Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.014
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan SC (Savana Cendana) : Jurnal Pertanian Konservasi Lahan Kering BIOMA Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan Biologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Sains dan Edukasi Sains Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Indigenous Biologi Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik) Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora SWARNA SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Edulanguage: Jurnal Pendidikan Bahasa Jurnal Penelitian IPTEKS Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Agus Maramba Meha
Universitas Kristen Artha Wacana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Penulisan dan Publikasi Karya Ilmiah Bagi Guru SMK Negeri Kolbano Kabupaten Timor Tengah Selatan Nge, Sonya Titin; Meha, Agus Maramba; Ngginak, James
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 7 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Juli 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i7.1360

Abstract

Karya tulis ilmiah merupakan suatu tulisan yang berisi gagasan atau ide dan disusun berdasarkan fakta. Karya tulis ilmiah merupakan suatu keharusan yang harus dimiliki oleh seorang guru, terutama ketika akan mengusulkan kenaikan pangkat atau golongan. Karya tulis ilmiah berupa jurnal yang dapat dipublikasikan selain memberi nilai pengetahuan dan pengembangan ilmu bagi penulis, juga menjadi kontribusi pengetahuan bagi guru. Pelatihan penulisan jurnal dan publikasi pada sekolah SMK Negeri Kolbano, mereka mengakui bahwa proses penulisan dan publikasi cenderung masih menuai banyak persoalan, baik dari aspek penulisan sampai pada aspek publikasi. Melalui analisis lapangan dan diskusi maka tim pengabdian masyarakat merumuskan konsep pelatihan dengan desain materi yang sederhana dan mudah dipahami. Proses pelatihan dilakukan dengan beberapa tahap materi yang dilakukan, Materi pertama: teknik penulisan karya ilmiah (mulai dari judul, pendahuluan, tinjauan pustaka, metode, hasil, kesimpulan.). Materi kedua: pemilihan bahan pustaka dalam penulisan jurnal. Materi ketiga: pemilihan jurnal dan cara mempublikasikannya. Hasil kegiatan memperlihatkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan pemahaman, pengetahuan guru dan telah menghasilkan draft artikel yang siap dipublish.
Pelatihan Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Bagi Guru dan Tendik di SMPN3 Fatuelu Barat Kamengko, Daniel Frengky; Snae, Alfred; Meha, Agus Maramba; Polin, Filmon Mikson
Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2024): Edisi Oktober 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan-Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpsh.v3i2.7415

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan ketrampilan guru dan tenaga kependidikan di SMPN 3 Fatuleu Barat dalam mengelola perpustakaan. Peserta yang mengikuti kegiatan ini adalah dua orang guru PNS, enam orang guru non-PNS, dan satu pegawai non-PNS. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode pelatihan dan praktek pengelolaan perpustakaan, yang mencakup pengembangan koleksi buku referensi, penataan fasilitas perpustakaan, dan pembentukan budaya literasi bagi siswa, guru, dan staf. Pelatihan ini meningkatkan kemampuan guru dan pegawai. Tujuan kegiatan dicapai melalui survei dan wawancara dengan peserta sebelum dan sesudah pelatihan. Dalam proses evaluasi ini, keterampilan peserta dalam pengelolaan perpustakaan dipertimbangkan. Selain itu, kami melihat secara langsung bagaimana perpustakaan diurus dan bagaimana siswa dan karyawan sekolah menggunakannya. Analisis data kuantitatif dari hasil survei serta data kualitatif dari wawancara dan observasi menghasilkan kesimpulan dari kegiatan ini. Hasil menunjukkan bahwa ada peningkatan ketrampilan dalam pengelolaan perpustakaan oleh guru dan tendik di SMPN 3 Fatuleu Barat.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Literasi Sains Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI SMAN 4 Kupang AGUSTINUS SALEMA; Agus Maramba Meha; James Ngginak
Biosfer : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 2 (2024): BIOSFER: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Unpas,

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/biosfer.v9i2.20026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD berbasis literasi sains yang dapat membantu dan memudahkan peserta didik dalam mempelajari biologi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) atau penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D dengan tahapan yaitu 1) Define 2) Desain 3) Development 4) Dessminate. Rangkaian tahapan tersebut meliputi validasi ahli (ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi), uji coba kelompok keci dan uji coba kelompok besar. Hasil validasi produk E-LKPD berbasis literasi sains oleh ahli media yaitu sebesar 100%, ahli bahasa sebesar 85,71%, ahli materi sebesar 92,85%, uji coba kelompok kecil sebesar 88,28%, uji coba kelompok besar sebesar 85,80%. Berdasarkan hasil penilaian yang diberikan oleh ahli media, ahli bahasa, ahli materi, dan peserta didik dapat disimpulkan bahwa E-LKPD berbasis literasi sains dikatakan valid dan layak di gunakan sebagai sumber belajar.
Identifikasi Jenis Lumut (Bryophyta) di Kawasan Air Terjun Taplel Desa Oesusu Kabupaten Kupang Provinsi Nusa Tenggara Timur Bullu, Novi Ivone; Manu, Theodora Sarlota Nirmala; Meha, Agus Maramba; Daud, Yanti; Ballo, Apriliani; Koy, Vedy Yeriel
BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 3 (2024): BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi - December 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbe.v9i3.8486

Abstract

Keberadaan dan populasi lumut terestrial di kawasan wisata lebih bergantung pada keberadaan pengunjung dan aktivitas pengelolaan lokasi wisata, termasuk lumut terestrial di Wisata Air Terjun Taplel Desa Oesusu. Keberadaan lumut sebagai penutup permukaan tanah juga mempengaruhi produktivitas, dekomposisi serta pertumbuhan komunitas di hutan. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui jenis-jenis tumbuhan Lumut (Bryophita) di kawasan air terjun taplel Desa Oesusu Kabupaten Kupang Propinsi Nusa Tenggara Timur dan untuk mengetahui parameter lingkungan yang sesuai untuk pertumbuhan jenis-jenis tumbuhan Lumut (Bryophita) . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode jelajah. Teknik analisis data yaitu deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan jenis lumut yang ditemukan ada 5 jenis, 2 jenis lumut dari kelas Jungermanniaopsida (lumut hati) yaitu jenis Chiloschypus minor dan Bazzania Triloba, 3 jenis dari klas bryopsida (lumut daun) yaitu Acanthocladium Tanytrichum, Dicranoloma Braunni, Bryum Argenteum. Pengukuran kondisi lingkungan atau faktor abiotik pada lokasi penelitian meliputi: suhu lingkungan 24 – 280 C, kelembaban udara 64 – 67,5 %, pH tanah 6,4, kelembaban tanah 5,5 – 7 % dan Intensitas Cahaya 1293,2 cd, dari hasil pengukuran parameter lingkungan ini sangat mendukung pertumbuhan maupun perkembangan lumut (Briophyta).
Pelatihan Pengolahan Sampah Organik Dalam Kaitan Dengan Kurikulum Merdeka Belajar Dan Sanitasi Lingkungan Di SMP N 3 Fatuleu Bullu, Novi Ivonne; Daud, Yanti; Meha, Agus Maramba; Dethan, Jemmy
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi Januari - Maret
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i1.5167

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di SMP N 3 Fatuleu pengelolaan sampah organik (untuk menjadi pupuk Bokashi) belum dilakukan oleh karena itu dibuat pelatihan untuk siswa dan juga guru selain sebagai salah satu upaya mengurangi sampah organik juga untuk mendukung program P5. Permasalahan Mitra: 1).Di smp N 3 Fatuleu belum pernah dilakukan pelatihan pembuatan pupuk Bokashidari sampah organik 2).Pengolahan sampah belum sesuai standar sanitasi lingkungan sekolah 3).Pengetahuan tentang P5 dalam kurikulum Merdeka Belajar belum terlalu luas. Metode pelaksanaan yang dilakukan pada pengabdian ini adalah memberikan edukasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bagi peserta didik dan pelatihan pembuatan pupuk Bokasi, kepada Guru dan siswa. Dalam kegiatan PKM ini juga dilakukan pemberian materi melalui ceramah, praktek langsung, dan pendampingan, meliputi: (1) Melakukan pra-kegiatan berupa koordinasi dengan Kepala Sekolah SMP N 3 Fatelue terkait kegiatan yang akan dilaksanakan, (1) memberikan edukasi (2) Memberikan pelatihan. Dalam pelaksanaannya dilakukan melalui 3 bagian, a) Pemberian materi tentang sanitasi lingkungan sekolah dan observasi keadaan sanitasi di lingkungan sekolah b) memberikan materi tentang program p5 pada kurikulum merdeka belajar c) pemberian materi tentang pupuk Bokashi dan pelatihan pembuatan pupuk Bokashi (d) Memberikan pendampingan; (e) Monitoring dan evaluasi terhadap hasil pelatihan pembuatan. Prosedur pelaksanaan kegiatan dimulai dari perencanaan jadwal pelaksanaan kegiatan, perencanaan biaya kegiatan, observasi lokasi PKM, pengajuan usul PKM, persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan, edukasi kepada guru-guru dan siswa tentang standar sanitasi lingkungan sekolah secara langsung, demonstrasi tentang teknik pembuatan pupuk Bokashi, pendampingan selama kegiatan, pengolahan data hasil pengabdian , persiapan laporan akhir dan pengajuan laporan akhir. Hasil dari pelatihan ini adalah pupuk Bokashi dan siswa juga sebelumnya tidak memanfaatkan sampah organik dan tidak memahami cara pemanfaatannya dapat memiliki pemahaman dan kreativitas untuk memanfaatkan sampah organik menjadi pupuk salah satu contohnya pupuk bokashi yang dapat dimanfaatkan di lingkungan sekolah dan masyarakat. kesimpulan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan pembuatan pupuk Bokashidari bahan organik : Tanah Hitam, Kotoran Sapi, Sekam padi, dengan penambahan EM-4 dengan perbandingan 1:1 dan hasil dari pembuatan pupuk tersebut disimpan selama 6-7 hari pada suhu diatas 40 0C-600C, dan saran Pengolahan sampah yang belum sesuai standar sudah disosialisasikan kepada guru dan siswa agar melakukan pemisahan sampah organik dan anorganik pada tempat sampah yang berbeda dan setelah melakukan sosialisasi tim pengabdian memberikan bantuan kepada sekolah berupa tempat sampah Organik dan Anorganik
PELATIHAN PENULISAN DAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH BAGI GURU SMK NEGERI KOLBANO KABUPATEN TIMOR TENGAH SELATAN Nge, Sonya Titin; Meha, Agus Maramba; Ngginak, James
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 8 (2024): SWARNA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Agustus 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i8.1360

Abstract

Karya tulis ilmiah merupakan suatu tulisan yang berisi gagasan atau ide dan disusun berdasarkan fakta. Karya tulis ilmiah merupakan suatu keharusan yang harus dimiliki oleh seorang guru, terutama ketika akan mengusulkan kenaikan pangkat atau golongan. Karya tulis ilmiah berupa jurnal yang dapat dipublikasikan selain memberi nilai pengetahuan dan pengembangan ilmu bagi penulis, juga menjadi kontribusi pengetahuan bagi guru. Pelatihan penulisan jurnal dan publikasi pada sekolah SMK Negeri Kolbano, mereka mangakui bahwa proses penulisan dan publikasi cenderung masih menuai banyak persoalan, baik dari aspek penulisan sampai pada aspek publikasi. Melalui analisis lapangan dan diskusi maka tim pengabdian masyarakat merumuskan konsep pelatihan dengan desain materi yang sederhana dan mudah dipahami. Proses pelatihan dilakukan dengan beberapa tahap materi yang dilakukan, Materi pertama: teknik penulisan karya ilmiah (mulai dari judul, pendahluan, tinjauan pustaka, metode, hasil, kesimpulan.). Materi kedua: pemilihan bahan pustaka dalam penulisan jurnal. Materi ketiga: pemilihan jurnal dan cara mempublikasikannya. Hasil kegiatan memperlihatkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan pemahaman, pengetahuan guru dan telah menghasilkan draft artikel yang siap dipublish.
Penggunaan Ragi Lokal Dalam Pembuatan Roti Donat Dengan Substitusi Tepung Kentang Untuk Roti Komersiil Juga Untuk Perjamuan Kudus BanoEt, Regina I.M.; Ruku, Welfrid; Nge, Sonya Titin; Meha, Agus Maramba
Jurnal Penelitian IPTEKS Vol. 9 No. 2 (2024): JURNAL PENELITIAN IPTEKS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/penelitianipteks.v9i2.2356

Abstract

Ragi lokal asal mur laru merah adalah kumpulan mikroorganisme alami dari fermentasi nira tanpa bahan tambahan buatan. Penelitian di Kupang bertujuan untuk: 1) Mempelajari karakteristik donat kentang menggunakan ragi lokal dengan waktu fermentasi berbeda, 2) Menemukan perlakuan terbaik dari penggunaan ragi lokal pada pembuatan donat, 3) Mengidentifikasi mikroba secara morfologi untuk memastikan keamanan dan efisiensi fermentasi. Donat biasanya terbuat dari tepung terigu, dan substitusi pasta kentang dapat memperbaiki tekstur, membuatnya lebih lembut karena interaksi pati tergelatinisasi dan gluten. Penelitian ini menggunakan Rencana Acak Lengkap (RAL) dengan 3 perlakuan dan 5 ulangan, yaitu: A) Kontrol (ragi komersial) fermentasi 45 menit, B) Ragi lokal fermentasi 90 menit, C) Ragi lokal fermentasi 120 menit, dan D) Ragi lokal fermentasi 150 menit. Hasil terbaik diperoleh dari perlakuan B dengan fermentasi 90 menit, menunjukkan kadar air rata-rata 21,122, daya kembang 65,182, tekstur 4,337, warna 4,157 (coklat keemasan, sangat disukai), rasa 4,567 (sangat disukai), dan aroma 4,667 (sangat disukai). Khamir S. cerevisiae dari ragi lokal dengan fermentasi 90 menit diisolasi dan diamati secara makroskopis, berbentuk oval, tekstur halus, warna putih kekuningan, permukaan lembut, elevasi agak cembung, dan tidak menunjukkan miselium. 
The Challenges of teaching English pronunciation in multicultural classroom: the voice of EFL teachers Kamengko, Daniel Frengky; Beeh, Norci; Ludji, Ifoni; Meha, Agus Maramba
Jurnal Edulanguage: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Edulanguage: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : English Study Program, Faculty of Teacher Training and Educational Sciences, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/edulanguage.10.1.2024.1-10

Abstract

This study aims to examine the obstacles faced by English EFL teachers when teaching pronunciation in a multicultural classroom setting. Employing a qualitative case study design, data was collected through observations and interviews with two senior English teachers from SMP Negeri 10 Kota Kupang. The analysis was conducted using vivo coding. Key challenges include lack of confidence, knowledge, and training, as well as time constraints and the low prioritization of pronunciation in the curriculum. Teachers expressed apprehension about making pronunciation errors, which undermined their confidence in teaching pronunciation. Additionally, they reported inadequate knowledge of English pronunciation, contributing to their lack of confidence. Moreover, teachers were uncertain about the significance of pronunciation in English teaching and faced difficulties in finding sufficient time to cover all required syllabus topics, leaving little room for pronunciation practice. The dearth of teaching materials and resources tailored to individual student needs further exacerbated these challenges. The study concludes that addressing these challenges necessitates the support of educational authorities. Recommendations include providing targeted training sessions to enhance teachers' pronunciation teaching skills and incorporating pronunciation into English school assessments. By addressing these needs, educational institutions can better support teachers and enhance pronunciation instruction in multicultural classrooms.
Pengaruh Model Pembelajaran Bersiklus (Learning Cycle 5E) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Meliana Rambu Kuba; Agus Maramba Meha; Jusuf Blegur
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v4i2.811

Abstract

The aim of this study was to determine the effect of the 5E Learning Cycle model on critical thinking skills in Grade VII students of SMPN 9 East Kupang in the academic year 2019/2020. This study also aims to determine the level of significance of the two methods in improving critical thinking skills. One of the efforts to overcome this is by implementing the 5 E learning cycle (1 Engagement, Exploration, Exploration, Elaboration, Evaluation) learning model. This research is used quasi-experimental with a posttest-only control group design. The population is class VII, and the sample consist of class VIIA that the experimental class, and class VIIB is the control class. The instrument used was an essay test of critical thinking skills. The normality test used the Kolmogorov Smirnov test, and the homogeneity test used the homogeneity of variances test. Based on the t-test results using the Independent Sample Test with the assistance of SPSS version 25, there is a significant value of 0.000 or less than 0.05. , this shows that there is an influence on students' critical thinking.
Co-Authors AGUSTINUS SALEMA Anggreini Dian Naomi Rupidara Apronia Taemnanu Arnold Christian Hendrik Arnold Christian Hendrik Ballo, Apriliani Beeh, Norci Bendelina Dimu Ratu Bullu, Novi Ivone Bullu, Novi Ivonne Daniel F. Kamengko Daud, Yanti Dethan, Jemmy Drikben E. P. Nggadas Fransina Th. Nomleni Fransina Thresiana Nomleni Ifoni Ludji, Ifoni Imelda Tefa James Ngginak JuniSari corlianda yonarti Adoe Jusuf Blegur Koy, Vedy Yeriel Manu, Lukas Manu, Theodora Sarlota Nirmala Manu, Theodora Sarlotha Nirmala Maria Melania Riyani Sani Meliana Rambu Kuba Melkias Manggoa Nenotek, Seprianus A. Paulus Tnunay Polin, Filmon Mikson Regina I. M BanoEt Rise Mburu Tehu Ruku, Welfrid Rupidara, Anggreini D.N Saldi Salmun Ballu Simson Obhetan Snae, Alfred Sonya Titin Nge Susi Susana Sairtory Susi Susana Sairtory Thedora Sarlotha Nirmala Manu Theodora S.N Manu Theodora Sarlotha Nirmala Manu Viktoria Isa Yanti Daud Yonatan Foeh Yonathan Foeh Yonathan Foeh Yusni W Mbau