNDERSTANDING ON HUMAN BLOOD CIRCULATION SYSTEM MATERIALS DURING COVID-19 PANDEMIC Agus Maramba Meha; Susi Susana Sairtory; Daniel F. Kamengko
Prosiding Seminar Nasional Biotik Vol 10, No 2 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK X 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Rendahnya penguasaan konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Fatuleu dapat dilihat ketika guru memberikan pertanyaan siswa sulit menjelaskan dengan kata-kata sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguasaan konsep siswa pada materi sistem peredaran darah pada manusia.. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIIIA yang berjumlah 21 siswa dan objek penelitian yaitu penguasaan konsep siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data penguasaan konsep diperoleh dengan tes, selanjutnya dianalisis menggunakan rumus persentase. Penguasaan konsep siswa berdasarkan indikator menunjukkan bahwa persentase dari setiap indikator yaitu Indikator 1 83,93%, Indikator 271,43%, Indikator 379,76% dan Indikator 4 98,41%. Hal ini dikarenakan siswa lebih aktif mencari tahu sendiri, sikap siswa yang berantusias dalam belajar, memiliki rasa ingin tahu, dan berani menjelaskan dengan kata-kata sendiri tanpa mengubah makna didalamnya saat proses pembelajaran, sehingga siswa mampu menyajikan, mampu mengklasifikasikan dan mampu menghubungkan dan memberikan contoh apa yang ditemukan dalam pembelajaran

ANALISIS PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA DI MASA PANDMI COVID 19 Agus Maramba Meha; Susi Susana Sairtory; Daniel F. Kamengko
Prosiding Seminar Nasional Biotik Vol 10, No 2 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK X 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Rendahnya penguasaan konsep siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Fatuleu dapat dilihat ketika guru memberikan pertanyaan siswa sulit menjelaskan dengan kata-kata sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguasaan konsep siswa pada materi sistem peredaran darah pada manusia.. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIIIA yang berjumlah 21 siswa dan objek penelitian yaitu penguasaan konsep siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data penguasaan konsep diperoleh dengan tes, selanjutnya dianalisis menggunakan rumus persentase. Penguasaan konsep siswa berdasarkan indikator menunjukkan bahwa persentase dari setiap indikator yaitu Indikator 1 83,93%, Indikator 271,43%, Indikator 379,76% dan Indikator 4 98,41%. Hal ini dikarenakan siswa lebih aktif mencari tahu sendiri, sikap siswa yang berantusias dalam belajar, memiliki rasa ingin tahu, dan berani menjelaskan dengan kata-kata sendiri tanpa mengubah makna didalamnya saat proses pembelajaran, sehingga siswa mampu menyajikan, mampu mengklasifikasikan dan mampu menghubungkan dan memberikan contoh apa yang ditemukan dalam pembelajaran

PENDAMPINGAN DAN PENGUATAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMPS SWADAYA TARUS Agus Maramba Meha; Theodora Sarlotha Nirmala Manu; Yanti Daud; Anggreini Dian Naomi Rupidara; Fransina Thresiana Nomleni
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i1.216

SMP Swasta Swadaya Tarus merupakan salah satu sekolah swasta yang terletak di daerah terdepan, terpencil dan tertinggal (3T) yang beralamat di Tarus Kecamatan Kupang Tengah Kabupaten Kupang. Berdasarkan hasil observasi dijumpai bahwa sarana prasarana penunjang gerakan literasi sekolah sangat minim, seperti kurangnya buku ataupun bahan bacaan nonpelajaran dalam perpustakaan sekolah, juga dijumpai dalam ruang belajar belum terdapat pojok baca, serta sekolah juga belum memiliki instrumen lietrasi. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman warga sekolah tentang gerakan literasi sekolah sangat rendah. Adapun solusi yang ditawarkan dalam PKM ini yaitu 1). Pengenalan tahapan gerakan literasi sekolah (GLS), 2). Membentuk tim literasi sekolah (TLS), 3). Membantu penyediaan fasilitas penunjang seperti pengadaan bahan bacaan nonpelajaran, poster promosi gerakan membaca, menata pojok baca dalam ruang kelas, 4). Membuat instrument evaluasi program GLS berupa jurnal membaca harian. Metode pelaksanaan PKM dilakukan melalui tahapan Sosialisasi, Pendampingan penyusunan instrument dan desain pojok baca, serta membantu sekolah dalam membentuk tim lietrasi sekolah. Berdasarkan pelaksanaan PKM menghasilakan adanya pemahaman dan pengetahuan warga sekolah terkait gerakan literasi sekolah, sekolah memiliki instrument literasi berupa jurnal membaca harian, tersedianya pojok baca disalahsatu ruang belajar, serta terbentuknya tim literasi sekolah (TLS).

PENDAMPINGAN DAN PENGUATAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMPS SWADAYA TARUS Agus Maramba Meha; Theodora Sarlotha Nirmala Manu; Yanti Daud; Anggreini Dian Naomi Rupidara; Fransina Thresiana Nomleni
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i1.216

SMP Swasta Swadaya Tarus merupakan salah satu sekolah swasta yang terletak di daerah terdepan, terpencil dan tertinggal (3T) yang beralamat di Tarus Kecamatan Kupang Tengah Kabupaten Kupang. Berdasarkan hasil observasi dijumpai bahwa sarana prasarana penunjang gerakan literasi sekolah sangat minim, seperti kurangnya buku ataupun bahan bacaan nonpelajaran dalam perpustakaan sekolah, juga dijumpai dalam ruang belajar belum terdapat pojok baca, serta sekolah juga belum memiliki instrumen lietrasi. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman warga sekolah tentang gerakan literasi sekolah sangat rendah. Adapun solusi yang ditawarkan dalam PKM ini yaitu 1). Pengenalan tahapan gerakan literasi sekolah (GLS), 2). Membentuk tim literasi sekolah (TLS), 3). Membantu penyediaan fasilitas penunjang seperti pengadaan bahan bacaan nonpelajaran, poster promosi gerakan membaca, menata pojok baca dalam ruang kelas, 4). Membuat instrument evaluasi program GLS berupa jurnal membaca harian. Metode pelaksanaan PKM dilakukan melalui tahapan Sosialisasi, Pendampingan penyusunan instrument dan desain pojok baca, serta membantu sekolah dalam membentuk tim lietrasi sekolah. Berdasarkan pelaksanaan PKM menghasilakan adanya pemahaman dan pengetahuan warga sekolah terkait gerakan literasi sekolah, sekolah memiliki instrument literasi berupa jurnal membaca harian, tersedianya pojok baca disalahsatu ruang belajar, serta terbentuknya tim literasi sekolah (TLS).

KONTRIBUSI KINERJA GURU BIOLOGI DAN PERAN BIMBINGAN ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DIMASA PANDEMI COVID-19 meha, agus maramba
INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI Vol 6 No 3 (2023): Indigenous Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Kristen Artha Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33323/indigenous.v6i3.548

Abstrak Selama masa pandemic COVID-19, SMA Negeri 3 Fatuleu melaksanakan pembelajaran dengan sistem belajar dari rumah (BDR), dengan sistem belajar ini membutuhkan kinerja guru yang professional dan juga perlu adanya dukungan dari orangtua untuk mendampingi anak belajar dirumah, sehingga anak tetap termotivasi untuk belajar sekalipun dalam kondisi dan situasi belajar yang baru. Penelitian ini bertujuan mengkaji dan menganalisis kontribusi kinerja guru biologi dan peran bimbingan orangtua dengan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran dimasa pandemi COVID-19. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 3 Fatuleu, Kabupaten Kupang pada semester ganjil tahun ajaran 2021/202, menggunakan desain penelitian korelasi yaitu mencari hubungan sebab akibat antar variabel, dimana terdapat dua variabel bebas yaitu (X1) kinerja guru biologi, (X2) peran bimbingan orang tua, dan variabel terikat (Y) motivasi belajar siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI yang berjumlah 40 orang, Data terkait kinerja guru biologi, peran bimbingan orangtua, dan motivasi belajar siswa, diperoleh melalui angket/kuisioner. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik korelasi pearson product moment dan korelasi ganda, berbantuan program SPSS. Hasil peneliian menunjukkan bahwa kinerja guru di sekolah dan peran bimbingan orangtua di rumah memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap motivasi belajar anak selama masa pandemi, artinya bahwa semakin baik dan meningkat kinerja guru serta semakin intens bimbingan orangtua terhadap anaknya di rumah maka semakin tinggi motivasi anak untuk belajar. Kata Kunci: Kinerja Guru, Bimbingan Orangtua, Motivasi belajar Abstract During the COVID-19 pandemic, SMA Negeri 3 Fatuleu carried out learning with the learning from home (BDR) system, This learning system requires the performance of professional teachers and also needs support from parents to accompany children to study at home, so that children remain motivated to learn even in new learning conditions and situations. This study aims to examine and analyze the contribution of biology teacher performance and the role of parental guidance to student learning motivation in learning during the COVID-19 pandemic. The research was conducted at SMA Negeri 3 Fatuleu, Kupang Regency in the odd semester of the 2021/202 academic year, using a correlation research design, namely looking for causal relationships between variables, where there are two independent variables, namely (X1) biology teacher performance, (X2) the role of parental guidance, and the dependent variable (Y) student learning motivation. The sample in this study was class XI which amounted to 40 people. Data related to biology teacher performance, the role of parental guidance, and student learning motivation, were obtained through questionnaires. The data obtained were analyzed using Pearson product moment correlation and multiple correlation techniques, assisted by the SPSS program. The results show that the performance of teachers at school and the role of parental guidance at home have a positive and significant relationship with children's learning motivation during the pandemic, meaning that the better and more improved teacher performance and the more intense parental guidance for their children at home, the higher the child's motivation to learn. Keywords: Teacher performance, parental guidance, learning motivation

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search