Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COPE Jurnal Didaktik Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Visipena JURNAL SERAMBI ILMU AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika International Journal on Teaching and Learning Mathematics Jurnal Sosiohumaniora Kodepena (JSK) Prosiding Seminar Nasional Universitas Serambi Mekkah International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) ICONESTH Jurnal Serambi Ilmu
Bansu Irianto Ansari
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN KINERJA PERGURUAN TINGGI MELALUI MANAJEMEN BERBASIS INSTITUSI (Studi Kasus pada Perguruan Tinggi Swasta di Lingkungan LLDikti 13 Aceh) Bansu Irianto Ansari
Jurnal Serambi Ilmu Vol. 20 No. 2 (2019): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jsi.v20i2.985

Abstract

Pendidikan tinggi sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional memiliki peranstrategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dan memajukan ilmu pengetahuanserta teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sertapembudayaan dan pemberdayaan bangsa Indonesia yang berkelanjutan. Oleh sebab itupeningkatan mutu pendidikan di perguruan tinggi merupakan sesuatu yang tidak bisadiabaikan dan mendesak untuk segera dilakukan dengan jalan merubah subsistem yangsesuai dengan prinsip-prinsip tata kelola perguruan tinggi yang baik, GuG (GoodUniversity Governance). Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruhprofil kepemimpinan PTS yaitu kompetensi individu, gaya kepemimpinan demokratis,lingkungan yang sinergis dan komitmen pimpinan PT terhadap tata kelolapengembangan Perguruan Tinggi Swasta di Aceh. Penelitian ini menggabungkan duametode penelitian yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif denganmenggunakan teknik wawancara, kuisioner dan survey. Subyek sampel penelitian inipara Rector dan Pembantu Rector Perguruan Tinggi Swasta (PTS) di Provinsi Aceh.Pada Studi awal penelitian ini, subjek sampelnya berjumlah 10 pimpinan, terdiri daridua Universitas, dua Sekolah Tinggi dan satu Akademi. Instrumen yang digunakanadalah borang penilaian Pimpinan Perguruan Tinggi, serta instrument penelitianKinerja Perguruan Tinggi Swasta (PTS) berdasarkan prinsip-prinsip GuG. Semuainstrument penelitian dan borang penilaian melalui tahapan validasi dan reliabilitas.Hasil temuan dalam studi awal ini adalah tingkat keterpakaian borang sekitar 94%, dan pengaruh Profil kepemimpinan PTS terhadap Kinerja PTS bidang akademik sekitar59,3% dan bidang non akademik sekitar 59,1%.
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI KETERLIBATAN SISWA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) Ramadhani, Lisa; Johar, Rahmah; Ansari, Bansu Irianto
AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Vol 10, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/axiom.v10i1.8825

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari keterlibatan siswa pada materi segiempat melalui pendekatan RME. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 orang siswa kelas VII-1 SMP IT AL-Azhar Banda Aceh yang dipilih berdasarkan banyaknya indikator keterlibatan yang dipenuhi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi keterlibatan siswa dan tes kemampuan komunikasi matematis yang telah divalidasi. Data dianalisis dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari keterlibatan siswa melalui pendekatan RME sudah baik. Hal ini terlihat dari hasil pencapaian kemampuan komunikasi matematis yang ditinjau dari keterlibatan siswa terhadap 4 orang subjek sudah berada pada katagori baik, artinya subjek telah memperoleh pembelajaran dengan baik karena pada saat pembelajaran subjek terlibat aktif serta memiliki kemampuan komunikasi matematis yang baik. Penggunaan pendekatan RME juga membangkitkan semangat siswa agar terlibat dalam pembelajaran serta memperoleh kemampuan komunikasi matematis yang baik. Namun, terdapat dua subjek dengan keterlibatan serta kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran yang masih rendah. Kata Kunci:                        Kemampuan Komunikasi Matematis, Keterlibatan Siswa, Pendekatan RME Abstract:The purpose of this research was to describe students' mathematical communication skills. They were observed based on students’ involvement in studying quadrilateral through the Realistic Mathematics Education (RME). This research was a qualitative research. The subjects in this research were 6 students of class VII-1 Islamic Junior High School AL-Azhar Banda Aceh who were selected based on the number of certain indicators that were fulfilled. The data collection techniques used in this research were observation of students’ involvement, and tests of mathematical communication skills. The instruments for data collection had been previously validated. The data were analyzed by doing data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the research results, it could be concluded that students' mathematical communication skills observed based on students’ involvement in the learning quadrilateral through the RME approach were good. This could be seen from the achievement of 4 students who accomplished good chategory in mathematical communication skills. This showed that the subjects had learned well because at the time of learning, the students actively involved and accomplished good mathematical communication skills. Thus, the use of the RME approach also aroused students' enthusiasm to be involved in learning and acquired good mathematical communication skills. However, there were still two subjects with low involvement and mathematical communication skills. Keywords:Mathematical Communication Skills, Students’ Involvement, RME Approach
Co-Authors -, Saiman Andriani Andriani Andriani Andriani Burhanuddin AG Burhanuddin AG Cut Musriliani Dhian Gunanjar Endang Astuty Fitra, Rifka Yani Hajidin Hajidin M. Ikhsan Marwan Marwan Marwan Ramli Muhamad Saleh Muhammad Iqbal Nova Fahradina Rahmah Johar Rahmat Fitra Ramadhani, Lisa Rhilmanidar Rhilmanidar Said Munzir Saiman . Saminan, Saminan Suci Maulina U Usman