Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni Puitika Omiyage: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat JASL - Journal of Applied Studies in Language Abdi Humaniora: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Humaniora
Hendri Zalman
Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Memahami Teks Transaksional Siswa SMA PGRI 2 Padang Putra, Andhika Dwinata; Zalman, Hendri
Omiyage : Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa Jepang Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/omg.v7i1.782

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh asumsi adanya pengaruh media gambar terhadap kemampuan membuat teks transaksional. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh penggunaan media gambar terhadap penguasaan teks transaksional siswa SMA PGRI 2 Padang. Jenis peneltian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA PGRI 2 Padang yang berjumlah 60 dan pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan teknik total sampling yang berjumlah 30 orang untuk kelas kontrol dan 30 orang untuk kelas eksperimen. Data penelitian ini adalah nilai tes kemampuan memahami teks transaksional siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tujuan pada teks transaksional berdasarkan indikator. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan diketahui beberapa hal berikut. Pertama, kemampuan memahami teks transaksional siswa SMA PGRI 2 Padang tanpa menggunakan media gambar berada pada penguasaan 66-75% dengan kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC) dengan perolehan rata-rata 71,2. Kedua, kemampuan memahami teks transaksional siswa SMA PGRI 2 Padang dengan menggunakan media gambar berada pada penguasaan 76-85% dengan kualifikasi Baik (B) dengan perolehan rata-rata 81,73. Ketiga, penggunaan media gambar memiliki pengaruh terhadap kemampuan memahami teks transaksional siswa SMA PGRI 2 Padang. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan data normal dan homogen sehingga analisis menggunakan uji parametik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji-t yang disimpulkan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak pada taraf signifikan 95% dengan dk = n-1 karena α > sig (0,05 > 0,001). Oleh karena itu, gambar media berpengaruh terhadap kemampuan memahami teks transaksional Siswa SMA PGRI 2 Padang
Pengenalan Bahasa Jepang Dasar Melalui Aplikasi Powtoon di SDN 01 Bandar Buat Padang Nova Yulia; Hendri Zalman; Nora Fudhla; Lili Mulyani
ABDI HUMANIORA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Humaniora Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/abdihumaniora.v5i1.125535

Abstract

SDN 01 Bandar Buat is located in Lubuk Kilangan District, Padang, with an average number of students of 28 per class. At SDN 01 Bandar Buat, students can learn foreign languages according to their learning abilities. Studying a foreign language is very necessary to increase students' knowledge. Apart from English which has been studied since elementary school, other foreign languages will also be very beneficial if introduced from an early age, one of which is Japanese. In everyday life, we can find children's shows that use Japanese, such as the anime of Doraemon, Ultraman, and many others. Besides that, many Japanese songs are also sung by children. This indicates that Japanese is very familiar among children. SDN 01 Bandar Buat provides the opportunity to teach Japanese language and culture from an early age so that it can provide benefits and provide refresher knowledge in the midst of the lessons they have learned so far. Learning Japanese vocabulary for children aged 6-12 years is not easy, because it is something they have never done before. Teachers had to be creative and use interesting teaching strategies. Therefore, the team created an animated video using the Powtoon application to teach basic Japanese vocabulary. That video is in Indonesian and introduces Japanese vocabulary such as animals and plants.
Adaptation of Indonesian tourism services in the face of contemporary Japanese evolution Ery, Anda Prasetyo; Hendraningrum, Rr. Adi; Zalman, Hendri; Rahmawati
Journal of Applied Studies in Language Vol. 9 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Politeknik Negeri Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31940/jasl.v9i1.55-67

Abstract

This study analyzes the need for communication strategies in the Project-Based Learning (PjBL) model. As a transformative educational approach, PjBL emphasizes 21st-century skills, with communication playing a central role in ensuring effective collaboration and learning outcomes. Although PjBL encourages interaction and teamwork, significant communication challenges persist in its implementation, particularly in higher education settings. This research employs a mixed-methods approach with a parallel convergent design, integrating qualitative and quantitative data simultaneously. The study involved two universities in West Java, with data collected through interviews, surveys, and literature review. The findings reveal three essential communication strategies that are needed to support the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) model effectively: (1) strategic use of technology as a communication medium, (2) regulated frequency of interaction to maintain group coherence, and (3) multimodal forms of communication, including verbal, nonverbal, and digital, tailored to project needs. These strategies are instrumental in enhancing collaboration, clarity, and efficiency throughout the project process. Results show that 35% of students have adequate digital literacy, 40% face difficulties using digital tools, and 25% express the need for additional training to improve their communication skills on digital platforms. Additionally, structured and scheduled communication significantly enhances group collaboration. This study highlights the importance of developing communication strategies that include digital literacy training and the optimal use of technology to support effective communication in PjBL. These findings provide a foundational insight for future research and policy development aimed at integrating targeted communication frameworks into innovative, student-centered pedagogies.
Analisis Kesalahan Modifikasi Doushi Renyoukei pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jepang FBS UNP Tahun Masuk 2014 Zalman, Hendri
Puitika Vol. 16 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/puitika.12.1.24--32.2016

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Kesalahan Modifikasi Doushi Renyoukei pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FBS UNP Tahun Masuk 2014” ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan- kesalahan pada modifikasi kata kerja bahasa Jepang yang dilakukan oleh pembelajar bahasa Jepang penutur Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan teknik pengolahan data deskriptif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Desember 2015 dengan mengambil sampel 28 orang mahasiswa tahun masuk 2014 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang, Jurusan Bahasa dan Sastra Inggris, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang. Hasil penelitian ini dijabarkan dengan 3 (tiga) rumusan, yaitu; bentuk kesalahan, jenis kesalahan, penyebab kesalahan. Pertama, dari segi bentuk, ditemukan fakta bahwa kesalahan yang dilakukan sampel berada pada tataran morfologis (proses pembentukan kata) dan sintaksis (proses modifikasi kata setelah melewati proses gramatikal). Kedua, dari segi jenis, kenis kesalahan didominasi oleh jenis mistake yang cukup menarik karena cenderung teratur mengikuti pola- pola tertentu. Ketiga, dari segi penyebab, kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh pembelajar pada penelitian ini disebabkan oleh faktor metodologi, seperti faktor metode drill dan terjemahan, serta kurangnya variasi sumber pembelajaran (buku ajar/buku teks). Temuan/hasil penelitian ini diharapkan bisa membantu guru/dosen bahasa Jepang untuk mengidentifikasi potensi-potensi yang dimiliki oleh kesalahan-kesalahan yang terjadi sehingga bisa dijadikan acuan untuk proses perbaikan metodologi pembelajaran berbahasa Jepang pada masa yang akan datang. 
Pelatihan kuliner Jepang sebagai kreasi inovasi UMKMdi Nagari Lubuk Gadang, Kabupaten Solok selatan Putri, Alifah Dini; Yulia, Nova; Haq, Maulluddul; Krisnanda, Shindu; Wikarya, Rahmi Oktayory; Yani, Damai; Putri, Meira Anggia; Suciaty, Prisyanti; Zalman, Hendri; Arni, Rita
Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Mei 2026 - Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/altifani.v6i3.1026

Abstract

Pelaksanaan pelatihan kuliner Jepang berupa pembuatan takoyaki dan sushi di Nagari Lubuk Gadang, Kabupaten Solok Selatan-Sumatera Barat, dilakukan untuk mendorong inovasi produk UMKM di bidang kuliner. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan keterampilan dan pengetahuan dalam mengolah kuliner, mendorong produktivitas ekonomi, membuka wawasan UMKM bahwa produk kuliner internasional dapat dibuat dengan bahan lokal yang lebih murah, namun bernilai jual tinggi, serta menekankan pentingnya keberlanjutan melalui pemasaran produk baik secara individu maupun kelompok. Pelatihan dilakukan melalui penyampaian materi, demonstrasi, dan praktik langsung, sehingga peserta pelatihan dapat memahami proses pembuatan kuliner Jepang secara menyeluruh. Hasil kegiatan PKM ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dalam mengolah takoyaki dan sushi, munculnya gagasan baru sesuai cita rasa lokal, serta tumbuhnya motivasi kewirausahaan. Dengan demikian, program ini berpotensi mencetak produk kuliner inovatif, membuka peluang usaha UMKM yang lebih luas, serta mendukung pertumbuhan ekonomi masyarakat di Kabupaten Solok Selatan.
Co-Authors ani hardianti arif fadhilah Arni, Rita Cici Yulistri Citra Nurani Jelita Damai Yani Damelza, Dwika Pavina Diana Belinda Dzulmi Raina Syifa Ery, Anda Prasetyo Essy Cahyani Fatmawati, Fatma gamis kurniawan Haq, Maulluddul Hendraningrum, Rr. Adi indri permata andra Intan Permata Sari Ira Datul Aini jefri - sepriadi Joni Kurniawan Laksono Trisnantoro Lhutfiah Nur Putri masroini masroini mayang gita tamara Mulyani, Lili Nora Fudhla Nova Yulia Nova Yulia Nurul Annisac Ofnizal, Wahyudi Prima Diana Khaled Prisyanti Suciaty Puja Erwindo Putra, Andhika Dwinata Putri, Alifah Dini Putri, Meira Anggia Putri, Meira Anggtia Rahma Putri Agmalita Rahmawati Rahmi Oktayory Wikarya Ratmanida, Ratmanida Refnaldi Refnaldi Rita Arni sabih asyari salman dinilhaq selviana dewi Shindu Krisnanda Silvia Rahmadhani Yafas Sitti Fatimah Suhervina Sinta wati Tari Kencana Erly ummah, wirdatul Usman, Robi W.H HAPPINESS Wira Wahyuni Yani, Damai Yoga Yuniadi Yunni Rafika Yusnidarti - - Zia Ul Haq