Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.095
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika SIGMA Kontribusia : Research Dissemination for Community Development Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan INNOVATION RESEARCH JOURNAL Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Jurnal Math-UMB.EDU DedikasiMU: Journal of Community Service Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika JME (Journal of Mathematics Education) Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) JME (Journal of Mathematics Education)
Nur Fauziyah
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Math-UMB.EDU

 1 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ICARE (Introduction, Connection, Application, Reflection dan Extention) UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Nikmaturrahma; Fatimatul Khikmiyah; Nur Fauziyah
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 10 No. 2 (2023): MARCH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i2.4706

Abstract

Penelitian dilakukan sebagai sarana pembuatan modul pembelajaran matematika cetak berbasis ICARE, dengan tujuan meningkatkan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini merupakan pengembangan dengan menggunakan metode ADDIE terbentuk dari 5 langkah yaitu Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (penerapan), dan Evaluation (evaluasi).  Dalam proses pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis ICARE ini, dalam mengukur modul pembelajaran matematika agar layak untuk digunakan ialah penggunaan lembar validasi ahli sebagai pengukur kevalidan modul, serta angket respon juga tes hasil pembelajaran digunakan mengukur keefektifitasan modul, serta kemampuan kemandirian belajar menggunakan modul matematika berbasis ICARE. Subjek dalam penelitian sebanyak 31 peserta didik kelas VII SMP Sunan Giri Menganti, dengan mempelajari materi yang ada didalam modul secara mandiri, lalu menyelesaikan persoalan yang sudah dikemas dalam modul secara berdiskusi dengan teman, lalu mengerjakan soal latihan secara mandiri dan setelah itu diberikan  angket  respon  untuk  mengukur  keefektifan modul yang telah dipelajari. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan modul berdasarkan validasi ahli materi sebanyak 92,2% dan ahli media sebanyak 92%, keefektifan memperoleh hasil 89,204% serta kemandirian  belajar  siswa  yang  didapat dengan  nilai  hasil belajar peserta didik  mendapatkan hasil sebesar 94,58%. Dari hasil yang diperoleh pengembangan modul matematika berbasis ICARE dapat dimanfaatkan untuk kegiatan belajar siswa.  Kata  Kunci:  pengembangan, modul, pembelajaran matematika, kemandirian belajar.
PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SD DITINJAU DARI TEORI TALCOTT PARSONS Endang Eka Pratiwi; Nur Fauziyah; Syaiful Huda
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 10 No. 2 (2023): MARCH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v10i2.4838

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar bisa mendeskripsikan pemahaman konsep matematika yang terjadi pada siswa SD dalam pembelajaran matematika dengan ditinjau dari Teori Talcott Parsons. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V UPT SDN 52 Gresik dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data didapat melalui hasil respon / jawaban dari tes pemahaman konsep siswa dengan 3 macam tes yakni pretest, LKPD dan tes pemahaman menggunakan konsep matematika serta terdapat hasil observasi pola interaksi yang dilakukan oleh observer dengan mengacu pada teori Talcott Parsons. Setelah dilakukan pretest peneliti membuat 4 kelompok dengan rincian 1 kelompok memuat siswa kategori tinggi, sedang dan rendah. Sedangkan 3 kelompok memuat siswa kategori sedang dan rendah. Hasil yang di dapatkan antara 1 kelompok dengan 3 kelompok tersebut bahwasannya kelompok 1 mendapatakan hasil persetase tinggi di setiap indikator pola interaksi menurut teori Talcott Parsons, hal tersebut dikarenakan peranan siswa kategori tinggi mempengaruhi siswa yang lain. Sedangkan hasil dari 3 kelompok terdapat persentase rendah pada indikator 2 Goal Attainment pada pola interaksi menurut Talcott Parsons, hal tersebut dikarenakan tidak adanya siswa pemahaman tinggi yang mempengaruhi pemahaman siswa lainnya . Tahap tes yang terakhir yakni tes pemahaman mmenggunakan konsep matematika secara individu dengan diperoleh hasil rata-rata 89,4% yang tergolong dalam kategori sangat tinggi. Kata Kunci: Pemahaman Konsep Matematika, Pola Interaksi, Pembelajaran Matematika
Co-Authors Abdul Rozaq Abdurrahman Faris Indriya Himawan Adiaz Aditya Pratito Ahmad Fauzy Eprilyanto Ainanda Al Fatina Akhmad Wasiur Rizqi Amalia Rahma Andi Husniati Andi Rahmad Rahim Anita Handayani Aries Kurniawan Christiana Siska Sari Churun L. Maknun Churun Lu'lu'il Maknun Darmawan Aditama Deny Andesta Diah Sulistiyowati Dodi Jaya Wardana Edy Safitri Eliyani Eliyani Endang Eka Pratiwi Erisca Dwi Elvira Fahrudin Fahrudin Faizal Amsyari Fatimatul Khikmiyah Filda Wulan Damayanti Gadis Dinda Finissha Ibrahim Masuqi Ika Ainun Munzilin Indi Zahrotul Hafidha Irwan Akib Irwani Zawawi Ismail Marzuki Kristiwati kristiawati M. Khoirun Nasikin Maulidyah Amalina Rizqi Mohammad Ariyanto Mohammad Ghozali Musadhad Mufidatik Mufidatik Muhammad Aufa Muhammad Rizal Usman Mustakim Mustakim Nadhifah Salsabilah Nasrul Hidayat Nikmaturrahma Nina Aini Mahbubah Nisa Fitri Amalia Noor Amirudin Nur Azis Prasetyo Nur Maulida Safitri Nurhayati Nurhayati Nurtalitha Alifia Rochma Pressa Perdana Surya Saputra R. Achmad Djazuli Reni Ariska Putri Ribeh Najib Muhammad Riska Widiyanita Batubara Riskha Aulia Rizqi Awwalia Rochimatul Laili Rohmy Husniah Roikhatul Jannah Roziana Ainul Hidayati Siti Maghfirotun Nikmah Siti Maghfirotun Nikmah Slamet Asari Sri Ayu Lestari Sri Ayu Lestari Sri Suryanti Sri Uchtiawati Suhaili Suhaili Sukaris Sulasih Sulasih Syaiful Huda Syaiful Syaiful Ulfatul Ma’rifah Ulfatul Ulfatul Ma’rifah Umi Chotijah