Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTs SWASTA RAUDHATUL AKMAL KECAMATAN BATANG KUIS KABUPATEN DELI SERDANG Nurasiah Nurasiah
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 1 (2017): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstak: The aim of this research is to know the influence of parenting style and learning facility towardsof learning motivation at Private Islamic Junior High School Raudhatul Akmal in Batang Kuis Regency.These was non experiment quantitative research. Populations in this research are all students at PrivateIslamic Junior High School Raudhatul Akmal and sample in this research chose with a formula. Fromthat formula, researcher chose 61 students as samples with proportional sampling method. In thisresearch, data collection mean used questionnaire for parenting style’s variable (X1), learning facility (X2)and students’ learning motivation (Y). Data analysis technique used kolmogorov smirnov normality testand multiple regretion test with SPSS version 20.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pola asuh orangtua dan fasilitas belajarterhadap motivasi belajar siswa di MTs. Swasta Raudhatul Akmal Kecamatan Batang Kuis KabupatenDeli Serdang.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif non eksperimen. Populasi dalam penelitianini merupakan seluruh siswa MTs. Swasta Raudhatul Akmal yang berjumlah 158 siswa dan sampelpenelitian dipilih menggunakan rumus sehingga menghasilkan sampel sebanyak 61 siswa denganmenggunakan metode proportional sampling. Dalam penelitian ini instrumen pengumpulan datamenggunakan angket untuk variabel pola asuh orangtua (X1), fasilitas belajar (X2) dan motivasibelajar (Y). Teknik analisis data menggunakan uji normalitas kolmogorov smirnov dan uji regresiberganda dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 20.Kata kunci: Pola Asuh Orangtua, Fasilitas Belajar, Motivasi Belajar Siswa

BUDIDAYA KENTANG DI DATARAN TINGGI GAYO TAHUN 1945-2015 Aisyah Aisyah; Mawardi Umar; Nurasiah Nurasiah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 1, No 1 (2016): Oktober, Sejarah, Sosiologi dan Kajian Sosial
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengkaji tentang sejarah budidaya kentang di Tanah Gayo sejak masa kolonial Belanda. Adapun pendekatan dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode sejarah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi, sementara teknik analisa data menggunakan kritik sumber (verifikasi) dan penafsiran sumber serta teknik penulisan menggunakan sistematika historiografi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa budidaya kentang di Dataran Tinggi Gayo telah dimulai sejak masa kolonial Belanda. Penanaman kentang awalnya berkembang di daerah Paya Tumpi lalu ke daerah Pondok dan Buntul. Tujuan dari kolonial Belanda menanam kentang adalah untuk konsumsi mereka dan keperluan ekspor. Pengembangan tanaman kentang di Dataran Tinggi Gayo dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti keadaan iklim, keadaan tanah, usaha dari masyarakat atau petani serta peran aktif pemerintah dalam usaha budidaya kentang di Tanah Gayo. Awalnya bibit yang digunakan merupakan bibit kentang lokal atau kentang kuning yang kemudian berkembang bibit kentang varietas baru seperti herta, colombus, selectari, amedius dan granola. Saat ini pengembangan budidaya kentang telah berkembang dengan pesat sehingga mengakibatkan Dataran Tinggi Gayo sebagai daerah sentral produksi kentang di Aceh. Namun, kebutuhan kentang Aceh belum dapat terpenuhi dari daerah tersebut karena disebabkan oleh harga beli kentang di daerah setempat yang murah sehingga petani cenderung menjual hasil panen ke luar daerah tanpa harus diolah terlebih dahulu.Kata Kunci: Budidaya, Kentang.

Efektivitas Penggunaan Srategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lesson terhadap Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Aceh Barat Daya Isaleha Isaleha; Nurasiah Nurasiah; Sufandi Iswanto
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 4, No 2 (2021): Agustus 2021, Local Wisdom and Learning During COVID-19
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v4i2.21696

Latar belakang masalah dalam penelitian ini ialah karena lemahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe Peer lesson terhadap keaktifan belajar sejarah siswa kelas XI SMA Negeri 10 Aceh Barat Daya dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen dengan desain one shoot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 10 Aceh Barat Daya yang berjumlah 105 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampelnya adalah kelas XI IPS 2 yang terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan yang digunakan yaitu observasi, Angket dan Tes soal. Sedangkan teknik analisis data adalah analisis data Statistika Deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe Peer lesson efektif meningkatkan keaktifan belajar sejarah siswa. Hal ini diketahui melalui data dari lembar observasi yang berada pada kecenderungan 83 60 + 1. 33 73,3 yang masuk kedalam kategori sangat tinggi. Berdasarkan nilai yang didapat dari Tes soal, sebanyak 11 siswa mampu mencapai nilai kriteria ketuntasan (KKM) sebesar 75 dan nilai ketuntasan klasikal sebesar 84. Respon siswa berada pada kategori yang baik, ada lebih banyak siswa yang menjawab pilihan “Sangat Setuju” dan “Setuju”dan memiliki jumlah nilai yang lebih besar dari pilihan yang lain.

Efektivitas Penggunaan Srategi Pembelajaran Aktif Tipe Peer Lesson terhadap Keaktifan Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Aceh Barat Daya Isaleha Isaleha; Nurasiah Nurasiah; Sufandi Iswanto
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 4, No 2 (2021): Agustus 2021, Local Wisdom and Learning During COVID-19
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v4i2.21696

Latar belakang masalah dalam penelitian ini ialah karena lemahnya keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe Peer lesson terhadap keaktifan belajar sejarah siswa kelas XI SMA Negeri 10 Aceh Barat Daya dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen dengan desain one shoot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 10 Aceh Barat Daya yang berjumlah 105 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampelnya adalah kelas XI IPS 2 yang terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan yang digunakan yaitu observasi, Angket dan Tes soal. Sedangkan teknik analisis data adalah analisis data Statistika Deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa penggunaan strategi pembelajaran aktif tipe Peer lesson efektif meningkatkan keaktifan belajar sejarah siswa. Hal ini diketahui melalui data dari lembar observasi yang berada pada kecenderungan 83 60 + 1. 33 73,3 yang masuk kedalam kategori sangat tinggi. Berdasarkan nilai yang didapat dari Tes soal, sebanyak 11 siswa mampu mencapai nilai kriteria ketuntasan (KKM) sebesar 75 dan nilai ketuntasan klasikal sebesar 84. Respon siswa berada pada kategori yang baik, ada lebih banyak siswa yang menjawab pilihan “Sangat Setuju” dan “Setuju”dan memiliki jumlah nilai yang lebih besar dari pilihan yang lain.

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kejadian Hiperemesis Gravidarum pada Ibu Hamil di Puskesmas Pagar Merbau Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatera Utara Tahun 2023 Nurasiah Nurasiah; Kamelia Sinaga; Imran Saputra Surbakti; Asnita Sinaga; Agustina Susilawati Tumangger
Nursing Applied Journal Vol. 2 No. 3 (2024): July : Nursing Applied Journal
Publisher : LPPM STIKES KESETIAKAWANAN SOSIAL INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57213/naj.v2i3.585

Hyperemesis gravidarum is a condition of excessive nausea and vomiting in pregnant women that is worse than morning sickness, the cause is unknown. Psychological factors can worsen this condition, causing dehydration, weight loss, electrolyte imbalance, and complications such as liver damage and retinal hemorrhage due to increased blood pressure during vomiting. Treatment is done by administering fluids, glucose, electrolytes, and vitamins through an IV. This study aims to analyze the factors that influence the incidence of hyperemesis gravidarum at the Pagar Merbau Health Center, Deli Serdang, in 2023. This study uses a descriptive correlational method with a cross-sectional design to analyze the relationship between independent and dependent variables simultaneously. Data were collected retrospectively from 36 respondents using a purposive sampling technique. The research instruments were questionnaires and observation sheets, while data analysis was carried out using the chi-square statistical test which showed a p value = 0.021. There is a significant relationship between age, knowledge, parity, and multiple pregnancies with the incidence of hyperemesis gravidarum in pregnant women at the Pagar Merbau Health Center, Deli Serdang.

UPAYA PENCEGAHAN RADIKALISME SEJAK DINI MELALUI SOSIALISASI PENGUATAN MODERASI BERAGAMA PADA SISWA MADRASAH ISLAMIYAH DESA ANGIN BARAT, MANDAILING NATAL Roni Risky Nasution; Nanang Arianto; Adam Maulana; Hamir Hamsah Dalimunte; Masroani Siregar; Siti Rukiah; Ummi Atikah; Hafizah Hapsani; Nurasiah Nurasiah; Riani Agustina
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu (JIMI)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/8b9ktf53

This article discusses activities to strengthen religious moderation through socialization and education carried out by Group 41 Community Service Program (KKN) students from the Mandailing Natal State Islamic College at the Madrasah Islamiyah in Angin Barat Village, Mandailing Natal. This activity aims to increase students' understanding of the values of religious moderation and prevent the emergence of radicalism from an early age. The research used a qualitative approach with participatory methods through interactive lectures, group discussions, case studies, and role plays. A total of 35 male and female students from grades II, III, and IV were actively involved in the learning process. The results of the study showed a significant increase in cognitive aspects, as seen from the students' increased understanding of the concept of moderation, as well as affective changes in the form of more tolerant, inclusive, and critical attitudes towards digital content with radical potential. In addition, the role of teachers as facilitators and the emergence of peer learning initiatives among students were important factors in strengthening the internalization of moderate values. However, the limited duration of the implementation, which was only one day, and the simple learning tools limited the depth of the intervention. This study concludes that strengthening religious moderation based on participatory practices is effective as a preventive strategy against radicalism in madrasahs and needs to be integrated continuously into education programs.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search