Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Basicedu JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Penyuluhan Agama Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Basicedu JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) Al-Irsyad: Journal of Education Science Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Suci Hayati
Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Jambi
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
EKSPLORASI STRATEGI MAHASISWA KAMPUS MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI DAN NUMERASI Risdalina Risdalina; Suci Hayati; Andi Gusmaulia Eka Putri
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 5 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v5i1.657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang digunakan mahasiswa Program Kampus Mengajar dalam meningkatkan literasi dan numerasi siswa di SD Negeri 104/IV Kota Jambi. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan teknik studi dokumentasi melalui analisis logbook harian dan laporan akhir mahasiswa Universitas Jambi yang mengikuti Program Kampus Mengajar Angkatan 8 sebanyak 5 orang. Mahasiswa melakukan kegitan ini selama empat bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang dilakukan mahasiswa dalam meningkatkan literasi yaitu melalui kegiatan intensive reading, penataan ulang perpustakaan, penciptaan pojok baca di kelas, pembuatan mading informasi, dan pemanfaatan media digital. Sementara itu, strategi dalam meningkatkan keterampilan numerasi dikembangkan melalui permainan spin math, kartu angka, pemanfaatan teknologi dalam numerasi, serta pendekatan kontekstual seperti berhitung ketika olahraga permainan tradisional. Mahasiswa juga menerapkan praktik pendukung dalam mendukung keterampilan literasi dan numerasi siswa berupa pembiasaan pagi, penayangan video inspiratif, dan kegiatan berbasis budaya lokal. Secara keseluruhan, program ini berdampak positif pada peningkatan keterampilan literasi dan numerasi siswa, serta memberikan pengalaman pedagogis berharga bagi mahasiswa sebagai calon guru.
Co-Authors Agung Rimba Kurniawan Ahmad Hariandi Aldo Febrianto Andi Gusmaulia Eka Putri Andi Gusmaulia Eka Putri Anggita Harely Wilutama Annisa Fitrah Arsil Arsil, Arsil Bahera Bahera Bunda Harini Ciptro Handrianto Destrinelli Destrinelli Dhimas Rahmadan Hana Yafia Deseni Situmorang Indryani Indryani Intan Sefti Wasena Juwi Riskayanti Khoirunnisa Khoirunnisa Laihat Laihat Latifatul Ulya Maria Mahdalena Mazda Leva Okta Safitri Muhammad Sofwan Muhammad Sofwan Pajar Alhabibi Habib Pamela, Issaura Sherly Rahmad Rahmad Rian Septiani Siagian Rila Suci Insani Risdalina Sendy Putri Melati Septya Rianti Suci Afnitri Wahyuni Vina Amilia Suganda M Yantoro, Y Yanuar Triyadi